對戲曲藝術走進中職校園的實踐思考

1、對戲曲藝術走進中職校園的實踐思考戲曲作為傳統(tǒng)文化進校園"活動的先行示范，生動地將音樂、詩歌、舞蹈、 服飾等藝術結(jié)合于一體，有著其他藝術無法替代的獨特表現(xiàn)形式。如何激發(fā)學生 對戲曲藝術的興趣，讓戲曲藝術真正走進校園，走入學生心中。本文就談談中職 學校實施戲曲藝術走進校園活動的一些有效做法。、聽戲，讓戲曲藝術悄悄來到身邊戲曲藝術是中華民族的傳統(tǒng)文化，如何讓學生對戲曲藝術不排斥，就要從他 們的興趣所在找切入口，從學生愛聽的與戲曲相關的流行歌曲、戲曲故事開始滲 透，先讓學生聽戲。首先，我們在校園廣播設置了中華戲曲欄目，播放 些學生喜愛的與戲曲相關的流行歌曲如說唱臉譜等，學生們對這些歌曲比 較

2、有興趣，主動學唱,通過歌詞和旋律對戲曲有了一些初步的了解。同時，我們 也選擇一些學生較為熟悉的戲曲故事進行播放，讓學生逐漸對戲曲故事感興趣， 明白戲曲其實就是講故事，慢慢地對戲曲有所接受，不再一提就拒之千里。另外, 通過在音樂課堂播放一些知名的戲曲小片段,由于音樂課堂上學生精力比較集 中，可以對戲曲相關知識進行講解，如果這些故事學生在課外已了解了基本情節(jié), 再讓他們來聽戲曲、聽講解，兩者相互聯(lián)系，容易接受。二、看戲，讓戲曲藝術慢慢打動心靈在學生對戲曲知識有了初步的了解后我們就開始實施第二階段即看戲。看 戲的方法有多種,首先，我們可以從學生已經(jīng)具有的舞蹈知識基礎開始，讓學 生看一些戲曲類舞蹈，例

3、如俏花旦等，其次，從學生最喜歡的網(wǎng)絡開始,通 過互聯(lián)網(wǎng)+戲曲的形式，精選一部分學生已經(jīng)了解過的戲曲名段，讓學生欣賞，并配合名家的點評，讓學生了解不同戲曲種類的人物特點、月艮飾特點、道具 特點、臉譜文化,還可以欣賞一些戲曲特技，例如變臉、吐火等，提高學生興趣。 第三,讓學生看地方戲曲。我們本地最流行的是秦腔，為了讓學生對秦腔有深入 了解,可邀請本地戲曲藝術團體來學校演岀,讓學生和戲曲來一次近距離接觸, 讓學生真真實實感受戲曲，摸一摸、看一看，想一想。讓學生了解中華戲曲的博 大精深,讓戲曲藝術慢慢打動心靈,讓學生為中華民族的智慧嘆服和驕傲。三、學戲，讓戲曲藝術塑造多樣個性為了讓戲曲藝術真正走進校園

4、，走進學生，讓學生成為戲曲藝術的受益者， 學校組建了戲曲社團通過學生自愿報名和老師挑選的方式，選岀了近百名學生, 學習本地戲曲。聘請本地劇團的專業(yè)演員來學校擔任戲曲社團指導教師，學習內(nèi) 容從學生現(xiàn)有知識水平出發(fā)，選定學生較熟悉的名家名段，如現(xiàn)代戲祝福等。 先指導戲文朗誦，理解其所要表達的意思和相關故事情節(jié)。戲曲的精華是劇本， 劇本是大眾化的通俗文學，語言往往清新質(zhì)樸，且文白相間,襯字、諧音、押韻 和多種修辭的綜合運用，讀起來朗朗上口,易于記誦，讓學生在朗誦中感受文學 之美。再教學生畫臉譜，明白每一張臉譜所表達的意思和所代表的人物及人物性 格。學生在一張張臉譜中感受著中華民族勞動人民的聰明才智，

5、吸取優(yōu)秀的中華 傳統(tǒng)文化中的營養(yǎng)，感受美、追求美,不僅僅是外形之美，更是心靈之美，在這 過程中塑造多樣個性。四、演戲，讓戲曲藝術靈動青春魅力1. 社團表演考核。在學期結(jié)束社團活動考核時，讓社團每個學生展示自己 在社團活動中的收獲，可以朗誦一段戲文、講一個戲曲故事、展示一張臉譜等, 給每一個學生展示自我的機會。2. 自樂班演出志愿者服務活動。作為中職學生,能用自己所學為社會服務,提升自我，對他們來說是最好的教育活動，因此，可以與當?shù)貞蚯囆g團體聯(lián)系, 在他們外出演出時，可以帶學生出去，有時演出、有時搞服務，學生們從熱情的 掌聲和贊揚聲中，獲得戲曲藝術帶來的成就感和認同感，變得自信、自立。3. 戲曲知識競賽。通過知識競賽活動，讓最基本的戲曲知識得到傳播。4. 晚會演出。在社團負責人的組織下、在社團老師的指導下,向全校師生 戲曲晚會演岀，舞臺背景布置要體現(xiàn)戲曲文化，演出內(nèi)容豐富有秦腔名段表演、 戲曲舞蹈表演、戲曲選段清唱等等。晚會演出，讓學生們青春飛揚，更讓傳統(tǒng)藝 術與孩子們的青春創(chuàng)造力相結(jié)合,讓青春更富內(nèi)涵，讓青春靈動傳統(tǒng)文化。總之,戲曲藝術走近中職生不僅豐富了學生課余生活，促進學生健康成長, 戲曲藝術的豐富內(nèi)涵更是增強了中職生對民族音樂的認識,培養(yǎng)了中職生愛國意 識，增強了民族自豪感。作為培養(yǎng) 沖國制造生力軍的中職