秋高中物理4.5牛頓第三定律課件新人教版必修1

1、第第5節(jié)牛頓第三定律節(jié)牛頓第三定律同步導(dǎo)學(xué)方案課后強化演練要點一作用力和反作用力要點一作用力和反作用力1物體間的作用力是相互的物體間的作用力是相互的(1)一個物體是受力物體的同時也一定是施力物體一個物體是受力物體的同時也一定是施力物體(2)一個物體受另一物體作用力的同時也一定給另一一個物體受另一物體作用力的同時也一定給另一物體力的作用物體力的作用如地面上的物體受到地球的吸引，同時地球也受著地如地面上的物體受到地球的吸引，同時地球也受著地面上物體的吸引，地球和地面上物體之間的作用是相互面上物體的吸引，地球和地面上物體之間的作用是相互的的2作用力和反作用力作用力和反作用力兩個物體間發(fā)生相互作用時，

2、把其中任何一個力叫做兩個物體間發(fā)生相互作用時，把其中任何一個力叫做作用力，另一個力叫做反作用力作用力，另一個力叫做反作用力有的同學(xué)誤認(rèn)為放在水平桌面上的物體由于重力的緣有的同學(xué)誤認(rèn)為放在水平桌面上的物體由于重力的緣故受到了桌面給它的向上的支持力，故重力是作用力，支故受到了桌面給它的向上的支持力，故重力是作用力，支持力是反作用力持力是反作用力辨析：辨析：作用力與反作用力是相互的，產(chǎn)生力的施力物作用力與反作用力是相互的，產(chǎn)生力的施力物體和受力物體也是相互的，重力的施力物體是地球，物體體和受力物體也是相互的，重力的施力物體是地球，物體對地球的吸引力是其反作用力支持力的施力物體是桌對地球的吸引力是其反

3、作用力支持力的施力物體是桌面，其反作用力是物體對桌面的壓力面，其反作用力是物體對桌面的壓力要點二牛頓第三定律要點二牛頓第三定律1定律內(nèi)容定律內(nèi)容兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上向相反，作用在同一條直線上2.表達(dá)式表達(dá)式FF.3對定律的理解對定律的理解理解牛頓第三定律的關(guān)鍵是理解作用力與反作用力的理解牛頓第三定律的關(guān)鍵是理解作用力與反作用力的關(guān)系，它們的關(guān)系可以歸納為五性關(guān)系，它們的關(guān)系可以歸納為五性(1)反向性：作用力與反作用力大小相等，方向相反向性：作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，這

4、反映了力的矢量特征，也說反，作用在同一條直線上，這反映了力的矢量特征，也說明了力的作用是相互的明了力的作用是相互的(2)同時性：作用力和反作用力總是同時產(chǎn)生、同時同時性：作用力和反作用力總是同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，無先后之分變化、同時消失，無先后之分(3)同性質(zhì)：作用力和反作用力一定是相同性質(zhì)的同性質(zhì)：作用力和反作用力一定是相同性質(zhì)的力例如，作用力是彈力，反作用力也一定是彈力，作用力例如，作用力是彈力，反作用力也一定是彈力，作用力是摩擦力，反作用力也一定是摩擦力力是摩擦力，反作用力也一定是摩擦力(4)異體性：作用力和反作用力分別作用在兩個不同異體性：作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物

5、體上，在兩個物體上都產(chǎn)生各自的作用效果，這兩個的物體上，在兩個物體上都產(chǎn)生各自的作用效果，這兩個作用效果是絕對不可抵消的作用效果是絕對不可抵消的(5)無關(guān)性：只要兩個物體發(fā)生相互作用，作用力和無關(guān)性：只要兩個物體發(fā)生相互作用，作用力和反作用力就存在上述關(guān)系，與物體的質(zhì)量大小、形狀和運反作用力就存在上述關(guān)系，與物體的質(zhì)量大小、形狀和運動狀態(tài)無關(guān)動狀態(tài)無關(guān)(1)作用力和反作用力分別作用在兩個物體上，其作作用力和反作用力分別作用在兩個物體上，其作用效果分別體現(xiàn)在各自的受力物體上，所以作用力和反作用效果分別體現(xiàn)在各自的受力物體上，所以作用力和反作用力產(chǎn)生的效果不能抵消用力產(chǎn)生的效果不能抵消(2)牛頓第

6、一定律和牛頓第二定律是對單個物體而言牛頓第一定律和牛頓第二定律是對單個物體而言的，只解決了一個物體的運動規(guī)律牛頓第三定律揭示了的，只解決了一個物體的運動規(guī)律牛頓第三定律揭示了力作用的相互性，反映了物體的相互作用規(guī)律是整個力學(xué)力作用的相互性，反映了物體的相互作用規(guī)律是整個力學(xué)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)4一對作用力與反作用力和一對平衡力的比較一對作用力與反作用力和一對平衡力的比較一對作用力與反作用力一對作用力與反作用力一對平衡力一對平衡力共同點共同點大小相等方向相反，作用在同一條直線上大小相等方向相反，作用在同一條直線上不不同同點點作用作用對象對象兩個力分別作用在兩個兩個力分別作用在兩個物體上物體上兩個力作用在

7、同一個物兩個力作用在同一個物體上體上作用作用時間時間同時產(chǎn)生，同時消失，同時產(chǎn)生，同時消失，是相互依存關(guān)系是相互依存關(guān)系不一定同時產(chǎn)生或消失，不一定同時產(chǎn)生或消失，無依存關(guān)系無依存關(guān)系力的力的性質(zhì)性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力一定是同性質(zhì)的力不一定是同性質(zhì)的力不一定是同性質(zhì)的力作用作用效果效果因為一對作用力與反作因為一對作用力與反作用力作用在兩個物體上，用力作用在兩個物體上，各自產(chǎn)生作用效果，故各自產(chǎn)生作用效果，故談不到物體平衡的問題談不到物體平衡的問題一對平衡力的作用效果一對平衡力的作用效果是使物體處于平衡狀態(tài)，是使物體處于平衡狀態(tài)，合力為合力為0(1)作用力與反作用力是作用力與反作用力是“異體、共線

8、、反向、等異體、共線、反向、等大、同性、同存大、同性、同存”，而平衡力是，而平衡力是“同體、共線、反向、等同體、共線、反向、等大大”(2)一對作用力與反作用力和一對平衡力的最直觀的一對作用力與反作用力和一對平衡力的最直觀的區(qū)別是：看作用點，一對平衡力的作用點一定在同一個物區(qū)別是：看作用點，一對平衡力的作用點一定在同一個物體上，作用力與反作用力的作用點一定分別作用在兩個物體上，作用力與反作用力的作用點一定分別作用在兩個物體上，還可以看它們是不是相互作用產(chǎn)生的體上，還可以看它們是不是相互作用產(chǎn)生的有的同學(xué)誤認(rèn)為大小相等，方向相反，分別作用在兩有的同學(xué)誤認(rèn)為大小相等，方向相反，分別作用在兩個物體上的

9、這兩力一定是作用力和反作用力個物體上的這兩力一定是作用力和反作用力辨析：辨析：一對力是否為作用力、反作用力關(guān)鍵是看這對一對力是否為作用力、反作用力關(guān)鍵是看這對力是否是兩個物體相互作用而產(chǎn)生的相同性質(zhì)的力，不能力是否是兩個物體相互作用而產(chǎn)生的相同性質(zhì)的力，不能僅由大小和方向來判斷如：物體僅由大小和方向來判斷如：物體A、B受兩個力而靜受兩個力而靜止，力止，力F、F雖然大小相等，方向相反，作用在兩個物體雖然大小相等，方向相反，作用在兩個物體上，但不是上，但不是A、B相互作用而產(chǎn)生，不是一對作用力和反相互作用而產(chǎn)生，不是一對作用力和反作用力作用力要點三對物體的受力分析的理解要點三對物體的受力分析的理解

10、1受力分析：受力分析：把指定物體把指定物體(研究對象研究對象)在特定的物理在特定的物理環(huán)境中受到的所有力找出來，并畫出受力示意圖，這就是環(huán)境中受到的所有力找出來，并畫出受力示意圖，這就是受力分析受力分析2受力分析的一般順序受力分析的一般順序一般先分析重力；再分析彈力，環(huán)繞物體一周，找出一般先分析重力；再分析彈力，環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象是否有彈力作用；然后分析摩擦力，對凡有彈力作用處逐是否有彈力作用；然后分析摩擦力，對凡有彈力作用處逐一進行分析；最后是其他力一進行分析；最后是其他力3受力分析常用的方法

11、受力分析常用的方法(1)整體法與隔離法整體法與隔離法整體法整體法隔離法隔離法概念概念將加速度相同的幾個物將加速度相同的幾個物體作為一個整體來分析體作為一個整體來分析的方法的方法將研究對象與周圍物將研究對象與周圍物體分隔開分析的方法體分隔開分析的方法選用原則選用原則研究系統(tǒng)外的物體對系研究系統(tǒng)外的物體對系統(tǒng)整體的作用力或系統(tǒng)統(tǒng)整體的作用力或系統(tǒng)整體的加速度整體的加速度研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力的相互作用力注意問題注意問題受力分析時不要再考慮受力分析時不要再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用力用力一般隔離受力較少的一般隔離受力較少的物體物體整體法、隔離法在受力分析

12、時要靈活選用：整體法、隔離法在受力分析時要靈活選用：當(dāng)所涉當(dāng)所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應(yīng)用整體分析法，可及的物理問題是整體與外界作用時，應(yīng)用整體分析法，可使問題簡單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用使問題簡單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用當(dāng)涉及的物當(dāng)涉及的物理問題是物體間的作用時，要應(yīng)用隔離分析法，這時系統(tǒng)理問題是物體間的作用時，要應(yīng)用隔離分析法，這時系統(tǒng)中物體間相互作用的內(nèi)力就會變?yōu)楦鱾€獨立物體的外力中物體間相互作用的內(nèi)力就會變?yōu)楦鱾€獨立物體的外力(2)假設(shè)法：在受力分析時，若不能確定某力是否存假設(shè)法：在受力分析時，若不能確定某力是否存在，可先對其作出存在或不存在的情況假設(shè)，然后再就該在，可先

13、對其作出存在或不存在的情況假設(shè)，然后再就該力存在與否對物體運動狀態(tài)影響的不同來判斷該力是否存力存在與否對物體運動狀態(tài)影響的不同來判斷該力是否存在在4物體受力分析的一般思路物體受力分析的一般思路(1)明確研究對象，研究對象可以是質(zhì)點、結(jié)點、物明確研究對象，研究對象可以是質(zhì)點、結(jié)點、物體、物體系體、物體系(2)按重力、彈力、摩擦力的順序分析物體所受的按重力、彈力、摩擦力的順序分析物體所受的力力(3)正確畫出受力圖，注意不同對象的受力圖用隔離正確畫出受力圖，注意不同對象的受力圖用隔離法分別畫出法分別畫出對質(zhì)點和不考慮力對物體的形變和轉(zhuǎn)動效果的情對質(zhì)點和不考慮力對物體的形變和轉(zhuǎn)動效果的情況，可將各力移

14、至物體的重心上，即各力均從重心畫起況，可將各力移至物體的重心上，即各力均從重心畫起畫每個力時不要求嚴(yán)格按比例畫出每個力的大小，畫每個力時不要求嚴(yán)格按比例畫出每個力的大小，但方向必須正確但方向必須正確(4)檢驗，防止錯畫力、多畫力和漏畫力檢驗，防止錯畫力、多畫力和漏畫力5受力分析的注意事項受力分析的注意事項(1)只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其他物體所施的力他物體所施的力(2)只分析性質(zhì)力，不分析效果力只分析性質(zhì)力，不分析效果力(3)每分析一個力，都應(yīng)找出施力物體每分析一個力，都應(yīng)找出施力物體(4)合力和分力不能同時作為物體所受的力合力和分力不

15、能同時作為物體所受的力(5)分析一個系統(tǒng)的受力情況時，注意區(qū)分內(nèi)力和外分析一個系統(tǒng)的受力情況時，注意區(qū)分內(nèi)力和外力力(6)如果一個力的方向不易確定時，可先確定該力的如果一個力的方向不易確定時，可先確定該力的反作用力，根據(jù)牛頓第三定律再確定這個力的方向反作用力，根據(jù)牛頓第三定律再確定這個力的方向(1)為避免多力，應(yīng)注意：為避免多力，應(yīng)注意：分析出的所有力都應(yīng)找分析出的所有力都應(yīng)找到相應(yīng)的施力物體；到相應(yīng)的施力物體；不能把研究對象對其他物體的作用不能把研究對象對其他物體的作用力也分析進去；力也分析進去；不能同時考慮合力和分力不能同時考慮合力和分力(2)為避免漏力，應(yīng)做到：為避免漏力，應(yīng)做到：養(yǎng)成養(yǎng)

16、成“一重二彈三摩四一重二彈三摩四其他其他”的順序分析受力的習(xí)慣；的順序分析受力的習(xí)慣；分析彈力、摩擦力這些分析彈力、摩擦力這些接觸力時，圍繞研究對象，對接觸面逐一分析接觸力時，圍繞研究對象，對接觸面逐一分析.關(guān)于馬拉車的以下說法中，正確的是關(guān)于馬拉車的以下說法中，正確的是()A馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車?yán)R的力馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車?yán)R的力B只有馬拉車不動或車勻速前進時，馬拉車的力才只有馬拉車不動或車勻速前進時，馬拉車的力才與車?yán)R的力大小相等與車?yán)R的力大小相等C馬拉車加速前進時，馬拉車的力大于車?yán)R的力馬拉車加速前進時，馬拉車的力大于車?yán)R的力D馬拉車不論車是動還是不動

17、，馬拉車的力大小總馬拉車不論車是動還是不動，馬拉車的力大小總是等于車?yán)R的力的大小是等于車?yán)R的力的大小題型題型 1 1 對牛頓第三定律的理解對牛頓第三定律的理解例例 1【解析【解析】馬拉車時，無論車是動還是不動，也不論馬拉車時，無論車是動還是不動，也不論是做加速、勻速或減速運動，馬拉車的力與車?yán)R的力總是做加速、勻速或減速運動，馬拉車的力與車?yán)R的力總是一對作用力與反作用力，因此總是等大、反向的，故是一對作用力與反作用力，因此總是等大、反向的，故D正確；馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于或等于車受到正確；馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于或等于車受到向后的最大靜摩擦力，馬拉車加速前進，是因為馬拉

18、車的向后的最大靜摩擦力，馬拉車加速前進，是因為馬拉車的力大于地面對車的摩擦力，故力大于地面對車的摩擦力，故A、B、C錯錯【答案【答案】D【方法總結(jié)【方法總結(jié)】理解牛頓第三定律應(yīng)注意以下兩點：理解牛頓第三定律應(yīng)注意以下兩點：(1)力是物體對物體的作用，物體間力的作用總是相力是物體對物體的作用，物體間力的作用總是相互的可見，力總是成對出現(xiàn)的，這一對力就是作用力和互的可見，力總是成對出現(xiàn)的，這一對力就是作用力和反作用力；反作用力；(2)要掌握作用力和反作用力的關(guān)系：作用力和反作要掌握作用力和反作用力的關(guān)系：作用力和反作用力總是大小相等、方向相反，作用在一條直線上，但滿用力總是大小相等、方向相反，作用

19、在一條直線上，但滿足上述關(guān)系的不一定是作用力和反作用力足上述關(guān)系的不一定是作用力和反作用力甲、乙兩人質(zhì)量相等，分別站在質(zhì)量甲、乙兩人質(zhì)量相等，分別站在質(zhì)量也相同的兩條小船上如圖所示，開始時兩船均靜止甲也相同的兩條小船上如圖所示，開始時兩船均靜止甲的力氣遠(yuǎn)比乙的力氣大讓甲、乙二人各自握緊繩子的一的力氣遠(yuǎn)比乙的力氣大讓甲、乙二人各自握緊繩子的一端，并用力拉對方兩人均相對船靜止，則下列判斷中正端，并用力拉對方兩人均相對船靜止，則下列判斷中正確的是確的是()A甲船先到達(dá)中點甲船先到達(dá)中點B乙船先到達(dá)中點乙船先到達(dá)中點C兩船同時到達(dá)中點兩船同時到達(dá)中點 D無法判斷無法判斷變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1-1解析：解析

20、：甲對繩的作用力與繩對甲的作用力是作用力與甲對繩的作用力與繩對甲的作用力是作用力與反作用力，總是等大反向乙對繩的作用力與繩對乙的作反作用力，總是等大反向乙對繩的作用力與繩對乙的作用力是作用力和反作用力，也總是等大反向，而由輕繩狀用力是作用力和反作用力，也總是等大反向，而由輕繩狀態(tài)可知，繩所受的兩個力是一對平衡力，等大反向由此態(tài)可知，繩所受的兩個力是一對平衡力，等大反向由此可知繩對甲、乙兩人的力等大，兩船運動加速度時刻大小可知繩對甲、乙兩人的力等大，兩船運動加速度時刻大小相等，因而兩船同時到達(dá)中點相等，因而兩船同時到達(dá)中點答案：答案：C若物體靜止在水平桌面上，則若物體靜止在水平桌面上，則()A桌

21、面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力兩個力是一對平衡力B物體所受的重力和桌面對物體的支持力是一對作物體所受的重力和桌面對物體的支持力是一對作用力和反作用力用力和反作用力C物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一性質(zhì)的力同一性質(zhì)的力D物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對相互平衡的力相互平衡的力題型題型 2 2區(qū)分相互作用力和平衡力區(qū)分相互作用力和平衡力例例 2【分析【分析】【解析【解析】要分析各力的關(guān)系，首先要對物體的受力要分析各力的關(guān)系

22、，首先要對物體的受力情況及物體對桌面的作用力進行正確分析，如圖所示因情況及物體對桌面的作用力進行正確分析，如圖所示因物體處于平衡狀態(tài)，故物體處于平衡狀態(tài)，故FN與與G是一對平衡力，故是一對平衡力，故A選項正選項正確；因為作用力和反作用力分別作用在兩個物體上，且必確；因為作用力和反作用力分別作用在兩個物體上，且必為性質(zhì)相同的力，這里的壓力從性質(zhì)上講是彈力，與重力為性質(zhì)相同的力，這里的壓力從性質(zhì)上講是彈力，與重力是性質(zhì)不同的力，故是性質(zhì)不同的力，故B、C選項錯誤；由于支持力和壓力選項錯誤；由于支持力和壓力是物體與桌面相互作用是物體與桌面相互作用(擠壓擠壓)而產(chǎn)生的，因此而產(chǎn)生的，因此FN和和FN是

23、是一對作用力和反作用力，故一對作用力和反作用力，故D選項錯選項錯【答案【答案】A【方法總結(jié)【方法總結(jié)】(1)作用力與反作用力體現(xiàn)力的相互性，反映了力的作用力與反作用力體現(xiàn)力的相互性，反映了力的概念平衡力是根據(jù)二力對物體的作用效果命名的力，反概念平衡力是根據(jù)二力對物體的作用效果命名的力，反映了力使物體所處的狀態(tài)映了力使物體所處的狀態(tài)(2)作用力與反作用力相互依存，不可獨立存在，具作用力與反作用力相互依存，不可獨立存在，具有瞬時對應(yīng)關(guān)系，而平衡力無依存關(guān)系，且各力不一定同有瞬時對應(yīng)關(guān)系，而平衡力無依存關(guān)系，且各力不一定同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失時產(chǎn)生、同時變化、同時消失電視上棋手進行講解時，棋子

24、可以在電視上棋手進行講解時，棋子可以在豎直的棋盤上保持靜止已知棋盤和棋子都是用磁性材料豎直的棋盤上保持靜止已知棋盤和棋子都是用磁性材料做成的，以下分析正確的是做成的，以下分析正確的是()變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2-1A棋子對棋盤的壓力與棋盤對棋子的支持力是一對棋子對棋盤的壓力與棋盤對棋子的支持力是一對平衡力平衡力B棋盤對棋子的支持力與棋子對棋盤的引力是一對棋盤對棋子的支持力與棋子對棋盤的引力是一對平衡力平衡力C棋盤對棋子的引力與棋子對棋盤的引力是作用力棋盤對棋子的引力與棋子對棋盤的引力是作用力和反作用力和反作用力D棋子所受的重力與棋盤對棋子的摩擦力是作用力棋子所受的重力與棋盤對棋子的摩擦力是作用力和反

25、作用力和反作用力解析：解析：棋子對棋盤的壓力與棋盤對棋子的支持力是作棋子對棋盤的壓力與棋盤對棋子的支持力是作用力和反作用力，用力和反作用力，A錯誤棋盤對棋子的支持力與棋子對錯誤棋盤對棋子的支持力與棋子對棋盤的引力分別作用在棋子上和棋盤上，不是平衡力，棋盤的引力分別作用在棋子上和棋盤上，不是平衡力，B錯誤棋盤對棋子的引力與棋子對棋盤的引力是作用力和錯誤棋盤對棋子的引力與棋子對棋盤的引力是作用力和反作用力，反作用力，C正確棋子所受的重力與棋盤對棋子的摩擦正確棋子所受的重力與棋盤對棋子的摩擦力是平衡力，力是平衡力，D錯誤錯誤答案：答案：C如圖所示，滑桿和底座靜止在水平地面上，如圖所示，滑桿和底座靜止

26、在水平地面上，質(zhì)量為質(zhì)量為M，一質(zhì)量為，一質(zhì)量為m的猴子沿桿以的猴子沿桿以0.4g的加速度加速下的加速度加速下滑，則底座對地面的壓力為多少？滑，則底座對地面的壓力為多少？題型題型 3 3牛頓第二定律與牛頓第三定律的綜合應(yīng)用牛頓第二定律與牛頓第三定律的綜合應(yīng)用例例 3【解析【解析】設(shè)猴子受到桿的摩擦力為設(shè)猴子受到桿的摩擦力為Ff，則有，則有mgFfma對滑桿和底座，受重力對滑桿和底座，受重力Mg，支持力，支持力FN，猴子對桿的，猴子對桿的摩擦力摩擦力Ff三力平衡：三力平衡：FNMgFf由牛頓第三定律得：由牛頓第三定律得：FfFf由由解得：解得：FNMg0.6mg，由牛頓第三定律得底座對地面的壓力

27、為：由牛頓第三定律得底座對地面的壓力為：FNFNMg0.6mg.【答案【答案】Mg0.6mg【方法總結(jié)【方法總結(jié)】(1)對于兩個相互作用的物體，為了分析其中一個物對于兩個相互作用的物體，為了分析其中一個物體的受力，可先選另一個受力較少、分析較易的物體作為體的受力，可先選另一個受力較少、分析較易的物體作為研究對象研究對象(2)對先選的研究對象分析其受力并畫出受力示意對先選的研究對象分析其受力并畫出受力示意圖圖(3)運用牛頓第三定律解出未知力運用牛頓第三定律解出未知力彈簧測力計下懸掛一個重為彈簧測力計下懸掛一個重為G10 N的金屬塊，使金屬塊部分浸在臺秤上的水杯中的金屬塊，使金屬塊部分浸在臺秤上的

28、水杯中(水不會溢水不會溢出出)，如圖所示若彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)椋鐖D所示若彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)? N，則臺秤的，則臺秤的示數(shù)示數(shù)()A保持不變保持不變 B增加增加10 NC增加增加6 N D增加增加4 N變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練3-1解析：解析：金屬塊浸入水中后，水對金屬塊產(chǎn)生浮力金屬塊浸入水中后，水對金屬塊產(chǎn)生浮力F，由彈簧測力計的示數(shù)知，浮力的大小為由彈簧測力計的示數(shù)知，浮力的大小為FGFT(106)N4 N.根據(jù)牛頓第三定律，金屬塊對水也施加一個反作用力根據(jù)牛頓第三定律，金屬塊對水也施加一個反作用力F，其大小，其大小FF4 N，通過水和杯的傳遞，對臺秤產(chǎn)，通過水和杯的傳遞，對臺秤產(chǎn)生附加壓力，所

29、以，臺秤的示數(shù)增加生附加壓力，所以，臺秤的示數(shù)增加4 N.答案：答案：D如右圖所示，物體如右圖所示，物體b在水平推力在水平推力F作用下，作用下，將物體將物體a擠壓在豎直墻壁上擠壓在豎直墻壁上a、b處于靜止?fàn)顟B(tài)，對于處于靜止?fàn)顟B(tài)，對于a、b兩物體的受力情況，下列說法正確的是兩物體的受力情況，下列說法正確的是()Aa受到兩個摩擦力的作用受到兩個摩擦力的作用Ba共受到四個力的作用共受到四個力的作用Cb共受到三個力的作用共受到三個力的作用Da受到墻壁的摩擦力的大小不隨受到墻壁的摩擦力的大小不隨F的增大而增大的增大而增大題型題型 4 4物體的受力分析物體的受力分析例例 4【解析【解析】要使要使b處于平衡

30、狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)，a須對須對b產(chǎn)生一個豎產(chǎn)生一個豎直向上的摩擦力，則直向上的摩擦力，則a受到受到b的摩擦力向下的摩擦力向下(大小等于大小等于b的重的重力力)，a要處于平衡狀態(tài)，還要受到墻壁豎直向上的摩擦要處于平衡狀態(tài)，還要受到墻壁豎直向上的摩擦力，由整體受力平衡知力，由整體受力平衡知a受到墻壁的摩擦力大小不變，由受到墻壁的摩擦力大小不變，由a、b的受力知它們分別受到的受力知它們分別受到5個、個、4個力的作用，綜上所述個力的作用，綜上所述可知可知A、D正確正確【答案【答案】AD【方法總結(jié)【方法總結(jié)】判斷力是否存在的方法：判斷力是否存在的方法：(1)依據(jù)力的產(chǎn)生條件：根據(jù)各種性質(zhì)的力產(chǎn)生的條依據(jù)

31、力的產(chǎn)生條件：根據(jù)各種性質(zhì)的力產(chǎn)生的條件進行判斷，如彈力產(chǎn)生的條件是相互接觸且發(fā)生彈性形件進行判斷，如彈力產(chǎn)生的條件是相互接觸且發(fā)生彈性形變；摩擦力產(chǎn)生的條件是相互接觸、有彈力且有相對運動變；摩擦力產(chǎn)生的條件是相互接觸、有彈力且有相對運動或相對運動趨勢或相對運動趨勢(2)依據(jù)作用力和反作用力的關(guān)系：利用作用力和反依據(jù)作用力和反作用力的關(guān)系：利用作用力和反作用力的關(guān)系來檢驗力是否存在，因為研究對象所受的每作用力的關(guān)系來檢驗力是否存在，因為研究對象所受的每個力都有施力物體或反作用力，找不到施力物體或沒有反個力都有施力物體或反作用力，找不到施力物體或沒有反作用力的力是不存在的作用力的力是不存在的(3

32、)依據(jù)物體所處的運動狀態(tài)：力的作用效果與物體依據(jù)物體所處的運動狀態(tài)：力的作用效果與物體的運動狀態(tài)之間有著相互制約的關(guān)系對有些力是否存的運動狀態(tài)之間有著相互制約的關(guān)系對有些力是否存在，或力的方向難以確定時，可依據(jù)物體所處的運動狀在，或力的方向難以確定時，可依據(jù)物體所處的運動狀態(tài)，運用物體的平衡條件或牛頓運動定律來判斷態(tài)，運用物體的平衡條件或牛頓運動定律來判斷如圖所示，重力為如圖所示，重力為G的長木板的長木板AB，A端靠在光滑墻壁上，端靠在光滑墻壁上，AB上又放置一木塊上又放置一木塊m，整個系統(tǒng)處，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出木板于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出木板AB的受力示意圖的受力示意圖變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練4

33、-1解析：解析：嚴(yán)格按照受力分析的步驟進行分析嚴(yán)格按照受力分析的步驟進行分析(1)明確研究對象是木板明確研究對象是木板AB，把木板，把木板AB從圖中隔離出從圖中隔離出來，單獨畫出來，單獨畫出(2)畫出物體畫出物體AB的重力示意圖的重力示意圖G.(3)環(huán)繞環(huán)繞AB一周，找出其他物體與一周，找出其他物體與AB的接觸處：木板的接觸處：木板與墻壁在與墻壁在A處相接觸、與地面在處相接觸、與地面在B處相接觸、與物塊處相接觸、與物塊m在在C處相接觸，一共有三處與外界接觸處相接觸，一共有三處與外界接觸(4)在在A處，由于墻面是光滑的，那么木板處，由于墻面是光滑的，那么木板AB在在A處只處只受水平向右的彈力受水

34、平向右的彈力F1(支持力支持力)作用，在作用，在B處，受地面豎直處，受地面豎直向上的彈力向上的彈力F2(支持力支持力)作用；假設(shè)地面光滑，木板作用；假設(shè)地面光滑，木板AB可向可向右滑動，所以地面給木板右滑動，所以地面給木板B端一個向左的摩擦力端一個向左的摩擦力Ff1作用；作用；在在C處，處，m對木板有一個垂直木板向下的彈力對木板有一個垂直木板向下的彈力F3(壓力壓力)作作用，又因為用，又因為m靜止在木板靜止在木板AB上，故上，故m要受到沿木板要受到沿木板AB斜斜向上的靜摩擦力作用，所以木板受到向上的靜摩擦力作用，所以木板受到m施加的沿斜面向下施加的沿斜面向下的靜摩擦力的靜摩擦力Ff2的作用的作

35、用答案：答案：見解析見解析1.(20132014學(xué)年天水市一中高一上學(xué)期期末考試學(xué)年天水市一中高一上學(xué)期期末考試)關(guān)于兩個物體間作用力與反作用力的下列說法中，正確的關(guān)于兩個物體間作用力與反作用力的下列說法中，正確的是是()A作用力與反作用力的大小時刻相等作用力與反作用力的大小時刻相等B有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn)生有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力反作用力C只有兩個物體處于平衡狀態(tài)中，作用力與反作用只有兩個物體處于平衡狀態(tài)中，作用力與反作用力才大小相等力才大小相等D作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個物體作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個物體之間之間解析：解析：由牛頓第三定律可知，作用力和反作用力始終由牛頓第三定律可知，作用力和反作用力始終大小相等，方向相反，同時產(chǎn)生，同時消失，故選項大小相等，方向相反，同時產(chǎn)生，同時消失，故選項A正正確，選項確，選項B、C錯誤；作用力與反作用力存在于任何情況錯誤；作用力與反作用力存在于任何情況下物體之間的相互作用，故選項下物體之間的相互作用，故選項D錯誤錯誤答案：答案：A2.如圖所示，