人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置

1、人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置人教版五年級數(shù)學(xué)上冊人教版五年級數(shù)學(xué)上冊人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置請用自己喜歡的方式介紹你及你請用自己喜歡的方式介紹你及你的好朋友在我們班的位置。的好朋友在我們班的位置。人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置導(dǎo)學(xué)提示導(dǎo)學(xué)提示1、如果用（、如果用（2,3）表示張亮的位置，）表示張亮的位置，2表示表示什么？什么？3表示什么？表示什么？2和和3的順序能交換嗎？的順序能交換嗎？2、確定一個學(xué)生的位置，用了幾個數(shù)據(jù)？、確定一個學(xué)生的位置，用了幾個數(shù)據(jù)？先表示什么，再表示什么？怎么書寫？先表示什么，再表示什么？怎么書寫？ 3、請用數(shù)字表示王艷和趙強(qiáng)同學(xué)的位

2、置，、請用數(shù)字表示王艷和趙強(qiáng)同學(xué)的位置，說一說有什么不同？說一說有什么不同？4、用這樣的方法表示出自己的位置。、用這樣的方法表示出自己的位置。5、自學(xué)完畢，先在小組內(nèi)按順序交流，在、自學(xué)完畢，先在小組內(nèi)按順序交流，在推選一個代表全班展示。推選一個代表全班展示。人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置列列李輝李輝趙敏趙敏方志剛方志剛熊民熊民孫芳孫芳李小東李小東周明周明王艷王艷趙強(qiáng)趙強(qiáng)李剛李剛王宏偉王宏偉張亮張亮張思賢張思賢郭正山郭正山方國強(qiáng)方國強(qiáng)吳志強(qiáng)吳志強(qiáng)張曉梅張曉梅方培培方培培吳芳芳吳芳芳趙芳華趙芳華錢思思錢思思12345612345行行列列列列列列列列列列行行行行行行行行豎排叫做列豎排叫做列

3、 橫排叫做行橫排叫做行 人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置李輝李輝趙敏趙敏方志剛方志剛熊民熊民孫芳孫芳李小東李小東周明周明王艷王艷趙強(qiáng)趙強(qiáng)李剛李剛王宏偉王宏偉張亮張亮張思賢張思賢郭正山郭正山方國強(qiáng)方國強(qiáng)吳志強(qiáng)吳志強(qiáng)張曉梅張曉梅方培培方培培吳芳芳吳芳芳趙芳華趙芳華錢思思錢思思12345612345豎排叫做列豎排叫做列 橫排叫做行橫排叫做行 小麗小麗張亮（張亮（ 2 , 3 ）人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置李輝李輝趙敏趙敏方志剛方志剛熊民熊民孫芳孫芳李小東李小東周明周明王艷王艷趙強(qiáng)趙強(qiáng)李剛李剛王宏偉王宏偉張亮張亮張思賢張思賢郭正山郭正山方國強(qiáng)方國強(qiáng)吳志強(qiáng)吳志強(qiáng)張曉梅張曉梅方培培方培培吳

4、芳芳吳芳芳趙芳華趙芳華錢思思錢思思12345612345豎排叫做列豎排叫做列 橫排叫做行橫排叫做行 趙強(qiáng)趙強(qiáng)張亮（張亮（ 2 , 3 ） 王艷（王艷（ 3 , 4 ） 趙強(qiáng)（趙強(qiáng)（ 4 , 3 ）王艷王艷人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置 人使用數(shù)對確定位置的方法小濤小濤小豆小豆小芹小芹小強(qiáng)小強(qiáng) 小紅小紅小華小華小惠小惠小斌小斌小健小健小明小明小花小花小敏小敏小林小林小亮小亮小霞小霞小玲小玲小磊小磊小軍小軍小青小青小波小波小國小國小平小平小芳小芳小楠小楠小兵小兵第第1組組第第2組組第第3組組第第4組組第第5組組（1）小強(qiáng)的位置（）小強(qiáng)的位置（ 3 ，5 ）；小斌的位）；小斌的位置（置（ 5

5、 ，4 ）。）。（2）小磊的位置（）小磊的位置（ 2 ，2 ）；小芳的）；小芳的位置（位置（ 4 ，1）。）。人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置小濤小濤小豆小豆小芹小芹小強(qiáng)小強(qiáng) 小紅小紅小華小華小惠小惠小斌小斌小健小健小明小明小花小花小敏小敏小林小林小亮小亮小霞小霞小玲小玲小磊小磊小軍小軍小青小青小波小波小國小國小平小平小芳小芳小楠小楠小兵小兵第第1組組第第2組組第第3組組第第4組組第第5組組 小敏的位置是（小敏的位置是（ 2 ， 3 ） 小青的位置是（小青的位置是（ 3 ， 2 ）。）。點名游戲點名游戲人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置 四 年 （四 年 （ 5 ） 班 的 同 學(xué)

6、進(jìn) 行 隊 列 表 演 ，） 班 的 同 學(xué) 進(jìn) 行 隊 列 表 演 ， 每組人數(shù)相等，小明站在最后一組的最后一個，每組人數(shù)相等，小明站在最后一組的最后一個，用數(shù)對表示是（用數(shù)對表示是（8，6），請問他們班有多少人參），請問他們班有多少人參加了隊列表演？加了隊列表演？人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置確定一個學(xué)生的位置，用了兩個兩個數(shù)據(jù)人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置0123456123456動物園示意圖動物園示意圖大象館大象館猴山猴山熊貓館熊貓館大門大門海洋館海洋館例例2我用（我用（3,0）表）表示大門的位置。示大門的位置。熊貓館在熊貓館在（

7、， ）3 5人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置0123456123456動物園示意圖動物園示意圖大象館大象館猴山猴山熊貓館熊貓館大門大門海洋館海洋館你能表示其他場館所在位置嗎？你能表示其他場館所在位置嗎？（1，4）大象館大象館猴山猴山（2，2）海洋館海洋館（6，4）在圖上標(biāo)出下面場館的位置。在圖上標(biāo)出下面場館的位置。飛禽館（飛禽館（1，1） 猩猩館（猩猩館（0，3） 獅虎山（獅虎山（4，3）飛禽館飛禽館猩猩館猩猩館獅虎山獅虎山例例2人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置想一想：怎樣在方格紙上用數(shù)對確定物想一想：怎樣在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置？體的位置？ 在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，

8、在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，先找出數(shù)對表示的是第幾列，第幾行，然先找出數(shù)對表示的是第幾列，第幾行，然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點。表示為：后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點。表示為：（列數(shù)，行數(shù)）（列數(shù)，行數(shù)）人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置 1 2 34321孔雀（孔雀（1 1，3 3）大象（大象（2 2，3 3）斑馬（斑馬（3 3，2 2）確定一種動物的位確定一種動物的位置需要幾個數(shù)據(jù)？置需要幾個數(shù)據(jù)？先從左往右數(shù)，先從左往右數(shù)，看在第幾列，這看在第幾列，這個數(shù)就是數(shù)據(jù)中個數(shù)就是數(shù)據(jù)中的第一個數(shù)；再的第一個數(shù)；再從前往后數(shù)，看從前往后數(shù)，看在第幾行，這個在第幾行，這個數(shù)就是數(shù)據(jù)中的數(shù)就是數(shù)據(jù)中

9、的第 二 個 數(shù) 。第 二 個 數(shù) 。做一做：做一做：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置4321 1 2 3熊貓（熊貓（2，1）小兔（小兔（3，4）小貓（小貓（2，4）小狗（小狗（3，1）做一做：做一做：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置先寫出三角形各個先寫出三角形各個頂點的位置，再分別頂點的位置，再分別畫出三角形向右和向畫出三角形向右和向上平移上平移5個單位后的個單位后的圖形。圖形。寫出所得圖形頂點寫出所得圖形頂點的位置，說說你發(fā)現(xiàn)的位置，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？A（1，1） B（ ， ）C（ ， ）2 3

10、4 1A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置先寫出三角形各個先寫出三角形各個頂點的位置，再分別頂點的位置，再分別畫出三角形向右和向畫出三角形向右和向上平移上平移5個單位后的個單位后的圖形。圖形。寫出所得圖形頂點寫出所得圖形頂點的位置，說說你發(fā)現(xiàn)的位置，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？A（1，1） B（ ， ）C（ ， ）2 34 1A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置.王玲家王玲家趙華家趙華家圖書館所在的位置可以用圖書館所在的位置可以用（4,34,3）表示

11、。它在學(xué)校）表示。它在學(xué)校以東以東400m400m，再往北，再往北300m300m處。處。人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置（9，8）這個已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？）這個已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？（9，8） （6，11）（12，11 （5，10）（13，10 （6，10）（12，10）（）（7，10）（11，10）（）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置（9

12、，8）這個已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？）這個已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？（9，8） （6，11）（12，11） （5，10）（13，10 ）（）（6，10）（12，10） （7，10）（11，10） （6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置照樣子寫出圖中字母的位置。照樣子寫出圖中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。）。255285人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置描出下列各點并依次連成封

13、閉圖形，看看是什么描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。圖形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置名稱名稱 白棋子白棋子黑棋子黑棋子王王后后車車馬馬象象兵兵人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí), , 你有什么你有什么收獲收獲? ? 說一說：說一說：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課位置用數(shù)對表示物體的位置，要先確定（用數(shù)對表示物體的位置，要先確定（ ），再），再確定（確定（ ）。）。在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，先找出數(shù)對在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，先找出數(shù)對表示的是（表示的是（ ），（），（ ），然后在列數(shù)與），然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點，表示為（行數(shù)相交處描點，表示為（ ）。）。小軍坐在教室的第小軍坐在教室的第3列第列第4行，用（行，用（3，4）表示，）表示，小紅坐在第小紅坐在第1列第列第6行，用（行，用（ ）來表示，用）來表示，用（ ）表示的同學(xué)坐在第（）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第