學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案9頁

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案 小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，而習(xí)慣培養(yǎng)又是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！焙昧?xí)慣成就未來，壞習(xí)慣毀人一生，為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深入推進(jìn)我區(qū)小學(xué)的“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂建設(shè)，從而促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以兒童的身心發(fā)展規(guī)律和我區(qū)小學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，提升學(xué)生的生命質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)不同學(xué)科的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興

2、趣，提高學(xué)習(xí)效率，開發(fā)學(xué)生的個(gè)性潛能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二、基本原則1.整體性原則首先，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要面向全體學(xué)生。所有學(xué)生都是習(xí)慣培養(yǎng)的對(duì)象和參與者，習(xí)慣培養(yǎng)的計(jì)劃、實(shí)施、組織活動(dòng)都要著眼于全體學(xué)生的發(fā)展，考慮到絕大多數(shù)學(xué)生的共同需要和普遍存在的問題，以全體學(xué)生的習(xí)慣水平的提高為基本立足點(diǎn)。其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，要落實(shí)在課堂教學(xué)上、課外活動(dòng)上、教育環(huán)境上。2.主體性原則學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要重視學(xué)生的主體地位、主體意識(shí)，堅(jiān)持外部幫助和自我內(nèi)化相結(jié)合，堅(jiān)持教師的教育與引導(dǎo)和學(xué)生的積極主動(dòng)參與相結(jié)合，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我教育、自我管理能力。通過學(xué)生主體意識(shí)的調(diào)

3、節(jié)作用，主體的踐行，完成主體的內(nèi)化。3.層次性原則在進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，要關(guān)注和重視學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開展不同層次、形式多樣的、針對(duì)性強(qiáng)的習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。4.持之以恒原則學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)難在起點(diǎn)，貴在堅(jiān)持。對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)必須要持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練，要有科學(xué)的訓(xùn)練體系和完善的督查制度才能見效，搞一陣風(fēng)式的運(yùn)動(dòng)只能是徒勞的。5.統(tǒng)一性原則學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成取決于多方面的因素。在培養(yǎng)過程中，既要注重學(xué)校教育，也要溝通學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)和意義形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中保持行動(dòng)的一致性。三、

4、主要內(nèi)容和要求（一）常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣1.課前做好準(zhǔn)備，自覺檢查課本、課堂練習(xí)本、作業(yè)本及必需的文具是否都準(zhǔn)備齊全。2.上課時(shí)坐姿端正，遵守上課的紀(jì)律，不做小動(dòng)作，發(fā)言先舉手，不隨便離開座位，情緒飽滿，精力集中。3.能認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，正確理解講話者的意圖，把握講話者的思想，與講話者進(jìn)行有效交流。4.講普通話。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端正。5.勤于發(fā)言，樂于交流。勇于提出自己的不同見解，敢于爭(zhēng)論，與人交流時(shí)目光專注，不隨便打斷別人的話，不嘲笑別人的錯(cuò)誤。遇到疑難問題，及時(shí)舉手發(fā)問。6.保持正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。書寫時(shí)做到“頭正、身直、臂開、足平”，“一尺一寸一拳頭”。書寫認(rèn)真仔

5、細(xì)，規(guī)范整潔，字跡清楚、工整。7.獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成老師布置的各類課堂作業(yè)和課后作業(yè)，寫完作業(yè)能自覺認(rèn)真檢查，及時(shí)改正錯(cuò)誤。8.能與小組內(nèi)及班級(jí)里的同學(xué)有效合作，積極參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，樂于接受他人意見。9.會(huì)查閱工具書，能利用網(wǎng)絡(luò)媒體、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等方法收集資料，并根據(jù)需要，整理有價(jià)值的資料。（二）學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣語文學(xué)習(xí)習(xí)慣1.低年級(jí)：（1）自覺利用閱讀環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境等渠道主動(dòng)識(shí)字。（2）能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意筆畫的變化和間架結(jié)構(gòu)。能養(yǎng)成按照“看、寫、比、改”的步驟練寫漢字的習(xí)慣。（3）有興趣閱讀優(yōu)秀的兒童讀物，每天堅(jiān)持閱讀10分鐘以上，課

6、外閱讀總量不少于5萬字。（4）遇到不認(rèn)識(shí)的字，自覺用音序檢字法或部首檢字法查字典。（5）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)及社會(huì)人員交流堅(jiān)持講普通話。（6）積累自己喜歡的詞句、詩歌、成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文不少于50篇（段）。（7）留心觀察周圍事物，在寫話中能自覺運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語。（8）說話完整，與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，自信，有禮貌。2.中年級(jí)：（1）能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，并有一定的速度。（2）能按照老師提出的學(xué)習(xí)要求開始學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意思。查閱相關(guān)資料，并能有效聯(lián)系所查閱資料的

7、內(nèi)容理解課文的相關(guān)句段。（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用符號(hào)批注或文字批注的形式進(jìn)行批注閱讀，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語言寫下自己的閱讀感悟，在集體交流的過程中，學(xué)習(xí)結(jié)合自己的批注閱讀成果，有理有據(jù)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（5）喜歡閱讀優(yōu)秀的課外讀物，每天持續(xù)默讀20分鐘以上，課外閱讀總量不少于40萬字。（6）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段、以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。（7）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，愿意與他人分享習(xí)作的快樂。有條件的學(xué)?？砷_通班級(jí)博客群，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成寫博

8、客日志的習(xí)慣。（8）在習(xí)作中自覺運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。（9）能清楚流暢地講述見聞、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，說話沒有語病，沒有不必要的肢體動(dòng)作。3.高年級(jí)：（1）能用硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。（2）能按照老師提出的學(xué)習(xí)要求獨(dú)立進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意思。查閱相關(guān)資料，并能有效聯(lián)系所查閱資料的內(nèi)容理解課文的相關(guān)句段。（3）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。（4）能運(yùn)用符號(hào)批注或文字批注的形式進(jìn)行批注閱讀。進(jìn)行批注閱讀時(shí)，不但能關(guān)注對(duì)文章內(nèi)容的理解，而且能關(guān)注文中關(guān)鍵詞句的表

9、達(dá)效果。能用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語言寫下自己的閱讀感悟。在集體交流的過程中，能結(jié)合自己的批注閱讀成果，有理有據(jù)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（5）對(duì)課外閱讀有濃厚的興趣，每天持續(xù)默讀不少于30分鐘，課外閱讀總量不少于100萬字。（6）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段、以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。誦讀優(yōu)秀詩文，能通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。（7）養(yǎng)成留心觀察周圍事物，并能從中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特素材的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞。（8）能主動(dòng)修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他們交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。（9）表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要

10、點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。與人交流能尊重和理解對(duì)方。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣1.低年級(jí)：（1）能用數(shù)學(xué)的眼光觀察、認(rèn)識(shí)周圍的事物，并能用數(shù)表示日常生活中的一些事物。（2）能按一定的順序觀察信息圖，并能從數(shù)學(xué)的角度搜集有用的信息，提出問題，解決問題。（3）能結(jié)合具體情境，選擇適當(dāng)?shù)膯挝贿M(jìn)行簡(jiǎn)單估算。（4）會(huì)獨(dú)立思考問題，并能表達(dá)自己的想法，嘗試對(duì)別人的想法提出建議。（5）能參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中能提出一些簡(jiǎn)單的猜想。2.中高年級(jí)：（1）能認(rèn)真反復(fù)讀題，通過點(diǎn)、畫、圈等形式，抓住關(guān)鍵詞句，理解題意。（2）在解決問題的過程中，能選擇合適的方法進(jìn)行估算。（3）會(huì)獨(dú)立、有條理的思考問題，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程與結(jié)果

11、，體會(huì)基本的數(shù)學(xué)思想。（4）能回顧解決問題的過程，初步判斷結(jié)果的合理性。（5）了解社會(huì)生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的的信息，能主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。英語學(xué)習(xí)習(xí)慣1.聽做：（1） 能根據(jù)聽到的詞句識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?。?）能聽懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。（3）能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作等。（4）能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡(jiǎn)單的小故事并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。2.說唱：（1）能根據(jù)錄音模仿說話。（2）能相互致以簡(jiǎn)單的問候。（3）能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等。（4）能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡。（5）能根據(jù)表演猜測(cè)意思、說出詞語。（6）能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠15首左

12、右。（7）能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。3.玩演：（1）能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。（2）能做簡(jiǎn)單的角色表演。4.讀寫：（1）能看圖識(shí)詞。（2）能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語。（3）能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事。（4）能正確書寫字母和單詞。（5）能模仿范例寫詞句。5.視聽：能看懂語言簡(jiǎn)單的英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，課堂視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20-25分鐘）。品德學(xué)習(xí)習(xí)慣1.品德與生活：（1）養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。（2）養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣。2.品德與社會(huì)：（1）養(yǎng)成安全、健康、環(huán)保的良好的生活和行為習(xí)慣。（2）具有傾聽他人意見，愿意

13、與他人合作、交流的習(xí)慣。（3）具有參與集體生活和公益活動(dòng)的習(xí)慣。（4）養(yǎng)成主動(dòng)收集、整理、運(yùn)用信息的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣1.樂于對(duì)周圍生活和學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真思考，善于從“這是什么”、“為什么會(huì)這樣”的角度提出科學(xué)問題，并做出合理的解釋。2.運(yùn)用科學(xué)探究的過程和方法進(jìn)行探究活動(dòng)。3.按要求或先思考設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后依據(jù)探究方案進(jìn)行有序探究。4.實(shí)驗(yàn)時(shí)能選擇合適的工具進(jìn)行規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行收拾和整理。5.能夠細(xì)心觀察、積極思考。6.能及時(shí)、實(shí)事求是地記錄收集到的數(shù)據(jù)，敢于依據(jù)證據(jù)提出自己的見解，聽取與分析不同的意見，根據(jù)科學(xué)事實(shí)修正自己的觀點(diǎn)；7.樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生

14、活，指導(dǎo)自己的行為和生活習(xí)慣 。8.能堅(jiān)持參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)。四、實(shí)施安排1、提高認(rèn)識(shí)，制定方案。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是深入推進(jìn)我區(qū)小學(xué)“和諧高效，思維對(duì)話”型課堂建設(shè)的重要舉措。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校深化高效課堂建設(shè)的核心工作來抓。各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)牟平區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體實(shí)施方案，按年級(jí)段分層次制定習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和措施。充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，通過國旗下講話、板報(bào)展評(píng)、主題班會(huì)、征文比賽等學(xué)生喜聞樂見的形式，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。2、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新

15、思路。各學(xué)校要按照制定的方案，精心組織，有目的、有計(jì)劃、按步驟、有層次對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)期教學(xué)過程中，各學(xué)科教師要齊抓共管，形成合力，以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，搞好學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基本要點(diǎn)落到實(shí)處。3、強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督促和指導(dǎo)，及時(shí)了解活動(dòng)開展情況，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化考核、評(píng)比，確保教育活動(dòng)有實(shí)效。為推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，教研室將把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中。今年11、12月份，教體局將對(duì)全區(qū)小學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力進(jìn)行階段性的督查，并把習(xí)慣養(yǎng)成列為年底課程實(shí)施水平評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)督查。學(xué)科教研員也將利用平時(shí)的調(diào)研聽課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、專題活動(dòng)等各種機(jī)會(huì)宣傳并