表達方式,表現(xiàn)手法

1、表達效果：簡單一點說就是表達技巧（包括表達方式、表現(xiàn)手法、描寫方法、修辭）的作用。 容易混淆的幾個概念一、修辭方式與表達方式、表現(xiàn)方法 修辭方式與表達方式在初中語文中是經(jīng)常提及的兩個名詞術(shù)語：它們之間區(qū)別很大。 （一）修辭方式：是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。課文常見的 修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設(shè)問、對比、借代、反復(fù)、反語、引用、互文、婉曲、頂真、回環(huán)、通感等。 八種常見的修辭手法的作用 ：  1.比喻、擬人：用在記敘、說明、描寫中

2、，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體， 使深奧的道理變得淺顯易懂。  2.擬人：能使讀者對所表達事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強烈的感情，引起共鳴。 3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。 4.夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴。 5.對偶：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強。 6.排比：由三個或三個以上的、相同句式構(gòu)成排比，增加語勢，起強調(diào)作用，強烈表達作者的思想感情。 議論文往往用排比增加語勢，起到

3、了強調(diào)論證觀點的作用。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。 7.設(shè)問：形式為自問自答。作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。 在結(jié)構(gòu)上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。 8.反問：以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調(diào)作用。  （二）表達方式：也叫表達方法，其內(nèi)涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。 (1)記敘：是寫作中最基本記敘是寫作中最基本記敘是寫作中最基本記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代

4、。在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛。     記敘文的 寫作手法如首尾照應(yīng)、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等； 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補序。    (2)描寫：是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來 (包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、環(huán)境描寫）等，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。人物描寫又細(xì)分為：外貌描寫；動作描寫；語言描寫；心理描寫；行為描寫 人物描寫的作用：塑造人物性格

5、；揭示文章主題。 環(huán)境描寫的主要作用有（1）渲染某種氣氛（2）烘托人物心情（3）表現(xiàn)人物性格；（4）推動情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。  (3)抒情：就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情 。抒情有兩種方式。一種是作者在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己的思想感情，即直接抒情；一種是寄情于人、寄情于事、寄情于物，在敘述描寫的字里行間滲透著作者的感情。 注意：閱讀散文時，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點。 抒情的作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。(4)議論：議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。

6、它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達手段。記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對記敘的內(nèi)容進行分析或或評論?！皵ⅰ笔侵黧w，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敘”的自然生發(fā)，并不是強加上去?！白h”宜短不宜長，點到為止，不可以“議”代“敘”。 記敘文議論有三種方式：先敘后議，先議后敘、夾敘夾議。 記敘文議論的作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文；引發(fā)讀者思考；句子點明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點睛的作用。 (5)說明：說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因

7、、關(guān)系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等。  二、表現(xiàn)手法（寫作手法）與描寫手法  表現(xiàn)手法和描寫手法實際上都是一種創(chuàng)作方法，但其內(nèi)涵不同。 （一）表現(xiàn)手法內(nèi)涵可從如下多個方面考慮： 抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。） A、借景抒情： 在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。 

8、  B、融情于景：人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。 C、直抒胸臆：即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。 D、用典：有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。 表現(xiàn)方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應(yīng)、想象、聯(lián)想、象征等。） A、托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。 結(jié)構(gòu)特點（前后呼應(yīng)、結(jié)尾點題、對比、襯托、鋪墊、詳略、倒敘

9、、插敘等。）  常見表現(xiàn)手法及其作用 1、聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。想象是人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。作用是豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿、生動，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人，增添藝術(shù)感染力。  2、鋪墊：為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節(jié)。它可以顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強作品的感染力和說服力；可以制造懸念，引起讀者的興趣和關(guān)注。 3、象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點

10、的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象，使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意，耐人尋味。  4、對比（對照 ）：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。作用是突顯對象的特點，使形象更加鮮明。 5、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。作用是突出本體的某個特征。 6、抑揚：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調(diào)其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。作用：前后對比，形成起伏之勢，給讀者強烈印象，增強作品的藝術(shù)效果。7、（前后）照應(yīng)

11、：指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。 記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。 議論文：強化論點。 散文：反復(fù)地抒發(fā)情感，增加情感的深度。 8、正側(cè)描寫：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。作用：直接和間接描寫方法結(jié)合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。 9、虛實結(jié)合：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，以實襯虛、以虛襯實，交織一起表達同一樣的情感。作用是鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特

12、點，突出主旨。 10、托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主張、哲理，能給人留下思考的余地和想象的空間。 11、直抒胸臆：即景抒懷，直接表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的情感和富有哲理性的思想。  12、借景抒情：通過景物描寫，襯托作者或喜或悲的情感。 13、融情于景：人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。 14、襯托或渲染：對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出事物的特點，營造氛圍。 15、動靜結(jié)合：對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情

13、趣。 16、以靜襯動：突出了事物的動態(tài)（熱鬧、靈活、敏捷等）特征。 17、以動襯靜：突出環(huán)境靜謐、安靜、寂靜的特點。 18、用典：用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。委婉地表達了作者的思想、情感。 19、白描：不用華麗的辭藻，用最經(jīng)濟、最儉省的筆墨勾勒鮮明生動的形象。寥寥幾筆就能起到突出事物神韻的效果。 20、開門見山：文章開頭直入正題，不拐彎抹角。 21、點面結(jié)合：敘寫事件全過程是面，抓住某個特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點，二者結(jié)合能反映

14、出事物的全貌，又能突出重點，表達事件的普遍意義和特殊意義。 22、以小見大：抓住最能體現(xiàn)大主題、看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生活哲理的小事件來敘寫。感人且具有社會意義。 23、懸念：在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置某種疑端或矛盾沖突，使人產(chǎn)生關(guān)心事物發(fā)展或人物命運的心理活動，引人入勝。 24、伏筆：對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件在不大引人注意的地方預(yù)先作出暗示或提示，到適合的實際給予呼應(yīng)，以收到前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?。不同的文體不同的表現(xiàn)手法： 抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩：借景抒情、托物言志、抑揚結(jié)合、 象征等手法；   

15、0;記敘文的寫作手法：如首尾照應(yīng)、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等；    議論文寫作手法：如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等 在鑒賞現(xiàn)代文閱讀中表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、類比、象征、烘托、對比、渲染、修辭、抑揚、用典等。 詩歌的表現(xiàn)手法很多，傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有：“賦、比、興”。用現(xiàn)代的觀點來說，主要的有三種：比擬、夸張、借代等（二）描寫手法：從描寫的對象可分為：人物描寫、環(huán)境描寫和場面描寫。 1、人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面； 語言描寫作用： 1、刻畫人物性格

16、；2、直接表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)和性格特點；  3、揭示人物的身分與社會地位；4、預(yù)示并推動故事情節(jié)的發(fā)展，反映作品的主題與時代特點。 心理描寫作用：1、揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情；2、塑造人物形象、刻畫人物性格；3、揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物思想感情；4、深化作品主題。 外貌（肖像）描寫作用：1、刻畫人物性格； 2、表現(xiàn)人物的精神面貌；3、表現(xiàn)人物的身份、地位； 動作描寫作用：1、顯示人物內(nèi)心世界。例如：躡手躡腳的走 2、環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫； 作用： 1、交代故事發(fā)生的時間

17、、地點、為人物活動提供具體的背景；  2、渲染氣氛；3、烘托人物心理或烘托人物形象；4、鋪墊、推動故事情節(jié)的發(fā)展。 3、場面描寫可分為動景、靜景描寫。從描寫的詳略看，可分為細(xì)描和白描。從描寫的方法看，可分為實寫和虛寫、正面描寫和側(cè)面描寫。 作用：使讀者身臨其境的感覺，文章生動 A、虛實結(jié)合：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。 B、動靜結(jié)合：對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。三、說明方法與說明方式  說明方法和說明方式通常只能在說明性文體中出現(xiàn)。 （

18、一）說明方法：一般包括分類別、作比較、用比喻、舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、引資料、畫圖表、類比、下定義、作詮釋、配圖表等。 1、舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解這種說明方法叫舉例子。     好處：使文章表達的意思更明確、更生動形象、讀者更明白、增強說服力，更具體、更詳細(xì)。  2、引資料：為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力。     好處：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語

19、言的準(zhǔn)確性。引用古詩使說明文更具詩情畫意 。  3、作比較：是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”也可以對事物進行“縱比”。     好處：突出強調(diào)被說明對象的特點、地位、影響等。  4、列數(shù)字：為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法

20、，以便讀者理解。需要注意的是引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。      好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。 用列數(shù)字的方法進行說明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。  5、分類別：要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用（功能）等屬性的異同，把事物分成若干類。然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法叫分類別。分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的

21、重要方法，有時事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點或幾個方面來說明也屬分類別。好處：條理清晰、一目了然。  6、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。     好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）使被說明對象更形象、具體。 7、下定義：用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。  好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解

22、。  8、作詮釋: 從一個側(cè)面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。     好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解。  9、畫圖表（列圖表）：為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、更具體。     好處：使人看了一目了然。條理清晰 10、配圖：再說明具體物品時，為了讓讀者對物品有視覺上直觀的感覺。配以具體圖片，可以省去物品外觀的具體描寫。  

23、;（二）說明方式：一般指平實說明和生動說明。 平實說明：是指用平易樸實的語言來說明事物的外形、功能或事理的進程、結(jié)果，其主要手段是使用分類別、舉例子、列數(shù)字、下定義、配圖表這些說明方法和運用科學(xué)術(shù)語、專有名詞等； 生動說明：主要指用華麗的詞藻對說明對象加以描繪、刻畫，使其形象、生動、感人、有力，其主要手段是運用引言論、用比喻、作比較等說明方法以及大量使用影容詞、副詞、嘆詞等。   四、論證方法與論證方式  論證方法和論證方式一般只能在議論性文體中出現(xiàn)，它們是兩個不同的概念。 論證方法：是運用論據(jù)來證明論點的方法，最

24、基本的論證方法是擺事實、講道理，另外論證方法還包括對比法、類比法、喻證法、引證法、反證法、歸謬法等。 論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證 論證方式：一般可分為立論和駁論兩種（可反駁論點、論據(jù)、論證）。 立論：是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張； 駁論：是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯誤的，甚至反動的見解或主張。 議論文三要素：論點、論據(jù)、論證 󰀀論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù) 󰀀 議論文的文章的結(jié)構(gòu)：

25、總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。   閱讀的答題技巧 某句話在文中的作用： 1.文首：開門見山，開篇點題；渲染氣氛，埋下伏筆，為下文作輔墊，總領(lǐng)下文； 2.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 3.文末：點明中心、深化主題、照應(yīng)開頭。 修辭手法： 1比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了對象特性。2排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了對象某種特性3 設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考4反問：強調(diào)，加強語氣等；5.對比：強

26、調(diào)或突出，答題格式：強調(diào)了  或 突出了6反復(fù)：加強語氣，  答題格式：強調(diào)了 說明方法： 1舉例子：通過舉具體的 ×× 實例對事物的××特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。 2分類別：通過對事物的××特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。3作比較：把_××_和_××_加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。4作詮釋：對××事物的××特征

27、/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。5 打比方：將_××_比作_××_，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。6摹狀貌：對××事物的××特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 7下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的××對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的××特征/事理。8列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對××事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。9列圖表：用列圖表的方式對××事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ 動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了×× 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了××  副詞（如都，大都，非常