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文檔簡介
1、園長管理心得園長管理園長要如何進行呢?營造一種和睦、寬松的工作環(huán)境,使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態(tài)下投入工作。 下面是帶來的園長管理心得, 歡迎大家閱讀。園長管理心得篇1謝謝張春光導師對我的關注,我以前參加過很多幼兒教育方面的培訓,學完后都很激動,可回來后過幾天就會回到以前,這次的贏在教育 - 卓越人生特訓營的培訓回來后我覺得我很平靜, 但卻象您說的一樣,在我心里已種下一顆種子,我想它會慢慢生根、發(fā)芽。在這兩天贏在教育 - 卓越人生特訓營的培訓的時間里,首先謝謝張導您帶給我的心靈體驗,讓我記憶深刻的是當好一個隊長不容易,當好一個園長不容易,也讓我重新找到了我的真誠, 找到了我自己問題的根源,
2、 一切都是由自己的思想決定的。而游戲過程恰恰反應了一個人平常的狀態(tài)及為人處事,這話真的是很對,現在想想在游戲中不正好是反應了自己平常的那種心態(tài)嗎,在游戲剛開始時, 我比較沉默,但其實自己很想表達自己的想法,但又怕不對, 所以表現出的只是沉默。真的是象極了平常生活中的我,什么事其實都有自己的想法,往往是過去了才后悔其實我想的是對的, 但是沒用了,事情已經結束想什么做什么已經無法改變事情的結局。 所以我現在明白, 無論對與不對, 主動說出自己的意見看法很重要。努力不一定成功,放棄一定是失敗!回想在游戲中,我有很多僥幸心理,也正體現了平常生活中的自己在處理問題上,也存在很大的僥幸心理, 總覺得事情差
3、不多就行, 沒有自己做事的原則,或有原則但是不那么堅定。其實不管別人怎么樣,我們始終要堅持自己的原則,做個能給別人帶來幫助的人。這幾天回來一直忙,所以到現在才反思,兩天贏在教育 - 卓越人生特訓營的培訓時間不長, 但帶給我的卻是具大心靈震撼。 我想想今天的我與我的過往經歷有關系,我從小生長在一個爸爸媽媽總是吵架打架的家庭里, 記憶最深的是在我很小的時候她們打架動了刀子, 這么多年我一直處于一個擔心害怕的狀態(tài), 也想去改變,但是總是無能為力。 其實現在想想, 這些雖然是致使自己現在不自信且有點自悲的個別原因, 但其實還是自己的思維和心態(tài)沒有及時調整才致使自己會這樣。結婚后在家庭中我一直覺得我做的
4、夠好了,所以平常都對老公理直氣壯的,還總覺得老公對我不夠好, 現在想想我做的不夠的地方也有好多, 是啊一家人面前要什么面子, 平常就是跟老公爭的太多, 要的太多,所以反而得到的太少。還有對待婆婆,我總覺得對她也很好了,又不和她鬧見,又和她不打架,還給她買東西,但是想想她給予我們的,我知道我對她還是不夠好 ! 特別感謝婆婆,謝謝您 ! 還有我的媽媽,雖然離的很近很少去看她,以后有時間我就會過去看看,陪您說說話。贏在教育 - 卓越人生特訓營的培訓回來到幼兒園更加堅定了我的方向,我做事不再遲疑,對任何事情都認真面對,回來一個星期,幼兒園整體都提升了。最主要從內心真正認識到自己的問題,敢于正視自己,
5、調整自己。 我相信不久的將來,我以及我們淄博市淄川區(qū)城二藝術幼兒園一定會成功的走向未來!園長管理心得篇2即將搬到新園區(qū),雖然條件好了,面對新的環(huán)境及外界的壓力,我還是迷茫、困惑、猶豫,但有一點我深知,幼兒園要生存,要發(fā)展,教師是關鍵,作為園長的我,應該怎么辦 ?我確定了我的工作責任是:以人為本,創(chuàng)造一個尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境,使教師體驗到自己存在的價值,感受到自己的創(chuàng)造性工作帶來的喜悅, 增強教師的責任感和使命感。 我將努力做好以下工作, 請大家予以支持與指正、監(jiān)督一、以人為本,培養(yǎng)全體教職員工的民主意識。1 、樹立正確的民主管理意識。首先,幼兒園里的每一個人都應有強烈的歸屬感、責任
6、感和榮譽感,如果幼兒園不存在了,那還有什么管理可言。其次,每個人都有被關愛、被認可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣,被管理者也是這樣。第三,要有贊賞意識。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自己,賞識能使一個人看到自己努力的價值, 因而就有了前進的動力。 第四,要有正確的批評與自我批評意識和方法。批評的目的是讓人接受。 正確的批評應該是在肯定成績的基礎上、 與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五,要有管理適應性意識。2 、. 營造和諧的民主管理氛圍。首先,要有信息溝通氛圍,管理者之間要信息溝通,領導與教師之間信息溝通,教師與教師之間信息也要溝通。其次,要有人際交往的氛圍。多開展各類競賽
7、活動和全園娛樂活動,來展示自我。第三,要有一個發(fā)展的氛圍。無論是園長還是教師,都要不斷的學習、不斷發(fā)展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現、鼓勵學習。3. 建立健全的民主管理制度。健全的民主管理制度要有民主管理的機構及機構的會議制度。如:教職工大會、家長委員會、園委會 ; 要有民主的決策制度,每一項重大的決策都提交大家討論,以保證決策順利進行 ; 要有公示制度,幼兒園的計劃、總結、財務、各類政策要及時向大家公布, 讓教師們做到心中有數, 幼兒園的工作就能做到有條不紊 ; 還要有領導評價與員工自我評價相結合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。二、公平、公正,為教師的差異和差異尋找空間每一
8、個個體都存在著差異,教師也不然。作為管理者,要承認差異,以寬容平和的心態(tài)看待差異, 尋找個體差異, 幫助教師找到個體的目標, 獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園,要通過各種途徑展示教師所長,讓教師們感到,我在某方面長于別人也是幼兒園的財富,這就建立了自信; 我在某方面短于別人,是群體發(fā)展的障礙,要時刻保持清醒。 園長應尊重不同差異的教師,要善于尋找教師身上的閃光點,多看到他們的長處。 多看長處能使其特點得到發(fā)揚,并在發(fā)揚中自然抑制某些弱點。 當教師自己的長處能被別人看到,并受到尊重和愛護時, 又極有利于增強自信心。有了自尊、自愛、自重,在此基礎上才會煥發(fā)出自強不息,發(fā)奮向上的精神。因此,園長要營造一種
9、和睦、寬松的工作環(huán)境,使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態(tài)下投入工作。 這樣其主體性的發(fā)揮, 便有了一個良好的人文基礎。三、激發(fā)教工學習力,創(chuàng)建學習型團隊1 、打破局限思考。大部分教師學習力不強的主要原因,是教師囿于自己工作或職責范圍之內, 認為只要勤勤懇懇地把自己應該做的做好了, 就是合格的組織一員了,所以對學習缺乏動力。作為領導要營造氣氛,創(chuàng)造條件,要求每個教職工不僅要盡職盡責,更要鼓勵大家成為發(fā)動機 ; 不僅要獨善其身,更要引導大家著眼于未來, 使大家從未來的發(fā)展、 幼兒園的發(fā)展以及自己的發(fā)展中看到學習的重要性,使學習成為每個人的自覺行為。2 、推動自我超越。自我超越是個人成長的學習修煉。作
10、為領導,要讓每個成員認識到底什么對我們最重要。 這里的重要除了個人價值外, 還有幼兒園的價值,即明確幼兒園的發(fā)展目標, 并使之了解具體的內涵和意義, 然后盡可能融合這兩種價值。 同時,要讓每個人隨時了解目前的真實情況, 即了解已經取得的成果和距離, 了解在實現目標的過程中, 知道自己身在何處。 在目標與現實的差距中,讓大家看到危機、挑戰(zhàn)、自己的無知與不足,也讓大家體驗到只要努力希望一定能實現,于是永不停止學習就成為每個人的自覺行為。采取多種方式,強化行為動機四、采取扎實措施,努力提高教學水平和能力。抓機遇,樹典型,激發(fā)教師實踐自身價值的自信心,增強積極向上,勇于競爭的意識。 素質教育的深入實施
11、, 對教師的要求越來越高, 積極投身教育改革,提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展的需要, 教師應該清醒地認識到這一點。走出去,請進來,增強教師投身教學工作的自覺性。采取多種手段, 幫助他們得到提高: 一是請進來。 請墨子巷幼兒園教師來園隨堂聽課,幫助年青教師找問題、提建議。請教育專家來園做講座,幫助教師進一步轉變觀念,獲取新的教育信息。二是走出去。讓老師外出學習、聽課,拓寬了教師的視野,開闊了教師的眼界。三是搭臺子。為教師創(chuàng)造機會,積極爭取區(qū)內教學研究活動在我園開展, 為教師參與研究活動提供條件。 四是重科研。 通過課題研究活動,帶領教師搞科研,提高科研的意識和水平??傊?/p>
12、育理念與管理理念是相通的,作為教師要以幼兒發(fā)展為本,創(chuàng)設寬松、和諧的教育環(huán)境,使孩子得到充分的發(fā)展 ; 作為管理者,要以教師發(fā)展為本,創(chuàng)設有利于教師發(fā)展的、寬松、和諧的空間,讓教師們也得到充分的發(fā)展。園長管理心得篇3幼兒園的一切管理,說到底是人的管理,教職工的管理,尤其是對教師的管理。教師是主力軍, 提高保教質量要靠她們全身心地投入。因此我們管理的重點是教師。農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園一般是孩子多教師少,老師的任務非常繁重, 責任非常巨大。怎樣才能用有限的老師來管理好這些孩子并能完成保教任務呢 ?在這里談談管理工作中體會最深的幾點:一. 為教師創(chuàng)設良好的工作環(huán)境。首先是為教師營造和諧向上的良好精神環(huán)境
13、。作為我們幼兒園來說,一向是教師少,工作量繁重, 只有讓教師們達到最佳的組織狀態(tài)和精神狀態(tài), 才能發(fā)揮出每一個人的潛在能力。 為此,園長首先要擺正自己的位置, 那就是我們不是家長,不能高高在上。園里的事不能一個人說了算。大事要和老師們商量,小事要讓老師們知道, 使每個老師都有主人翁意識, 把我們的幼兒園當作是一個和諧的大家庭,將大家比小家, 互相之間要以誠相待。 園長還要把老師們視為自己的姐妹。平時要和老師們多交流, 對老師們在工作上或者生活中遇到的困難要及時關心和解決。工作上要有原則,誰有錯就批評,誰有成績就表揚鼓勵。做到公平公正。只有這樣讓老師們和園長沒有距離感,讓老師們心情愉快, 她們才
14、能全力以赴地投入到工作中去, 他們不用擔心領導怎么看待我,老師們怎么想我。 雖然工作一天來體力上不輕松,但是教師們普遍感到心理輕松愉悅。其次是創(chuàng)造良好的物質條件。俗話說青石板上難創(chuàng)高產。光想讓老師們出成績,而不去為她們準備必要的保教設施也不行。 譬如我們要使課件進課堂, 就要有電腦、屏幕,就要去培訓教師 ; 老師們排出節(jié)目來,我們就得提供服裝、道具 ; 有培訓班,就得組織和鼓勵教師去參加, 學校提供經費 ; 老師們每出去學習一次,收獲都很大,都認為閉門造車只能如同蝸牛,永遠進步不了,永遠落后于時代。再其次,在嚴格的規(guī)章制度下,要老師們人盡其才,各盡所能。我園的教師,除了完成保教任務, 還都兼部
15、分園務分工任務, 同時還有許多臨時性的工作要做。幼兒園盡管為她們創(chuàng)設了一定的外部條件 - 寬松和諧的人際關系,展示才華的均等機會,但是這畢竟是外部條件,是外因,外因要通過內因起作用。我們引導大家把握機會, 嚴格要求自己, 給自己定下高標準。 我常常用機會只垂青于那些有準備的人來鼓勵老師們。 不可否認,一個人的能力有大小, 但是只要你合理利用,就能發(fā)揮她們的最大潛能。譬如我們園有一位有25 年教齡的老民辦幼兒教師,她和年輕教師比,顯然在專業(yè)上的能力要差。彈琴、跳舞、唱歌都比不上年輕的,她有自卑的情緒。但是我們知道她有一套豐富的管理班級的經驗,且考慮事情細致周到。 我們就讓她給年輕教師及全鎮(zhèn)的教師
16、作專題經驗介紹, 并承擔全園的安全工作的有關任務, 她平時也愿意和老師們交流, 她有了一種實現自我價值的滿足感和被重視感, 從而在工作上事事為老師們做榜樣。 她所教的班,年年是紅旗班級衛(wèi)生免檢班安全先進班。年輕教師們也按照自己的意愿和特長,承擔不同的任務, 如舞蹈隊、繪畫興趣小組、 體育小組、手工小組、英語小組等。園里每學期都提供一次讓她們展示成績的機會, 讓每個人都有價值體現感。 以此來激勵她們更有信心地主動地去干好自己的工作。二. 要重視情感溝通,勞役結合。這是以人本的管理關鍵。在幼兒園方方面面的管理工作中除了常規(guī)的管理,我認為情感的投入必不可少,從某一方面來說,它也是生產力。試想:教師們
17、如果在情感上排斥你,你說你的,我做我的,工作效率會是怎樣呢 ?相反,老師們都愿意跟著你工作, 都愿意和你交流, 你怎么說他們怎么應, 這樣的工作效率又會是怎樣呢 ?顯然后者的工作效率遠遠大于前者。這其中的秘訣就是領導要善于和老師們進行情感的溝通, 情感的交流, 情感的投入。 我們既然樹立了以教師為中心的管理思想, 就要相信教師, 依靠教師。 依靠教師就是在保教工作中依靠她們,有了困難依靠她們,有了成績表揚她們鼓勵她們。相信教師,就是信奉疑人不用,用人不疑的原則。英國石化公司總經理約翰 . 布勞菲說過不需要做每一件事, 90%你要做的事別人會比你做得更好。 我的理解是,作為我們園長,不要事無巨細
18、,要放手讓你的教職工去做,既然是根據所長分配給她們任務,就要相信她們一定能做好,當然少不了我們的指導和調控,更少不了情感的及時交流。 及時的溝通能夠及時地發(fā)現老師們在工作中的困難和情緒,能夠了解到老師們的進展情況, 能夠了解老師們的工作熱情和欲望。 比如我們在實驗迪士尼英語教學過程中,通過和負責搞實驗的教師的隨時交流和溝通,感覺到她這段時間來對搞實驗課好像信心不大, 因為我們是農村幼兒園, 家長的文化素質比較低, 對英語實驗有熱情, 但是在家園溝通上有困難, 并且剛剛開始,自己的教育活動老覺著心里沒數, 孩子接受起來慢, 并且透露出想參加一個英語培訓班的想法。當時我們沒有表態(tài),只是鼓勵她最近的
19、工作是有成績的,不要急于求成,慢慢來,適應了就好了。過后,我們分析了具體情況,核實了她所說的英語培訓班的權威性, 本著取眾家之長和開闊眼界的學習思想, 決定讓她去參加培訓學習。 當這一決定告訴這位教師以后, 她顯得異常高興, 沒想到領導這么快就讓她去學習。事實證明,她學習回來后,搞英語實驗的信心倍增,全園教師也都認真看了她帶回來的錄像, 都說,我們可以將不同版本的英語及它們的教法學法,相互柔和,取長補短。同時,我們還利用不同的節(jié)假日組織豐富的活動,以達到和教師們情感溝通的目的。譬如,利用三. 八婦女節(jié),我們把年輕教師的家長或家屬請到幼兒園里召開座談會, 匯報教師們在幼兒園的工作成績,家長們也提
20、出了寶貴的意見和建議。這一天,尤其是年輕教師在等待家長來園的時候,她們都顯得非常激動,都說此時的心情和上學時盼著父母參加家長會一樣。在這個活動中, 教師們受到了自我教育,都認識到,只有好好工作,出成績,才不至于在家長或家屬參加這樣的座談會時很尷尬。 教師們的工作積極性無形中就提高了。再譬如,我們利用國慶節(jié),組織教師去參觀紀念碑,去登山游玩; 利用五四青年節(jié)舉行演講比賽或評選好媳婦比賽, 提高教師們的道德素質。 系列活動的開展過程中, 教師們暢所欲言,交流思想,交流生活。她們既感受到集體的溫暖,自然而然增進了相互之間的感情,又增強了幼兒園的凝聚力。三. 人人要有敬業(yè)、奉獻和合作精神。談起這點,我
21、深有感觸。我園大部分是民辦幼兒教師,她們工資待遇低,有的拖家?guī)Э冢?家里有責任田, 然而為了不耽誤上班, 她們寧愿在周六周日或者雇人做農活,也不請假 1 小時。要知道請一個人干農活一天的工錢是 20 元,頂上她們上班的 23 天的工資啊。常掛在老師們嘴邊的一句話就是我不在 1 小時,老師們的工作量就多 1 個小時,就累 1 個小時,責任就大 1 個小時,我在家也擔心 1 個小時,因為我園的孩子太多了,誰也無法預料不出現什么問題。因此,即使給老年人做生日,也利用中午放學時間 ( 因為我園教師的家都在附近 ) ??梢哉f,在過去的一年里, 除了特殊情況, 我們園的教職工沒有請假的習慣。 如果沒有敬業(yè)
22、精神一般人是做不到的。還有興趣小組的活動。一般是在下午孩子離園前10分鐘結束輔導。她們沒有一點額外報酬,憑的就是一顆熱心,一種責任,一種奉獻。在節(jié)假日和雙休日 ( 其實我們只休息一天半, 周六上午是教研日 ) ,她們時常是自愿地精心輔導孩子。 有付出就有收獲,她們的興趣小組都取得了不同的成績,分別獲得了不同級別的獎勵和表彰。為了美化活動室內外, 白天沒時間, 老師們只能利用晚上。 老師們將搜集來的廢舊物品,剪剪貼貼畫畫涂涂粘粘, 時不時有的教師還說個笑話,每天晚上忙到不早,老師們不但不覺得累,反而覺得有趣??梢哉f我園的成績取得, 沒有這些老師們的奉獻精神和敬業(yè)精神, 是很難取得的。成績的取得不
23、是靠某一個人, 而靠的是全體教職工的無私奉獻和進取, 靠的是凝聚力,靠的是合作精神。四. 園長本身要以身作則,要敢于承擔責任。當九年園長來,我覺得作為一個園長,是一家之主,是教師們的主心骨。全體教職工都看著你,要求教師們做到的你做不到不行, 那樣你就會失去說服力,就會出現政令不通。 當教師們出現工作失誤或者問題后, 作為園長首先要冷靜地一分為二分析處理, 同時也要敢于承擔責任。 幼兒園里無論出現什么問題, 園長是第一責任人, 都要承擔相應的責任, 不能看到教師們出了失誤或者問題, 園長把責任都推給教師,生怕自己承擔責任。那樣的話,你就會很快失去威信,你的管理工作就可想而知了。下列溫度最接近23
24、的是人體的正常體溫北方冬季的平均氣溫讓 人感覺溫暖、舒適的房間溫度冰水 混合物的溫度當溫度發(fā)生變化時,物質的狀態(tài)通常會發(fā)生變化。下列現象中物態(tài)變化判斷正確的是初秋的早晨,草 葉上出現的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現象 曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現象擦 在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現象初冬 樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現象下面是的適宜水溫是60 第一節(jié)物態(tài)變化與溫度在一個標準大氣壓下鹽 水的凝固點是0 下面分別表示幾位同學在練習 用溫度計測液體的溫 度實驗中的做法,正確的是)8 如圖所示的溫度計,關于它的說法正確的是該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的在使用該溫度計測量物體溫度時
25、,可以離開被測物體讀數該溫度計的量程是 20100該溫度計此時的示數約為219. 如圖所示是實是_液態(tài)的 是 _是_。 均填)12 氣、1420_5_2 _,_7 _是 _1.25。131010101014.18490 水蒸氣、二氧化碳、 干冰按物質的狀態(tài)進行分類:屬于氣態(tài)的;屬于;屬于固態(tài)的序號象學里的平均氣溫是一日當中的時、時時、時這四個時刻氣溫的平均值,若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示,則此地的最高氣溫是,最低氣溫是一天的溫差為,平 均氣溫在寒 冷的冬天,河面上結了一層是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據以上信息,你認為下列推測錯誤的是)A 碳納米 管的體積在18 490之間隨溫度變
26、化很小,可忽略不計金屬鎵的熔點很低,沸點 很高金屬 鎵的體積在18490之間隨溫度變化很小,可忽略不計金屬鎵的體積在 18490 之間隨溫度變化比較均勻15 如圖所示,甲是體溫計,乙是實驗室用溫度計,它們都是利用液體_熱脹冷縮_的性質制成的 。可用來測沸水溫度的是_乙_;會_(選填會或不會”受到大氣 壓的影響17有一只刻度均 勻,但實際測 量不準確的溫度計,把它放在冰水混合物中,示數是 4; 把它放在標準大氣壓下的沸水中 ,示數是94。 把它放在某種液體中時,示數是22 ,則該液體的實際溫度是_20_,當把該 溫度計放入實際溫度為40 的溫水中時,溫度計的示數為_40_ 。第四節(jié)地球上的水循水
27、是生命的乳汁、經濟的命脈,是自然界奉獻給人類的寶貴資源 。下列關于地這是因為衣服上的冰升華成水蒸氣了 _。有下列物態(tài)變化: 灑在地上的水慢慢變干的過程;放入衣箱中的樟腦球變小的過程; 冬天室內的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程;出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中 屬于凝華的是_,屬于吸熱過程的是 _填寫序號。5. 有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來,誰也不認同誰。下列她們的說法中,你認為正確的是)A雨說:我是水汽化而來露 說:我成是凝華現象,放出熱量 8.以下常見的物態(tài)變化實例中,放熱的是春天 ,冰雪消融夏天,積水干涸秋天,草木上出現了霜冬 天,冰凍的衣服變干9. 下列有關物態(tài)變化的判斷,正確的是擦 在皮膚上的酒精很快變干,是升華現象,需要吸熱夏 天會看到冰棒周圍冒白氣,是汽化現象,需要吸熱秋天 的早晨花草上出現小露珠,是液化現象,需要放熱 寒冷的冬天室外飄起了雪花 ,是凝固現象,需要放熱10關 于自然
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