部編版六年級(jí)上語(yǔ)文第六單元教學(xué)計(jì)劃

1、第六單元教學(xué)計(jì)劃1.單元說(shuō)明 本單元課文主要是圍繞“熱愛土地保護(hù)環(huán)境”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由古詩(shī)三首只有一個(gè)地球青山不老三黑和土地四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生熱愛土地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.單元重點(diǎn)：（1）朗讀理解課文內(nèi)容，背誦古詩(shī)三首。本單元的四篇課文中古詩(shī)三首的每一首詩(shī)都是描寫美麗景色的，讓學(xué)生感悟祖國(guó)河山的美麗，為此而自豪。旨在教育學(xué)生了解環(huán)境污染的害處，保護(hù)環(huán)境，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。 （2）分析作者是怎樣抓住關(guān)鍵句子來(lái)表達(dá)自己觀點(diǎn)的。每篇課文中作者都有意地寫出了一些關(guān)鍵性的句子，如只有一個(gè)地球中“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這句話，明確表達(dá)出

2、了作者的觀點(diǎn)。青山不老中“這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的?！比诤屯恋刂小鞍颜麄€(gè)生命投入了土地”一句貫穿全文，使讀者從心底里體會(huì)到翻身農(nóng)民愛土地勝過(guò)愛生命的真實(shí)感受。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也要學(xué)會(huì)利用關(guān)鍵的句子來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議18.古詩(shī)三首浪淘沙描寫了黃河奔騰蜿蜒的壯美景色；江南春描寫了江南春天的秀麗景色；書湖陰先生壁描寫了湖陰先生的庭院的景色。重點(diǎn)是理解詩(shī)句的含義，背誦這三首古詩(shī)。31.利用課件出示風(fēng)景圖片把學(xué)生帶入情境。 2.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)感悟詩(shī)句描述的景色，體會(huì)作者的情感。19.只有一個(gè)地球課文圍繞保護(hù)地球這個(gè)中心意思，分別從“地球渺小資源有

3、限無(wú)法移居”三個(gè)方面講了人類破壞地球的嚴(yán)重后果，為我們敲響了警鐘。重點(diǎn)是找出關(guān)鍵句，了解課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，看看課文是怎樣一步一步得出“如果地球被破壞了，我們別無(wú)去處?！边@個(gè)結(jié)論的。21.引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。 2.抓重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的觀點(diǎn)。 3.分析重點(diǎn)段落，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。20*.三黑和土地有感情地朗讀課文，理解翻身農(nóng)民三黑對(duì)土地的深厚感情。重點(diǎn)是抓住關(guān)鍵句子，體會(huì)作者的情感。11.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2.抓住關(guān)鍵句子，想象三黑的生活環(huán)境，體會(huì)翻身農(nóng)民熱愛土地的感情。21*.青山不老讀懂課文內(nèi)容，理解“青山不老”的深刻含義。重點(diǎn)是讀

4、課文，了解老人為綠化大山做出的貢獻(xiàn)，感悟老人的高尚情懷。1抓住“青山不老”這個(gè)關(guān)鍵句子，分析故事發(fā)生的“大環(huán)境”和老人所處的“小環(huán)境”，進(jìn)而了解老人的無(wú)私胸懷?？谡Z(yǔ)交際：意見不同怎么辦本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“意見不同怎么辦”，學(xué)會(huì)與大家協(xié)商來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題，在意見有分歧的時(shí)候要學(xué)會(huì)細(xì)心聽取不同意見，用換位思考的方法，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，尋求解決途徑。1學(xué)生看示例，學(xué)習(xí)換位思考，態(tài)度平和地與人交際。 習(xí)作：學(xué)寫倡議書了解倡議書的用途，學(xué)習(xí)寫倡議書的正確格式。2以倡議書為例，講解格式，了解什么情況下可以寫倡議書。 語(yǔ)文園地六學(xué)習(xí)理解古詩(shī)詞的方法，學(xué)會(huì)從一段話中找到表示作者觀點(diǎn)的重點(diǎn)句，學(xué)會(huì)乘坐公交車時(shí)選擇合適的路線。積累“五行、五谷、五音、五彩”的有關(guān)知識(shí)。