大學生誠信缺失狀況分析

1、  大學生誠信缺失狀況分析    摘要大學生在學習、生活、擇業(yè)、情感等方面出現(xiàn)了許多誠信問題,大學生誠信危機也日益成為人們關(guān)注的“焦點”。正是在這種背景下,大學生的誠信 教育 顯得尤為突出和重要。如果說誠信教育是一項提高全民族素質(zhì)的綜合性工程,那么大學生的誠信教育則是整個工程中的一項基礎(chǔ)性工程。關(guān)鍵詞大學生 誠信 缺失誠實守信是做人的基本準則。隨著信息技術(shù)的日益發(fā)達,人與人的接觸越來越廣泛和頻繁,一起合作、共事和談判卻可能始終不謀其面,這就更需要誠實守信,不是靠 法律 ,而是一種自覺的約束。大學,作為向社會輸送各種管理型人才、技術(shù)型人才和知識型人才的地方

2、,不可推卸地擔負著對學生進行道德教育、人格教育的任務(wù)?？墒?多年來的應(yīng)試教育和道德灌輸使大學在培養(yǎng)學生過程中不同程度地存在著重智育輕德育、重認知輕踐行的現(xiàn)象,導致部分大學生道德意識和道德行為不統(tǒng)一。在意識上,絕大多數(shù)大學生能清楚地分辨是非,知道該做與不該做,但是他們自我約束力差,現(xiàn)實責任感不強,面對紛繁復雜的社會現(xiàn)象,不能很好地把握自己,造成觀念和行為上的差距,有時甚至在追求名利中不知不覺地放棄這一原則。一、學習方面大學生不誠實最突出的表現(xiàn)就是作弊。 考試 作弊、偽造實驗報告、抄襲作業(yè)等,一直是教師、學校最頭疼的問題,幾乎涉及每一所高校。多年來,作弊現(xiàn)象屢禁不止,作弊手段層出不窮。當然,作弊的

3、結(jié)果是學生受處分,拿不到學位,即使僥幸沒被發(fā)現(xiàn),也會在以后的應(yīng)用中遇到理論知識不扎實帶來的麻煩。對教師而言,因得不到真實的反饋信息而不能及時正確地調(diào)整教學內(nèi)容和方法進而影響教學效果和教學質(zhì)量。而這些作弊行為對校風、學風建設(shè)的負面影響更是關(guān)系到學校的聲譽乃至 發(fā)展 前途。另外,校園學術(shù)、 論文 剽竊問題嚴重。一方面,部分老師在學術(shù)道德方面的表率作用不夠;另一方面,學生自身的治學態(tài)度不夠端正、不夠嚴謹。此外,偽造證件,篡改成績單在大學里也比較普遍。為找工作,篡改成績,買假 英語 證書、 計算 機證書、學位證、畢業(yè)證;為出國留學,模仿導師手跡簽名等等。長此以往,大學生嚴謹求實的 科學 作風將受到損害

4、,對科學知識的完整理解和創(chuàng)新思考將成為空談,培養(yǎng)具有實踐動手能力和創(chuàng)新精神的“社會主義 現(xiàn)代 化建設(shè)者”將成為一句口號。二、生活方面惡意貸款、貸款不還是大學生生活中不守誠信的突出表現(xiàn)。為了解決高校部分學生 經(jīng)濟 困難問題,我國出臺了國家助學貸款政策。從實施這一政策的情況來看,它的確幫助一些貧困學生度過了難關(guān)。隨著高等教育改革的進一步深化和助學貸款的大力推行,學生和學生家長的觀念得到轉(zhuǎn)變,貸款不僅僅為貧困學生解決了經(jīng)濟問題,而且有助于培養(yǎng)學生自強自立、講究信譽的美德。利用助學貸款可以在心理上形成一個過渡,從校園到社會,從“ 自然 人”到“社會人”,從而承擔起應(yīng)有的義務(wù)。但是,部分學生不按貸款合同

5、還貸,給學校的管理加大了難度。復旦大學對2001年申請助學貸款的學生進行了一次調(diào)查,其結(jié)果顯示:大學生對個人信用制度的了解相當欠缺,信用意識比較薄弱。被調(diào)查者中29.7%的學生表示沒有聽說過“個人信用制度”,不少學生對貸款后如何還貸并不關(guān)心,甚至近兩成的學生從來沒考慮過如何還款。而另一所高校的調(diào)查顯示:竟有7%的同學表示“是否還款還很難說”。學生對校內(nèi)免息貸款的還貸率較高的重要原因也是“不還清貸款就不能拿到畢業(yè)證”的行政措施在起作用。有資料表明,截止2002年5月份,全國共有53.4萬名學生申請國家助學貸款,申請金額33.37億元,而只有17萬名學生與銀行簽訂總金額12.62億元的貸款合同,僅

6、占申請金額的37%,而拿不到國家助學貸款的人數(shù)占近70%。原因就是,銀行對大學生最終的還貸行為沒有信心。因為大學生的失信行為,經(jīng)濟困難的大學生不能得到及時的資助,想順利完成學業(yè)也得不到保證。轉(zhuǎn)貼于  三、擇業(yè)方面大學生在擇業(yè)過程中缺乏誠信的一個重要表現(xiàn)就是契約觀念不強。隨著我國 經(jīng)濟 體制由計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變,高校的就業(yè)政策也由過去的計劃分配轉(zhuǎn)向新的就業(yè)政策,即用人單位和大學生之間實行供需的雙向選擇。一般來說,畢業(yè)生和用人單位之間是以契約關(guān)系的形式,確定雙方的雙向選擇的權(quán)利和義務(wù)。既然是以契約合同的形式確定的就業(yè)關(guān)系,就要求畢業(yè)生具有良好的信用意識和合同意識。但是,某些

7、大學生缺乏誠信意識,就業(yè)合同意識淡薄,違約賠款現(xiàn)象時有發(fā)生。大學生在擇業(yè)過程中誠信意識淡薄的另一個表現(xiàn)就是陷入自我推銷誤區(qū)。在市場經(jīng)濟的環(huán)境中,大學生“自我推銷”的意識逐漸增強,但往往缺乏“人格塑造”的長遠眼光,陷入表面“包裝”的誤區(qū)。一些學生為在雙向選擇的就業(yè)競爭中找到好的歸宿,耍小聰明,在自己的個人履歷表上大做手腳。華東師范大學的學生在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一些大學生在表上填寫了豐富而優(yōu)秀的個人經(jīng)歷,或者“克隆”他人的榮譽證書,改頭換面,據(jù)為己有。在某次招聘收到的84份大學畢業(yè)生自薦表中,發(fā)現(xiàn)竟有5人同時為一所學校的學生會主席,6人同時為某班的班長。上海市人才服務(wù)中心從去年6月份開始就已接受了多家單

8、位的委托,對300多位擬錄用的人員進行誠信調(diào)查,結(jié)果讓他們大吃一驚:竟有30%的被調(diào)查者提供的 簡歷 材料有出入。在對這些人才進行誠信調(diào)查時,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn),應(yīng)聘者不夠誠信的表現(xiàn)多種多樣,如夸大自己的工作能力和業(yè)績,私造假學歷、假文憑、假職稱、假證書,從不說自己的過錯和不光彩經(jīng)歷等。而當公正的誠信報告提交到用人單位時,應(yīng)聘者(其中大學生不在少數(shù))的求職愿望也就此破滅。四、情感失真大學里的愛情曾經(jīng)被認為是最純潔、最真誠的感情,然而隨著有些大學生道德修養(yǎng)的弱化、做人誠信水平低下,大學里的愛情也不再是“純凈”的表達。在筆者對大學生戀愛目的的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)“尋找男女關(guān)系中最純潔的愛情”的占47. 6%,為了“調(diào)劑寂寞的大學生活”的占36. 7%,為了“生理(性)需要”的占9. 6%,其他的占6. 1%,后三項之和為52. 4%,也就是說在大學校園里有52. 4%的愛情含有虛假成分。而