《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言1、課程定位經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課。本課程以鄧小平理 論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思 主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會(huì)建設(shè)常識(shí)教育。其 任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹(shù)立中國(guó) 特色社會(huì)主義共同理想，積極投身我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)。2、課程設(shè)計(jì)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步認(rèn)清自己今天和未來(lái)的社會(huì)角色：從公民、 消費(fèi)者到企業(yè)的勞動(dòng)者、經(jīng)營(yíng)者；從民主政治的受益者、參與者到和諧社會(huì)的建設(shè) 者。同時(shí)，也將學(xué)習(xí)和掌握成為這些角色所必須具備的基本

2、知識(shí)、正確的觀念和初 步的能力。盡快實(shí)現(xiàn)由中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，解決在轉(zhuǎn)變過(guò)程中出現(xiàn)的思想問(wèn)題和心 理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治 建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì) 主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。成為“四有”的 社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、課程總標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表 1）表 1 課程總標(biāo)準(zhǔn)課程代碼編制人審定人開(kāi)設(shè)學(xué)期計(jì)劃學(xué)時(shí)學(xué)分32編制時(shí)間審定時(shí)間適用對(duì)象五年高職學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)課堂教學(xué)以及社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；

3、提高思想政治素質(zhì)， 堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能 力。學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）劃分及學(xué)時(shí)學(xué)分序號(hào)情境描述學(xué)時(shí)1商品的生產(chǎn)交換與消費(fèi)42增加個(gè)人收入43發(fā)展民主政治44投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)65參與政治生活46建設(shè)先進(jìn)文化47共創(chuàng)和諧社會(huì)6學(xué)生應(yīng)有基礎(chǔ)初中時(shí)已了解相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)常識(shí)考核與評(píng)價(jià)平時(shí)成績(jī)（ 50%）與期末考試（ 50%）相結(jié)合教學(xué)方法理論教學(xué)、案例教學(xué)、三、學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境 1：商品的生產(chǎn)交換與消費(fèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生透過(guò)常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，掌握有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、勞動(dòng) 觀，增強(qiáng)創(chuàng)新、誠(chéng)信、效率、公平等意識(shí)，樹(shù)立依法納稅的觀

4、念，提高參與經(jīng) 濟(jì)生活的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容商品的生產(chǎn)交換與消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)教方學(xué)件 教條體 媒 多學(xué)動(dòng) 教活設(shè)計(jì)解 講 行 進(jìn) 景 情 設(shè) 創(chuàng)主 要 考 核 點(diǎn)知費(fèi) 消 換 交品 商。能 技試 嘗高 提 經(jīng)案 的方 見(jiàn)財(cái) 常理度 態(tài)樹(shù) 信 誠(chéng) 尚 崇 恥 為 勞 惡 逸 好 以 ，。立依 樹(shù)立學(xué)習(xí)情境 2：增加個(gè)人收入學(xué)習(xí)目標(biāo)透視家庭收入的多元化，了解稅收在我國(guó)財(cái)政收入中的地位和作用，增強(qiáng)自覺(jué)納稅意識(shí)。透視財(cái)富增值的不同渠道，。學(xué)習(xí)內(nèi)容個(gè)人收入的分配與調(diào)節(jié)，個(gè)人收入的增值與保值。學(xué)時(shí)4 學(xué)時(shí)教學(xué) 方法講授法、案例分析法；學(xué)件 教條多媒體教學(xué)講解與案例分析相結(jié)合活動(dòng) 設(shè)計(jì)主 要

5、考 核 點(diǎn)知識(shí)理解家庭收入的多元化，了解稅收的地位和作用，增強(qiáng)自覺(jué)納稅意識(shí)。技能理解存款儲(chǔ)蓄、債券、股票、商業(yè)保險(xiǎn)的異同，學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y理 財(cái)方式態(tài)度增強(qiáng)勞動(dòng)光榮、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)效率意識(shí)和公平意識(shí)。學(xué)習(xí)情境 3：發(fā)展民主政治學(xué)習(xí)目標(biāo)中 護(hù) 擁 治 主。我治習(xí)容 學(xué)內(nèi)治學(xué)時(shí) 學(xué) 4教學(xué) 方法學(xué)件 教條體 媒 多教活設(shè)合主 要 考 核知識(shí)。 容能 技進(jìn)度 夠制 能治度 態(tài)信 治 堅(jiān)點(diǎn)念。學(xué)習(xí)情境 4：投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生了解職業(yè)活動(dòng)所處的經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制背景以及相關(guān)的時(shí)代、國(guó)際背 景，認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)參與經(jīng)

6、濟(jì)建設(shè)的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度，毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持對(duì)外開(kāi) 放。學(xué)時(shí)6 學(xué)時(shí)教方講授和討論學(xué)件 教條多媒體學(xué)動(dòng) 教活設(shè)計(jì)講解與討論相結(jié)合，情景教學(xué)法主 要 考 核 點(diǎn)知 識(shí)了解有關(guān)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本知識(shí)、我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大方針政策， 理解我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策的必要 性。技能踐行市場(chǎng)規(guī)則、市場(chǎng)道德，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策。態(tài)度認(rèn)同社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度，尊重市場(chǎng)規(guī)則，崇尚市場(chǎng)道德，愛(ài)護(hù)環(huán)境資源，勇于競(jìng)爭(zhēng)，擁護(hù)黨和國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策。學(xué)習(xí)情境 5：參與政治生活學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生了解參與政治生活的相關(guān)知識(shí)和我國(guó)的對(duì)外政策

7、，堅(jiān)定正確的政治方 向，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，提高參與民主政治生活的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容依法行使民主權(quán)利， 履行義務(wù) 承擔(dān)責(zé)任，關(guān)注國(guó)際社會(huì) 維護(hù)國(guó)家利益。學(xué)時(shí)4 學(xué)時(shí)教學(xué) 方法講授和討論學(xué)件 教條多媒體教活設(shè)講解與討論相結(jié)合主 要 考 核 點(diǎn)知識(shí)了解行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等權(quán)利的相關(guān)知識(shí)， 理解履行公民義務(wù)的重要意義和我國(guó)獨(dú)立自主的外交政策。技 能關(guān)心國(guó)家和世界大事，有序參與政治生活，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益。態(tài) 度認(rèn)同公民有序政治參與，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，增強(qiáng)國(guó)家觀念和 國(guó)際意識(shí)。學(xué)習(xí)情境 6：建設(shè)先進(jìn)文化學(xué)習(xí) 了解中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、根本任務(wù)、主要內(nèi)容和基

8、本方 目標(biāo) 針；領(lǐng)悟構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系。學(xué)習(xí) 發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容學(xué)時(shí)時(shí) 學(xué) 4教學(xué) 方法學(xué)件 教條體 媒 多教活設(shè)合 結(jié)主要考核點(diǎn)知 識(shí)技能。 堅(jiān)態(tài)度性 覺(jué) 自 的 化文。 進(jìn)望 先愿 設(shè)的 建質(zhì) 和素 識(shí)化 意文 化學(xué) 文科 進(jìn)和 先質(zhì) 的素 生德 學(xué)道 養(yǎng)想 培思學(xué)習(xí)情境 7：共創(chuàng)和諧社會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生了解以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的有關(guān)要求，了解社會(huì)主義和諧社會(huì) 建設(shè)的總要求，懂得以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重要意義，積極投 身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)建和諧社會(huì)，關(guān)注改善民生，共筑社會(huì)和諧。學(xué)時(shí)6 學(xué)時(shí)教方講授法；案例分析法；對(duì)比分析法

9、。學(xué)件 教條多媒體學(xué)動(dòng) 教活設(shè)計(jì)理論講授與案例分析相結(jié)合，歷史分析與現(xiàn)實(shí)分析相結(jié)合，主 要 考 核 點(diǎn)知識(shí)了解社會(huì)建設(shè)與和諧文化建設(shè)的有關(guān)知識(shí)，了解構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求的具體內(nèi)容，理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。技能從自己做起，積極參與和諧社會(huì)建設(shè)的各種活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)化解、消除社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中的不和諧因素。態(tài) 度增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性，認(rèn)同構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要 求，正確對(duì)待各種文化，關(guān)注民生問(wèn)題，樹(shù)立和諧社會(huì)共建共享的觀念。四、教材選用1、選用教材：經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)（北京出版社）中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教 材。2、教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)建議：（1）教學(xué)建議 、在講授基本概念和內(nèi)

10、容時(shí)，應(yīng)力求通俗易懂，準(zhǔn)確明白；要突出重點(diǎn)、 難點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容。做到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密接軌，以理論教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)， 以實(shí)踐教學(xué)補(bǔ)襯、印證理論教學(xué)。 、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的主體性，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，與學(xué)生建立民主、融洽的交流和學(xué)習(xí)環(huán)境，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參 與教學(xué)活動(dòng)并注意學(xué)生自學(xué)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。 、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康 的審美情趣，增強(qiáng)法律意識(shí)，形成正確的價(jià)值觀知識(shí)和積極的人生態(tài)度。3、考核評(píng)價(jià)要求主要考核學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課程的基本知識(shí)、基本方法的了解和掌 握。以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施平時(shí)表現(xiàn)考核、期終知識(shí) 能力考核相結(jié)合的多樣化考核方式。（1）平時(shí)考核。平時(shí)成