第二屆安徽省鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用

1、第二屆安徽省鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用競賽項(xiàng)目要求一、課件“課件”是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè) 計(jì)，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng) 用軟件，目的是輔助教與學(xué)，并完成特定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)?？梢允且徽n時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)容，制作工具和 呈現(xiàn)形式不限。考慮到農(nóng)村目前硬件環(huán)境，本次評選課件不 包括移動終端課件。（-）制作要求視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式；作品大小不超過100mb。（二）作品報(bào)送形式提交的作品應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載；如需用特殊軟件 運(yùn)行或播放，請同時(shí)提供該軟件，如相關(guān)字體、白板軟件等。（三）評選指標(biāo);選指標(biāo)分值評選要素課件內(nèi)容50教學(xué)目標(biāo)、對象

2、明確，教學(xué)策略得當(dāng)； 內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范； 選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用30翻設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)_，有嫂的交& 運(yùn)行流暢，操作簡便、快捷，媒體播放可控；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運(yùn)用有效；有清晰的文字介紹和幫助文檔。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣價(jià)值。微課“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師圍繞某個(gè)知 識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)幵展的簡短、完整的教學(xué)活動。微課短小精 悍、生動靈活，不能采用課堂教學(xué)過程再現(xiàn)的實(shí)錄方式或剪 輯課堂實(shí)錄的方式制作。參賽教師應(yīng)依據(jù)教育部頒布的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

3、，以現(xiàn)行教 科書為參考，自主選擇某一重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)微課，并運(yùn) 用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備，錄制成時(shí)長在5-10分鐘 左右的微課，并配套提供與該教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的素材、練習(xí)測 試等輔助性教學(xué)資源。（一）制作要求報(bào)送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標(biāo) 清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求顯 示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級學(xué)期、微課名、教師姓名和所 在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格 式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為640x480以上， 播放時(shí)間一般不超過10分鐘，總大小不超過200mb。（二）作品報(bào)送形式提交微課，根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，如有學(xué)習(xí)

4、指導(dǎo)、 練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資源等材料請一并提交。（三）評選指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)說明選題準(zhǔn)確（5分）主題內(nèi)容（15 分）重點(diǎn)突出（5分）內(nèi)容科學(xué)（5分）設(shè)計(jì)合理 （10 分）應(yīng)選取教學(xué)中某一知識點(diǎn)、例題/習(xí)題、專題、 實(shí)驗(yàn)活動等作為選題，盡量做到“小而精”，具備 獨(dú)立性、完整性和示范性。能突出教學(xué)中常見、典型、有代表性的問題或內(nèi) 容，能有效解決教與學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)，無科學(xué)性、政治性錯(cuò)誤，能反映 社會和學(xué)科發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰；組織與編排符合學(xué)生 認(rèn)知規(guī)律；能突出學(xué)生的主體性以及教與學(xué)活動 有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)安排（25 分）方法適當(dāng) （10 分）能根據(jù)教學(xué)

5、需求選用靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策 略，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì) 疑精神和創(chuàng)造性思維能力；信息技術(shù)手段運(yùn)用合 理，教學(xué)媒體選擇恰當(dāng)，教學(xué)輔助效果好。教學(xué)過程形式新穎（5分）構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意，錄制方法與工具可自由組 合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、課件、 pad、錄屏工具軟件、手機(jī)、dv攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等制作。語言清晰教學(xué)語言規(guī)范清晰，聲音洪亮、有節(jié)奏感，富有 （10分）感染力。表達(dá)準(zhǔn)確 （10 分）教學(xué)過程主線清晰，深入淺出，形象生動，邏輯 性和啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)。教學(xué)效果（20 分）目標(biāo)達(dá)成（10 分）能完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問教學(xué)特色 （10 分）教學(xué)過程深入淺出

6、，形象生動，精彩有趣，啟發(fā) 引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性，具 有互動性和開放性特征。技術(shù)規(guī)范 （15 分）作品規(guī)范（20 分）結(jié)構(gòu)完整（5分）1 .微課：時(shí)長不超過10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn) 定、構(gòu)圖合理、語言規(guī)范、聲音清楚，主要教學(xué) 環(huán)節(jié)有字幕提示等。2.教學(xué)需求分析設(shè)計(jì)說明文檔應(yīng)包括：學(xué)習(xí)者 起點(diǎn)水平分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)分析等。1 .作品必須包含微課視頻，以及在微課錄制過 程中使用到的全部輔助擴(kuò)展資料：教學(xué)方案設(shè) 計(jì)、課件、習(xí)題等。2 .微課片頭含有微課名稱、作者姓名、作者單 位、微課適用對象及微課所屬學(xué)科、教材、單元、 知識點(diǎn)等信息。三、團(tuán)隊(duì)賽 （）比賽形式1. 團(tuán)隊(duì)賽采

7、取現(xiàn)場比賽的方式進(jìn)行，提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，每 個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)由3名來自不同學(xué)校的教師組成，參賽學(xué)科自定。2. 參賽團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場抽取學(xué)科課題，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式完成 初始設(shè)計(jì)和制作、陳述與答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)；比賽成績不分學(xué)科 排名。3. 比賽環(huán)節(jié)的基本要求（1）初始設(shè)計(jì)和制作參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)所抽的課題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成“微 課程設(shè)計(jì)和實(shí)施”方案的設(shè)計(jì)與微課的制作。（2）陳述和答辯采用說課課件展示的方式，由參賽團(tuán)隊(duì)中的一名選手向 評委介紹參賽作品（設(shè)計(jì)意圖和實(shí)施方案等），時(shí)長為5分 鐘左右。作品介紹完畢，參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)評委提出的兩個(gè)問題 經(jīng)協(xié)商討論（2分鐘）后，由介紹作品之外的兩位選手分別 回答問題。兩位選手回答問題的時(shí)

8、間合計(jì)不得超過5分鐘。 （二）作品要求本次比賽的作品由“微課程設(shè)計(jì)和實(shí)施方案”和“微課” 兩個(gè)部分組成。每個(gè)部分的具體要求如下：1. 微課程設(shè)計(jì)和實(shí)施方案微課程設(shè)計(jì)和實(shí)施方案由“微課程設(shè)計(jì)方案”和“微課 程實(shí)施方案”兩項(xiàng)內(nèi)容組成?！拔⒄n程設(shè)計(jì)方案”是參賽選 手在具體開展微課程制作前，對微課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)活動、媒體表現(xiàn)和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行整體規(guī)劃的文字 說明（文字?jǐn)?shù)量限定在800字以內(nèi)，特別需要說明的是，微 課是在給定的課題中選擇1個(gè)教學(xué)難點(diǎn)或重點(diǎn)，不是針對整 節(jié)課）。“微課程實(shí)施方案”是參賽選手為學(xué)生設(shè)計(jì)的如何運(yùn)用微課進(jìn)行學(xué)習(xí)和開展學(xué)習(xí)評價(jià)的文字材料（文字?jǐn)?shù)量限定 在500字以內(nèi)

9、）。“微課程設(shè)計(jì)和實(shí)施方案”參考模板微課程基本情況微課名稱所選知識點(diǎn)教材版本x教版xx第x冊x x課教學(xué)目標(biāo)知識與技能：過程與方法：情感態(tài)度與價(jià)值觀：知識類型理論講授型推理演算型技能訓(xùn)練型 實(shí)驗(yàn)操作型答疑解惑型情感感悟型其他實(shí)施途徑課前自主學(xué)習(xí)課內(nèi)自主學(xué)習(xí)課后輔導(dǎo)其他（請 說明）教學(xué)特點(diǎn)概念講解問題解決作品欣賞操作其他（請說 明）制作方式屏幕錄像拍攝課件+配音動畫其他（請說明）時(shí)長控制8分鐘以內(nèi)（不包括片頭、片尾）微課制作腳本情境導(dǎo)入內(nèi)容主體7a價(jià)s(>明說關(guān)相案方習(xí)學(xué)程課微生學(xué)/f施實(shí)程課微學(xué)習(xí)要求容內(nèi)習(xí)標(biāo)du習(xí)備l111準(zhǔn)習(xí)學(xué)導(dǎo)指法學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果習(xí)練性成形題拍存2微課微課是微課程實(shí)施過程中，供學(xué)生開展個(gè)性化學(xué)習(xí)使用 的學(xué)習(xí)內(nèi)容材料。比賽作品中的微課時(shí)長在5分鐘左右。微 課的文件大小在100mb以內(nèi)，文件格式為wmv或mp4。3.作品陳述采用說課課件展示的方式，用于介紹參賽作品的設(shè)計(jì)意 和實(shí)施方案、微課應(yīng)用方式、教學(xué)反思等。）評價(jià)指標(biāo)1.微課程設(shè)計(jì)和實(shí)施（占20%）評審內(nèi)容評審要點(diǎn)得分值相關(guān)說明微課程設(shè)計(jì)科學(xué)性：目標(biāo)定位和過程合理30評委根據(jù)微課微課制作技術(shù)性：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇20程設(shè)計(jì)及微課技術(shù)作綜合評判藝術(shù)性：教學(xué)過程蘊(yùn)含技巧10微課程實(shí)施針對性：針對學(xué)生需求實(shí)施教學(xué)20評委對照微課作綜合評判有效性：有效解決常規(guī)教學(xué)難以達(dá)到的效果202. 微課（占30%） 同前。3.