初一感恩老師的作文6篇

1、初一感恩老 師的作文6篇老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的汗水和血汗 澆灌著我 們這 些祖國的花 朵。下面 就是小 編給大家整理的初一感恩老 師的作文6篇，希望大家喜 歡!王老師個子不是很高;烏黑的，扎成 辮子的 頭發(fā);黑亮的眼睛，戴著個眼 鏡最令我 難忘的有以下一些事：在我上初一的第一天，我在班里 掃地時(shí)，王老 師叫我一聲，我當(dāng) 時(shí)心里非常害怕，但 是我 記得，我沒有做 錯任何事。我只好 懷著忐忑不安的心情來到王老 師面前，王老 師說 ： “高宇豪，你當(dāng)咱 們班的學(xué)生會委 員行嗎?”我當(dāng) 時(shí)聽了非常高 興，因?yàn)槲疑蠈W(xué)以來，第一次 當(dāng)了 這么大的官，我 馬上就同意了。我當(dāng)上了以后，王老 師沒少

2、花功夫，教我如何當(dāng)?shù)酶?好。但是因 為我的性格關(guān)系，所以不到一個學(xué)期我就被撤了，我感 覺我非常對不起王老 師王老師對我平時(shí)也特別關(guān)照。有一天， 在班里上英 語課時(shí)，我忘了 帶英語書了。我只 好和同學(xué)看了一本，我害怕被王老 師發(fā)現(xiàn)。但是紙沒能包住火， 還是被發(fā)現(xiàn)了，王老 師問 我： “書呢?”，我哆哆嗦嗦說了一聲： “忘.忘了帶了?！蔽乙詾闀涣R一頓，但是王老 師二話沒 說，“啪”的一聲，把她的 書放在我的桌子上，當(dāng) 時(shí)我嚇得，不敢用手去碰 書，但是我 最終還 是碰了那本 書.這件事像烙印一 樣 ，印在我的心上， 讓我久久不能忘 記 王老師我不會忘 記你的，一路有你陪伴真好， 謝謝 你!人們都說

3、：“微笑是世界上永不凋 謝的花”，可以 說，所有的人都 愛微笑，也更喜 愛面 帶微笑的人?？晌揖褪歉悴欢?，敬 愛 的楊老師，在您的 臉上，微笑之花怎么一 朵也找不到 呢?每次上 課，您都會 緊板著 臉，看著您那 張冷若冰霜的面孔，我 們就是有再高 興的心情， 也會被您 這張冷臉給驅(qū) 逐的無影無蹤了。每次您批改作 業(yè)時(shí)，批到一些字跡工整，正確率 高得作 業(yè)時(shí)，您 臉上連個曇花一現(xiàn)的笑容都不肯露一露，然而，您批到一些寫的不太好的 作業(yè)時(shí) ，您眉 間的陰云只會愈來愈凝重，我真想 問一問您老 師，面對這 些質(zhì)量參差不 齊的 作業(yè)，您心情 難道就沒有任何的波 動嗎?難道對于寫得好的作 業(yè)給予一個笑容 對

4、您來說就 那么 難嗎?記得有一次考 試，我們班考的挺不 錯，大家都挺高 興的，可您呢?好像一點(diǎn)也不 高興似的，就 連給予我們班同學(xué)鼓勵 時(shí)，也是用生硬的 語言和冰冷的面孔完成的。我多么 渴望您能用 燦爛地笑容和 熱情的語言鼓勵我 們啊!有時(shí)我會想， 楊老 師 不 愛笑是有什么原因 嗎?一次我去老 師辦公室抱本子，意外的看 見了您辦公桌上的 職業(yè)照，啊!多美啊!只見照 片上的您 滿面笑容，春 風(fēng)洋溢， 顯的那么和 藹可親，那么善解人意，與我 們的母 親 沒有任 何差別!看到這張 照片，我多么希望，您能以 這樣的面容對大家啊!楊老師，微笑吧，您會 發(fā)現(xiàn) 天空比以往更博大 寬廣，花兒比以往開的更加

5、絢麗 芬芳。只要您微笑了，您會 變得更 年輕 ，更有活力!您的學(xué)生會更加 愛 戴您!請相信我把， 楊老 師!請您盡情的 揚(yáng)起您的嘴角，敞開您的胸 懷，放松您的心情，在 這明媚的陽光下，在 這 溫暖的春 風(fēng)里，盡情的笑吧!時(shí)間已經(jīng)過去快兩年了， 閉上眼，我 還能清晰地看到她那 親切的面容和身影 我小 學(xué)的班主任 趙鴻蘭 老師 。在我的 記憶 中， 趙老師是個十分和 藹，十分 負(fù)責(zé) 的老 師。她已 臨近退休，胖胖的 臉頰 上總 是綻開著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛 滿笑意。我小時(shí)候真不懂事， 趙老師待我 們卻那么的好。有一次上 語文課，趙老師讓全班背 課文。那次我根本沒有 認(rèn)真地背，而是貓著 腦

6、袋在 底上津津有味地 偷看兒童文學(xué)。 趙老師走下 講臺巡 視，我正被兒童文學(xué)中那精彩 的故事所吸引，根本沒有注意到 趙老 師早已站在了我的身旁?！靶l(wèi)薇.你怎么不背 書呀?”我一愣，扭頭一看， 趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本兒童文學(xué)收了 起來。當(dāng)時(shí)，我的頭埋得很低， 臉上火辣辣的。心想 這下完了， 讓老師逮了個正著，不知她 要怎么收拾我呢?然而趙老師并沒有沒收我的 書，只是 輕輕地對我說：“現(xiàn)在是上課，你看，同學(xué) 們都 那么認(rèn)真地背書，而你卻因 為看兒童文學(xué)浪 費(fèi)了寶貴的課上時(shí)間?，F(xiàn)在快背書吧， 松坊溪的冬天 這篇課文很有趣呢!”趙老師講這番話時(shí)，聲音雖然很輕，但卻像小 錘一樣重重地敲

7、在我的心上。我那 時(shí)真 的很后悔，老 師辛辛苦苦地教我 們，而我后來，我趕 緊背書， 終于在下 課前將那篇松坊溪的冬天背了下來?！跋卵┝?。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨 毛的種子一般的雪至今，我還記得那些優(yōu)美的詩一樣的句子。下課的時(shí)候，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動。有一次她那天上操前，我 們幾 個女生在操 場 上玩猜人的游 戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不 知是 誰時(shí)，手松開了。我回 頭一看，竟是 趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。 趙老師沒有那些 老老 師的架子，真像是我 們的大朋友呢!在寒暑假中，她 領(lǐng)著我們出去玩，周口店、中 華民族園、 紅螺寺，都留

8、下了我 們的點(diǎn) 點(diǎn)足跡。畢業(yè)考試的那段日子里，我 們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油， 帶著病幫 我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。考試結(jié)束了，我 們班的語文成績考得十分理想，排在全區(qū)的第一名， 我也考了96.5分的好成 績。升人中學(xué)了，我是多么 懷念我小學(xué)的 趙老 師 啊!她是不是已 經(jīng)退休了?身體不知道好不 好?雖然已有很久沒有 見到她了，可她那甜甜的微笑， 諄諄的教誨，使我永 遠(yuǎn)不能忘懷。啊， 趙老 師，我的良 師諍友!我們的數(shù)學(xué)老 師張 老師有一雙令人生畏的眼睛。張老師的個子很高，瘦瘦的， 連 白白 凈凈 的，眼睛不大，卻很有神采。記得張老師剛教我們不久，碰見張老師，眼睛總是不敢與他 對視。有一

9、次上 課，張老 師提了一個 問題，同學(xué) 們都爭著舉手回答，我也情不自禁的 舉起拉手，但心里卻不停地想 著：“張老師，可別叫我啊!我不知道自己答案 對不對!”哪知張老師偏偏叫了我。我站了起 來，同學(xué) 們的目光都 齊刷刷的落到我身上。我心里慌亂極了， 臉紅紅 的， 頭也不敢抬起來， 回答的結(jié)結(jié)巴巴， 語無倫次，聲音小得像蚊子似的。我偷偷地瞄一眼 張老師，發(fā)現(xiàn)他那雙 眼正望著我，好像在 說：“別急，慢慢 說。”我慌亂的心 頓時(shí)平靜多了。我鼓起勇氣， 說 出 了心里想 說的答案。 張老師滿 意地笑啦!張老師的眼睛確 實(shí) 有令人生畏的 時(shí)候。有一次，在 課堂上，我因一件小事和同桌吵了 起來，聲音 雖然不

10、大，但 還是被張老師聽見了。他眉毛往上一挑，一道 嚴(yán)厲的目光直射向 我。我羞愧地低下 頭，聚精會神地聽起 課 來。張老師的眼睛，也是 蘊(yùn)含著火一般 熱情的眼睛。他那 閃爍 著智慧光芒的眼睛就像夜空 一閃一閃的星星，將我一步步引向了一個廣 闊的知 識海洋老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的汗水和血汗?jié)补嘀?們這 些祖國的花 朵。老師把知識傳授給了我，而自己卻無怨無悔，每天托著疲 憊的身軀給我講課，批改作 業(yè)，是您， 我的老師在黑暗的路上亮起一 盞燈，引領(lǐng)我走向正確的道路;是您在學(xué) 習(xí)的道路上 為我披荊 斬棘，開拓道路。如果沒有老 師 ，我就不會得到 這些既豐富我內(nèi)心世界又有趣的知 識了。老師也給

11、予了我愛心。我跑步 時(shí)，摔倒在地，便捂著腿痛苦起來，老 師立刻跑 過來安 慰我，我望著老 師那親切的眼神， 傷痛早已被拋到了九霄云外，老 師 的愛心給予了我勇氣， 于是我又爬起來 繼續(xù)努力地跑著 老師更教會了我怎 樣 做人，有一次，我吃完 東西的垃圾袋隨手就扔了，正巧老 師看見 了，她不但沒有生氣， 還 心平氣和地跟我 說：“亂扔垃圾是不 對的，如果人人都扔一個垃 圾袋，那就破壞了城市 綠化，也就破壞了大自然的美，知道嗎?”我當(dāng) 時(shí)只好似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn) 頭，那時(shí)我還是個無知的小女孩， 現(xiàn)在長大了，才知道老 師說的是很有道理的。如果 沒有老 師，我就不會明白做人的道理，不會明白做人的品德。老師，

12、謝謝 您教會了我 這么多，您多么 偉大呀!揚(yáng)起風(fēng)帆就能 遠(yuǎn)航”每當(dāng)我唱起 這首歌，我的眼前就會浮 現(xiàn)出彭老 師那親切的形象。那是小學(xué)三年 級一個秋高氣爽的九月，一位年 輕瀟 灑的男老 師走入了我 們的 語文課堂。 “從那天開始，我 們一起開始學(xué) 習(xí)語文。同學(xué) 們，我為什么喜 歡教語文呢?”他把語文課本高 高地 舉在頭上， 環(huán)視著全班同學(xué)。 “因?yàn)檫@里面的一篇篇 課文，都是作者心靈的寫照啊!”大 哥哥一般的形象，漂亮的 “開場白 ”，立刻把全班同學(xué)吸引住了，就 連我這個從不敢正眼看 老師的，也 偷偷 地盯著他。很快地，彭老 師的語文課成了我 們最愛上的課。尤其是 課堂上的 討論，更讓人激動， 彭

13、老 師鼓勵大家 發(fā)表不同的看法，他像一個普通同學(xué)一 樣， 熱情地參與 討論，不知不 覺地 把知識傳授給大家?？粗瑢W(xué) 們踴躍發(fā)言，我卻不敢 舉手，因 為我平平常常，從未受到表 揚(yáng)，只要聽不到那近乎挖苦的批 評 和一些人的哄笑聲，我也就 滿足了。一次分析 課文層次， 幾名同學(xué)的看法我都不 贊同，也 許是彭老 師看出了我的心思吧，他點(diǎn)名 讓我回答。我站起 來，心里突突地跳，支吾了半天，才從牙 縫里露出幾個字： “我認(rèn)為 ，一二三段 應(yīng)當(dāng)是一 層哄笑聲又起來了，彭老 師該說什么呢？出乎我意料地，彭老 師竟笑盈盈地說：很好, 見解獨(dú)到!你能說說你的根據(jù) 嗎?”我猛然 間抬起頭，驚奇而又感激地望著他。 這是我上三年級以來，在 課 堂上聽到的第一次表 揚(yáng)啊!然而，我很不爭氣，呆立在那里，再也沒有說出什么。彭老 師讓 我坐下后，把我沒有