平移和旋轉(zhuǎn)PPT課件

1、平移和旋轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)胡志新、馬麗霞 河北省唐山市遷安市楊各莊鎮(zhèn)明德小學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1借助日常生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步理解借助日常生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步理解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能直觀(guān)區(qū)分這兩種簡(jiǎn)單的圖圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能直觀(guān)區(qū)分這兩種簡(jiǎn)單的圖形變換，會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。形變換，會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。2經(jīng)歷觀(guān)察、操作等活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)觀(guān)察能力、經(jīng)歷觀(guān)察、操作等活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，發(fā)展初步的空間觀(guān)念。想象能力和創(chuàng)造能力，發(fā)展初步的空間觀(guān)念。3感受圖形的運(yùn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與感受圖形的運(yùn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)美。生

2、活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)美。游樂(lè)場(chǎng)里都有哪些游樂(lè)項(xiàng)目？這些游樂(lè)項(xiàng)這些游樂(lè)項(xiàng)目里有許多目里有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，數(shù)學(xué)知識(shí)呢，今天我們就今天我們就一起來(lái)研究一起來(lái)研究圖形的運(yùn)動(dòng)。圖形的運(yùn)動(dòng)。一、談話(huà)導(dǎo)入一、談話(huà)導(dǎo)入探究一：感知平移現(xiàn)象探究一：感知平移現(xiàn)象這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象，生活中你還見(jiàn)過(guò)象，生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？哪些平移現(xiàn)象？生活中你還見(jiàn)過(guò)生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？哪些平移現(xiàn)象？拉出拉桿箱拉拉出拉桿箱拉桿的動(dòng)作也是桿的動(dòng)作也是平移。平移。推開(kāi)窗戶(hù)的推開(kāi)窗戶(hù)的動(dòng)作是平移動(dòng)作是平移現(xiàn)象?，F(xiàn)象。拉抽屜是平拉抽屜是平移現(xiàn)象。移現(xiàn)象。探究一：探究一：感知平移現(xiàn)象感知平移現(xiàn)象探究二探究二

3、：實(shí)踐體驗(yàn)，理解平移實(shí)踐體驗(yàn)，理解平移。哪座小房子可以哪座小房子可以通過(guò)平移相互重通過(guò)平移相互重合呢？合呢？探究一：探究一：感知平移現(xiàn)象感知平移現(xiàn)象探究三：探究三：感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象觀(guān)察這些游樂(lè)觀(guān)察這些游樂(lè)項(xiàng)目，它們有項(xiàng)目，它們有什么共同點(diǎn)？什么共同點(diǎn)？它們都是圍著它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動(dòng)。中心轉(zhuǎn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)下面的現(xiàn)象，下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？哪些是旋轉(zhuǎn)？ 三三、練習(xí)、練習(xí)1. 用學(xué)具畫(huà)一排小汽車(chē)。用學(xué)具畫(huà)一排小汽車(chē)。你能用學(xué)具畫(huà)一你能用學(xué)具畫(huà)一排小汽車(chē)嗎？畫(huà)排小汽車(chē)嗎？畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意的時(shí)候應(yīng)該注意什么？什么？小汽車(chē)的大小小汽車(chē)的大小和方向不變。和方向不變。三三、練習(xí)、練習(xí)15550你能寫(xiě)出分針從你能寫(xiě)出分針從12旋轉(zhuǎn)到下面各旋轉(zhuǎn)到下面各個(gè)位置所經(jīng)過(guò)的個(gè)位置所經(jīng)過(guò)的時(shí)間嗎？時(shí)間嗎？三三、