“文明禮儀伴我行”班隊活動總結與“文明自習反對占座”倡議書匯編

1、“文明禮儀伴我行”班隊活動總結與“文明自習，反對占座”倡議書匯編“文明禮儀伴我行”班隊活動總結為了提高我們四三班同學們的文明素質，這個學期，我班開展了關于“文明禮 儀伴我行”的主題教育活動。取得了較好成效。一、積極動員，全班參與本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，全班上下都很 重視，班主任程老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內(nèi)容以 及具體要求。同學們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之 邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承 和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學的責任。同時今年將迎來20*年北京奧運 會，向來自世界各

2、地的朋友展示我們中國的文明禮儀，體現(xiàn)我們中國人的文明素質， 也十分有必要開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。二、組織認真，內(nèi)容豐富“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我班開展了一 系列內(nèi)容豐富的實踐活動。1、引導同學們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現(xiàn)了一批 文明禮儀學習宣傳積極分子，如譚迪文、唐家齊、盤雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊 峰、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關的 文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。2、開展了 “文明禮儀伴我行”主題教育班會。3月7日，全班同學在課堂上集 體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，

3、同學們明確了努力方向。3、加強了教育活動的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設計了 “文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。三、從嚴要求，積極實踐同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明 禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩 序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐 步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使四三班的風氣有 了進一步提高。在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花 草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文 明禮儀活動為契機，進一步

4、增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉 化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好 風尚，讓文明禮儀之花香飄校園?！拔拿髯粤?，反對占座”倡議書文明自習，反對占座倡議書各位同學：期末臨近，你是否已經(jīng)感覺到圖書館座位 的緊張？你是否經(jīng)歷過尋找座位的痛苦？當你占座的時候，你是否想過你從占座中得 到一絲方便，無數(shù)同學卻因難覓座位而郁悶？你的草稿紙安靜地躺在課桌上，其他同 學卻只能望桌興嘆？你為了隔夜占座而留下一摞書本，卻帶走了你的公德意識？為了 共同營造良好的自習環(huán)境，我們向同學們發(fā)出以下倡議：1、請勤奮的你早一點到圖書館。好座位要靠自己去爭取，不請別人代占

5、座。2、堅持不幫別人占座，并提醒他人不占座3、請不要用物品占座，只有你自己 能代表自己。4、請不要先占個座，再去吃飯，更不要邊自習邊享受美食。5、困了累了請回宿舍，把座位讓給更需要它的同學。6、請在離開時帶上隨身物品，以免被定期巡視的管理員清走。7、不將食品帶進自習區(qū)或借閱室，自覺保持自習區(qū)和借閱室干凈整潔的環(huán)境， 自習結束后，請自覺帶走隨身的紙屑。方便自己就是方便他人，我們建議：先來的同 學：1、如果你短時間離開，請把物品收拾好，放到桌面一側，并留張紙條注明自己 離開的時間。2、如果你回到自己先前的座位，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被使用，請表示理解，并另尋其他座 位。后來的同學：1、如果你看到堆放了物品卻沒有留紙條的空座位，或紙條注明的離開時間已超過20分鐘，請協(xié)助把物品放到指定