教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

1、教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)教師專業(yè)化的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要 , 變成教師自覺行為 , 同 時又能保證教師專業(yè)化的合理性，對這學(xué)期總體工作總結(jié)如下：1、師德為宗，努力提高自己的師德水平。教師的師德是教師從業(yè)的靈魂， 有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生。 為此，我堅(jiān)持按照 中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范、教師法及有關(guān)政策法規(guī)，積極開展師德承諾、行風(fēng)建設(shè)等活動， 努力做到“思想道德規(guī)范、專業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)道德規(guī)范、生活道德規(guī)范、行為 道德規(guī)范、語言道德規(guī)范、交往道德規(guī)范”，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué) 生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形 象：一是塑造完善自

2、我形象。以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，開展“學(xué) 習(xí)討論， 自我評價相互督促， 尋找榜樣自我設(shè)計(jì)， 對照規(guī)范自我完 善，榜樣形象”的系列主題活動。 二是關(guān)愛相信每個孩子。 以“相信每一個孩子 都能成才”為出發(fā)點(diǎn)，開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我生命質(zhì)量。以 “提高質(zhì)量和效益， 走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點(diǎn)， 開展“自我生命真諦自我 生命價值提高生命質(zhì)量”系列主題活動。2、師能為上，全面提高了自己的教育教學(xué)能力。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的核 心，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。一是突出學(xué)習(xí)。教師是學(xué)習(xí)者，教 師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動。 校本教師培訓(xùn)中教師本人的自我學(xué) 習(xí)，是一種行之有

3、效的培訓(xùn)途徑。 堅(jiān)持按照自己制定的閱讀計(jì)劃。 二是突出“自 訓(xùn)”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鉆研能力、課堂教學(xué)能力、教學(xué)基 本能力”等方面找出自己的亮點(diǎn)和不足， 開展揚(yáng)長補(bǔ)短式的自訓(xùn)自練， 學(xué)習(xí)和吸 納教育理論和新的教育理念，強(qiáng)化推門聽課，互幫互學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。我的工作態(tài)度一向是積極主動的。 我對教學(xué)工作更是不敢絲毫怠慢， 平時深 入研究教材教法， 虛心向組內(nèi)同學(xué)科老師學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力， 獲取了一 些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這學(xué)期思想工作、教育工作方面的總結(jié)：一、思想工作方面 堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政 策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

4、，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強(qiáng) 拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學(xué)到 老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己， 努力地提高自己，以便使自己更快地適 應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己， 正視自己，提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，做好課后輔 導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué) 生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句 話、每個字都弄清楚

5、，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用 自如，盡量補(bǔ)充資料。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學(xué)期，我適應(yīng)新時 期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí) 際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織， 有步驟地開展。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。 學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至 關(guān)重要。由于學(xué)生接受能力的不同，因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是， 具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提 到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一

6、理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。 備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說： “備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性， 因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上， 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意 就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課 堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定 要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教 態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每 天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)， 獲得新知識，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西， 這就是能力。 教育是一項(xiàng)高難度的工 作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神 生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力， 多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。立足于