義務(wù)教育學生資助工作自查報告

1、精品資料歡迎閱讀義務(wù)教育學生資助工作自查報告義務(wù)教育學生資助工作自查報告 為了認真貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教 育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關(guān)政策的通 知，全面落實義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生享受生活補助費政策。 我校20xx年中，認真貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難 學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。1 、加強組織領(lǐng)導，提高思想認識為規(guī)范學校對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補 助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費的 學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導，切實抓好此項工作。（

2、一）是學校成立了家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作評審領(lǐng) 導小組，組長：等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經(jīng)濟困難寄宿生生 活費補助工作進行指導和監(jiān)督 ；（二）是組織學校管理人員認真學 習有關(guān)文件，熟悉家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策的有關(guān)政策法 規(guī)，統(tǒng)一思想認識。2 、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況 幾年來，我校公 示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、 主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校 內(nèi)張貼 有關(guān)文件宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設(shè)有專門的宣 傳專欄，還將每個學期享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名 單公示在專欄內(nèi)，

3、公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界 提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平 的原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。根據(jù)上級的指 示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的 征文比賽等活動。3 、設(shè)有資助辦公室專人負責 辦公室設(shè)有專門的檔案柜存放資 料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄 有農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策。4 、有評議、評審、審核及發(fā)放流程 我校設(shè)有班級評議小組、評 審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經(jīng)濟困難寄 宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無

4、 誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。 資金發(fā) 放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂 并及時發(fā)放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有 冒領(lǐng)代領(lǐng)錯發(fā)的現(xiàn)象。建立了資助助學工作長效機制。5 、我校在家庭經(jīng)濟困難寄宿生生 活費補助工作上，組織學生申 請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學校成立有工作小組，由領(lǐng)導小組 進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請 書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級 進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經(jīng)學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示

5、無異議后，經(jīng)評審小組決定、領(lǐng)導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時 發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。6 、下一步的打算 繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放 的 流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學 生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策 ；獨立出一個 專門家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。一、自查工作總體情況根據(jù)省教育廳、財政廳黔教助發(fā)【20xx 107號文件精神，我校開展了學生資助資金自查，通過自查，我校在 學生資金申報及發(fā)放等環(huán)節(jié)都是按照規(guī)定程序執(zhí)行，不存在虛報、套取、截留、擠占、挪用學生資助資金情況。二、資助政策落

6、實情況（一）資金落實情況1.政策實施范圍 我 校學生資助政策范圍是根據(jù)當年六枝特區(qū)教育局關(guān)于下達農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知精神，根據(jù)“公平、公正、公開”的原則，每學年評定一次，實行動態(tài)管理， 對父母為雙農(nóng)且家庭經(jīng)濟貧困、 農(nóng)村因父母雙亡家庭困難、農(nóng)村單親 家庭生活困難、農(nóng)村因父母殘疾家庭困難、農(nóng)村因病致貧家庭、農(nóng)村 因災反貧家庭、沒有穩(wěn)定經(jīng)濟來源的家庭子女、特困戶、低收入家庭 子女、父母一方為烈士或一級傷殘軍人，且生活困難的家庭子女、義 務(wù)教育階段的各類殘疾學生；持低保證、困難職工子女就學優(yōu)惠 證的.家庭子女，符合以上條件的均為寄宿制貧困生生活補助范 圍。2.

7、資金管理情況（含撥付、使用等）學校收到資金后，根據(jù)文 件精神落實相關(guān)工作，填報六枝特區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困 難寄宿生生活補助費發(fā)放登記表（附件3），送中心鄉(xiāng)審核無誤后， 由中心校校長簽 “同意發(fā)放”后，學校由班主任簽字、學生本人 及家長簽字后發(fā)放。發(fā)放后存檔備查。3. 地方配套情況4.結(jié)余資金情況每年下發(fā)的學生資助資金，按 照指標、按金額全額發(fā)放，不可能有結(jié)余資金。（二）資金監(jiān)管情況 學生 資助資金在上級相關(guān)部門、村委干部、 群眾、教師等的監(jiān)督下?？顚Ｓ谩＃ㄈ?經(jīng)費使用效益（含受資助學生數(shù)，占比等）學生資助資 金，為貧困家庭學生的學習創(chuàng)造了條件，使貧困家庭的學生不因家庭 經(jīng)濟困難而失學，為九年義務(wù)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。中寨鄉(xiāng)第二中 學20xx年春季受資助學生100人，占在校生人數(shù)比例37.36%。秋 季受資助學生260人，占在校生人數(shù)比例78.9%。中寨鄉(xiāng)巴賴小學 20xx年秋季受資助學生20人，占在校生人數(shù)比例13.18%。20xx 年中寨鄉(xiāng)第二中學受資助學生 358人，占在校生人數(shù)比例 85.85%。（四）資助育人情況（含政策宣傳及資助典型等）每年，根據(jù)六 枝特區(qū)教育局農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資 金預算的通知精神，為了確保農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困住宿生生活費補 助工作“公平、公正、公開”地落到實處，學校利用廣播、宣傳 專欄等形式