感念親恩──《紙船》教學案例

1、感念親恩紙船教學案例【教學設想】母愛是一個永恒的話題。我們的學生每天沐浴著母愛的光輝，每天領受著母愛的恩澤卻渾然不覺，不覺得母親為了他們流了多少汗，操了多少心，甚至掉了多少淚，覺得的只是理所當然， 天經(jīng)地義， 卻不知去為母親擦一把汗， 倒一杯茶，甚至洗一回腳。針對這種現(xiàn)象，我設想以冰心的紙船為依托，上一堂洋溢著母愛溫情的課，激發(fā)學生去感受母愛，體驗母愛，調(diào)動出內(nèi)心深處對母親的那份依戀，同時回味反思自己如何來回報母親，熱愛母親。所以這堂課重點不在對詩歌語言、結(jié)構(gòu)的機械分析，而在于整體感知詩歌的內(nèi)涵，捕捉蘊含在字里行間的濃濃情意，并且不拘泥于詩歌本身，讓學生把目光投注于自身，投注于這個充滿愛的世界

2、，去感悟，去體驗，去反思。而在教學方法上，則不拘一格，聽，讀，說，寫，唱，讓學生選擇自己喜歡的方式來解讀親情，來體味母愛。為了更好的營造氛圍，選擇毛阿敏的燭光里的媽媽和黃家駒的真的愛你二首歌曲在合適的時候插入教學過程，來更好地調(diào)動學生的情感?！窘虒W目標】1、知識與技能：指導學生把握詩歌的感情基調(diào)，有表情地 朗讀課文，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。2、過程和方法：自主、合作、探究、感悟的學習方式。3、道德、情感、價值觀：體驗人間至深至愛親情，受到美 的熏陶，在生活中能感受自己的母愛。【教學重點】1、體味詩歌思想感情，并能有感情地朗讀詩歌。2、聯(lián)系生活，細致深入地體味親情之愛，并能用自己的語 言表達出來

3、?！菊n前準備】影像資料、MP3歌曲、圖片。【課時安排】一課時?！窘虒W過程】一、導入（ CAI 播放音樂真的愛你 ）師：同學們，如果有一天你們必須遠離母親獨自去生活時，你們會想媽媽嗎？如果想媽媽了，你會怎么辦？師：曾經(jīng)有一位年輕的女孩，在她大學畢業(yè)以后，榮幸地獲得了美國的威爾斯利大學的獎學金，為了完成學業(yè)，她離開了心愛的家鄉(xiāng)，遠離了疼愛她的父母，獨自背上行囊登上了遠赴大洋彼岸的郵輪。在茫茫的太平洋上，她難以遏制對祖國和母親的思念，于是寫下了一首詩紙船寄母親 。你們知道這個女孩是誰嗎？（學生齊答：冰心）師：你們了解冰心嗎？這是我們在初中的語文課本中第一次接觸到她的作品。 她從小出生在一個軍官家庭，

4、 父親的疼愛、母親的呵護讓她對愛有了獨特的理解，于是，母愛、自然美就成了她作品中永恒的話題。下面請同學們閉上眼睛，跟隨我一起走進冰心的內(nèi)心世界，用心去凝聽那來自太平洋上的聲音。 （ CAI 播放課文朗誦錄音）二、品讀詩歌師：如果我們每個同學都可以用一句話來表達你此刻的感受，你想說什么？（學生用“從詩中，我看到了” “我聽到了”“我想到了”說由自己聽完詩的感受）師： 是啊， 這優(yōu)美的朗讀讓我也仿佛置身于茫茫的太平洋上，耳邊回蕩的不僅是一首詩，更是一個女兒對母親深情的呼喚。那么，你們認為怎樣的朗讀才能把詩歌的意境完美的展現(xiàn)出來呢？（學生總結(jié)朗讀要求）師：那就根據(jù)你對詩歌的理解，用你的聲音來感動你身

5、邊的朋友！ （ CAI 播放詩歌背景音樂，學生自由朗誦）師：我想，如果遠在天堂的冰心奶奶能夠聽到你們這們這深情的朗誦的話，她也會被你們所感動的。那么，有同學愿意用你的聲音感動我們大家嗎？（抽生讀詩中最感動的小節(jié)）有沒有同學在詩的朗讀節(jié)奏、語速或感情的處理上不一樣的地方？（中間請喜歡這一小節(jié)詩的同學一起來讀）師：讓我們?nèi)嗤瑢W再次用聲音感動我們自己，好嗎？（學生伴著音樂齊讀全詩）師：親愛的同學們，你們的朗讀讓我想起了清代吳喬普的一句話“思，若五谷也。文則炊而為飯；詩則釀而為酒。”一首優(yōu)美的詩歌如同一杯陳年的美酒，醇香而濃郁。只有細細品嘗，才能品出其中滋味。三、感悟詩歌師：我記得我的學生在第一次讀

6、完這首詩歌的時候，向我提生了許許多多的問題，雖然時隔8 2年，許多問題我們已經(jīng)不能向冰心奶奶當面求證，但我想只要用心去體會作者當時的心情，這一切問題也就迎刃而解了。今天，老師也帶來了其中的幾個問題，你們愿意幫助他們解決這些問題嗎？（學生分組討論）1、為什么詩人要選擇紙船作為題目？如果是你，你會以什么為題？2、從詩中的哪些詞語可以看由作者對母親的思念之深？3、詩中的“紙船”承載著作者怎樣的感情？你覺得還可以用哪些事物寄托這種感情？4、這種借事物來寄托感情的方法叫什么？你還知道古詩中有哪些詩句用過這種方法？四、小結(jié)其實只要我們平時注意積累，你會發(fā)現(xiàn)這樣的詩句很多很多。雖然歷史早已經(jīng)歷幾十個世紀的風

7、雨，而唯一不變的只是人間的真情。年僅2 3歲的冰心，把她對祖國和母親的愛與思念折在一只輕盈的紙船里，這只紙船越過茫茫的太平洋海面，帶著近一個世紀的歲月痕跡，叩擊著我們每一個異鄉(xiāng)游子的心靈。五、拓展延伸師：也許，每天沐浴在愛的陽光下的你們還不曾體會過背井離鄉(xiāng)、遠離至親的那份刻骨銘心的思念，但我相信每個同學都不會忘記：當我們咿呀學語時，學會的第一句話是“媽媽”。當我們蹣跚學步時，攙扶著我們的第一雙手是媽媽的手。而當你們在每年生日時理所當然地享受著父母為你們準備的一切時，你們又是否記得父母的生日。羊羔跪乳，烏鴉反哺。動物尚且懂得感念親恩，而我們這些自稱為高等動物的人類，又該怎樣去報答我們的父母呢？學完這首詩，相信在感動之余更多的是愧疚，這十多年來，有多少同學對自己的爸爸媽媽說過一聲“謝謝”，并不是我們不懂得愛，只是我們不曾表達，今天，讓我們借著這個機會，對自己的爸爸媽媽說一句從來不曾說過的心里話（學生說“對爸爸媽媽的心里話”）師：其實生活中有很多令我們感動的瞬間，除了為我們?nèi)找共賱诘母改?，還有哪些人或物也曾讓你深深感動過。也許我們不能向每一個人親口說一聲“謝謝”，那就拿起我們