必修一專題七英國君主立憲制的確立

1、第第1 1課課 英國君主立憲制的確立英國君主立憲制的確立一、課標(biāo)要求一、課標(biāo)要求 1了解了解權(quán)利法案權(quán)利法案制定背景、內(nèi)容及其作用。制定背景、內(nèi)容及其作用。 2了解責(zé)任內(nèi)閣形成的史實(shí)，并理解英國君主了解責(zé)任內(nèi)閣形成的史實(shí)，并理解英國君主立憲制的特點(diǎn)及其對其他國家政治制度的影響。立憲制的特點(diǎn)及其對其他國家政治制度的影響。二、課二、課 文：必修文：必修 一一 P118-121認(rèn)真瀏覽課文標(biāo)題、課前提示、子目，認(rèn)真瀏覽課文標(biāo)題、課前提示、子目，在積累本上梳理考點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)。在積累本上梳理考點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)?！咀詫W(xué)驗(yàn)收】 1. 閱讀第一子目，概述閱讀第一子目，概述“光榮革命光榮革命”的歷史事實(shí)，并思考該事件的

2、歷史事實(shí)，并思考該事件為何被稱為為何被稱為“光榮革命光榮革命”。 2. 閱讀第二子目，歸納閱讀第二子目，歸納權(quán)利法案權(quán)利法案限制了國王哪些權(quán)利？保證限制了國王哪些權(quán)利？保證了議會哪些權(quán)力？并簡述其意義。了議會哪些權(quán)力？并簡述其意義。 3. 閱讀第三子目，概述責(zé)任內(nèi)閣制的形成過程。閱讀第三子目，概述責(zé)任內(nèi)閣制的形成過程。 4. 閱讀第四子目，了解閱讀第四子目，了解1832年議會改革的背景、內(nèi)容和結(jié)果。年議會改革的背景、內(nèi)容和結(jié)果。 5. 閱讀第五子目，了解內(nèi)閣權(quán)力膨脹的表現(xiàn)。閱讀第五子目，了解內(nèi)閣權(quán)力膨脹的表現(xiàn)。探究活動一 英國光榮革命 沖突中的融合是社會發(fā)展的一種模式。在這種模式中，相互制約的

3、歷史沖突中的融合是社會發(fā)展的一種模式。在這種模式中，相互制約的歷史傳統(tǒng)通過沖突而達(dá)到融合，在融合中超越傳統(tǒng)，從而完成變革，產(chǎn)生新的政治制傳統(tǒng)通過沖突而達(dá)到融合，在融合中超越傳統(tǒng)，從而完成變革，產(chǎn)生新的政治制度。度?！肮鈽s革命光榮革命”就是這種模式的極好的先例就是這種模式的極好的先例“光榮革命光榮革命”既是傳統(tǒng)的沿襲既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段，又是變革的手段 在傳統(tǒng)與變革之間在傳統(tǒng)與變革之間英國文化模式溯源英國文化模式溯源1.2.據(jù)材料和所學(xué)知識，指出據(jù)材料和所學(xué)知識，指出“光榮革命光榮革命既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段革的手段”的理由？的理由？ 2.2.沿襲傳統(tǒng)是指英

4、國保留了君主制和議會傳統(tǒng)；沿襲傳統(tǒng)是指英國保留了君主制和議會傳統(tǒng)；變革的含義是光榮革命變革的含義是光榮革命為英國君主立憲政體的形成奠定基礎(chǔ)，逐漸實(shí)現(xiàn)為英國君主立憲政體的形成奠定基礎(chǔ)，逐漸實(shí)現(xiàn)民主法治民主法治( () )。 英國資產(chǎn)階級革命期間，對于英國資產(chǎn)階級革命期間，對于“國王國王”，是廢？是立？英國人，是廢？是立？英國人有過多次不同的選擇有過多次不同的選擇第一次，他們選擇了第一次，他們選擇了 處死國王處死國王第二次，他們選擇了第二次，他們選擇了 請回國王請回國王第三次，他們選擇了第三次，他們選擇了 “進(jìn)口進(jìn)口”國王國王1、從英國人的三次選擇中，你得出了哪些認(rèn)識？、從英國人的三次選擇中，你得

5、出了哪些認(rèn)識？ 英國尊崇國王的傳統(tǒng)；保留國王也是妥協(xié)的產(chǎn)物；革英國尊崇國王的傳統(tǒng)；保留國王也是妥協(xié)的產(chǎn)物；革命曲折反復(fù)；國王權(quán)力來源從神授到議會賦予命曲折反復(fù)；國王權(quán)力來源從神授到議會賦予 （二）限制王權(quán)限制王權(quán)的法案法案 權(quán)利法案、王位繼承法權(quán)利法案、王位繼承法1、這兩個法案究竟限制了國王的哪些權(quán)力？、這兩個法案究竟限制了國王的哪些權(quán)力？閱讀教材必修一閱讀教材必修一P118-119，選修二，選修二P20，回答下列問題，回答下列問題2、兩個法案的頒布有何作用？、兩個法案的頒布有何作用？請回答：請回答： 權(quán)利法案權(quán)利法案限制了國王的哪些權(quán)力？限制了國王的哪些權(quán)力？ 保證了議會所擁有的哪些保證了議

6、會所擁有的哪些“自由自由”和權(quán)利？和權(quán)利？軍事權(quán)軍事權(quán)權(quán)利法案權(quán)利法案立法權(quán)立法權(quán)財(cái)政權(quán)財(cái)政權(quán) 第一條第一條 凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法行為。非法行為。 第四條第四條 凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，金錢，皆為非法。皆為非法。 第六條第六條 除經(jīng)議會同意之外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。除經(jīng)議會同意之外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。 第八條第八條 議會之選舉應(yīng)是自由的。

7、議會之選舉應(yīng)是自由的。 第十三條第十三條 國會應(yīng)時常集會。國會應(yīng)時常集會。選舉自由選舉自由定時集會定時集會史料一史料一 材料材料: “: “國王是法律的創(chuàng)造者，而非國王是法律的創(chuàng)造者，而非法律創(chuàng)造國王法律創(chuàng)造國王假如人民認(rèn)為國王濫用假如人民認(rèn)為國王濫用權(quán)力，他們只能選擇祈求上帝開導(dǎo)國王，權(quán)力，他們只能選擇祈求上帝開導(dǎo)國王，把他們引導(dǎo)正確的道路上去。把他們引導(dǎo)正確的道路上去。” 詹姆士一世詹姆士一世神權(quán)神權(quán)權(quán)利法案權(quán)利法案的頒布有什么意義？的頒布有什么意義？ 材料一材料一 無論是在中世紀(jì)、近代或現(xiàn)代英國，各階層的人士，無論是在中世紀(jì)、近代或現(xiàn)代英國，各階層的人士，對議會和國王具有一種心理狀態(tài)：一

8、方面，人人心中逐漸形成對議會和國王具有一種心理狀態(tài)：一方面，人人心中逐漸形成了一個想法，那就是議會執(zhí)掌無所不包的權(quán)力，這是合乎法律了一個想法，那就是議會執(zhí)掌無所不包的權(quán)力，這是合乎法律的且是在所必須的；另一方面，人們在一般正常情況下，對國的且是在所必須的；另一方面，人們在一般正常情況下，對國王懷有一種敬重的心理王懷有一種敬重的心理人們在心理上形成一種在國王統(tǒng)治人們在心理上形成一種在國王統(tǒng)治下的安全感。下的安全感。 王宇博君主立憲制：英國的歷史選擇王宇博君主立憲制：英國的歷史選擇1、英國建立君主立憲制的原因？、英國建立君主立憲制的原因？受議會執(zhí)掌無所不包的權(quán)力；對國王懷有一種敬重的心理雙受議會執(zhí)

9、掌無所不包的權(quán)力；對國王懷有一種敬重的心理雙重心理的影響。重心理的影響。(遵從了歷史傳統(tǒng)遵從了歷史傳統(tǒng)) （二）過程：小密室的演變（二）過程：小密室的演變 閱讀必修一教材第三子目和閱讀必修一教材第三子目和“知識鏈接知識鏈接”，完成下列任務(wù)，完成下列任務(wù)1. 梳理小密室的演變歷程。梳理小密室的演變歷程。3. 在英國，內(nèi)閣與議會、國王之間是何關(guān)系？在英國，內(nèi)閣與議會、國王之間是何關(guān)系？2. 責(zé)任內(nèi)閣制形成和發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？責(zé)任內(nèi)閣制形成和發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？17141727在位在位 喬治一世喬治一世慣例一：慣例一：國王不出席內(nèi)閣會議，國王不出席內(nèi)閣會議， 多數(shù)黨多數(shù)黨領(lǐng)袖任首相并組閣領(lǐng)袖任

10、首相并組閣行政權(quán)從國王轉(zhuǎn)移到首相和內(nèi)閣手中行政權(quán)從國王轉(zhuǎn)移到首相和內(nèi)閣手中沃波爾沃波爾 開創(chuàng)了內(nèi)閣首相失去下院多數(shù)支持開創(chuàng)了內(nèi)閣首相失去下院多數(shù)支持時應(yīng)率內(nèi)閣集體辭職的先例時應(yīng)率內(nèi)閣集體辭職的先例( (下院有權(quán)下院有權(quán)倒閣倒閣) ) 17421742年，當(dāng)時內(nèi)閣首相沃波爾因年，當(dāng)時內(nèi)閣首相沃波爾因失去了下院多數(shù)的信任而被迫率內(nèi)閣失去了下院多數(shù)的信任而被迫率內(nèi)閣集體辭職。集體辭職。解讀：內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé)，與首相共進(jìn)退；內(nèi)閣首相要得到議會解讀：內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé)，與首相共進(jìn)退；內(nèi)閣首相要得到議會(下院下院)的多數(shù)支持，不向國王負(fù)責(zé)。的多數(shù)支持，不向國王負(fù)責(zé)。 開創(chuàng)了內(nèi)閣失去開創(chuàng)了內(nèi)閣失去下院多數(shù)信任

11、時，可下院多數(shù)信任時，可以解散議會，重新選以解散議會，重新選舉，直接訴諸選民裁舉，直接訴諸選民裁決的先例。決的先例。探究活動二探究活動二 英國的責(zé)任內(nèi)閣制英國的責(zé)任內(nèi)閣制 20102010年年5 5月月1111日，英國保守黨領(lǐng)袖代維日，英國保守黨領(lǐng)袖代維卡梅倫于當(dāng)晚接受英卡梅倫于當(dāng)晚接受英國女王伊麗莎白二世的任命成為英國新一屆首相，卡梅倫的履新國女王伊麗莎白二世的任命成為英國新一屆首相，卡梅倫的履新同時宣告了英國工黨連續(xù)同時宣告了英國工黨連續(xù)1313年執(zhí)政的結(jié)束。年執(zhí)政的結(jié)束。 1結(jié)合所學(xué)知識，指出卡梅倫成為英國首相的必要條件有哪結(jié)合所學(xué)知識，指出卡梅倫成為英國首相的必要條件有哪些？些？ 2.

12、 如果卡梅倫受到下院的反對，卡梅倫怎樣做才有可能保如果卡梅倫受到下院的反對，卡梅倫怎樣做才有可能保留自己的職位？留自己的職位？ 3. 如果女王伊麗莎白二世反對卡梅倫的某項(xiàng)外交決定，卡梅如果女王伊麗莎白二世反對卡梅倫的某項(xiàng)外交決定，卡梅倫會不會因此改變？為什么？倫會不會因此改變？為什么？ （二）過程二：小密室的演變 閱讀必修一教材第三子目和閱讀必修一教材第三子目和“知識鏈接知識鏈接”，完成下列任務(wù)，完成下列任務(wù)1. 梳理小密室的演變歷程。梳理小密室的演變歷程。2. 責(zé)任內(nèi)閣制形成和發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？責(zé)任內(nèi)閣制形成和發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？內(nèi)閣掌握行政權(quán)內(nèi)閣掌握行政權(quán),議會取得了對行政權(quán)力的監(jiān)督

13、控制權(quán)議會取得了對行政權(quán)力的監(jiān)督控制權(quán)國王國王“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”，只是最高權(quán)力的象征，只是最高權(quán)力的象征英國成為資產(chǎn)階級君主立憲制的英國成為資產(chǎn)階級君主立憲制的典型典型國家（國家（最終確立最終確立）名稱的變化名稱的變化權(quán)力的變化權(quán)力的變化負(fù)責(zé)對象的變化負(fù)責(zé)對象的變化3. 在英國，內(nèi)閣與議會、國王之間是何關(guān)系？在英國，內(nèi)閣與議會、國王之間是何關(guān)系？答案答案探究活動三探究活動三 英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn) 1. 繪制繪制18世紀(jì)中期后英國議會、內(nèi)閣、國王的關(guān)系簡圖世紀(jì)中期后英國議會、內(nèi)閣、國王的關(guān)系簡圖 2. 結(jié)合上圖歸納英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)。結(jié)合上圖歸納英

14、國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)。國王國王上院上院下院下院內(nèi)閣內(nèi)閣 (首相首相)選民選民任任命命(貴族世襲貴族世襲)選舉選舉議議 會會多數(shù)黨多數(shù)黨黨組閣黨組閣形式任命形式任命負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)（立法權(quán)）（立法權(quán)）（行政權(quán)）（行政權(quán)）英國君主立憲制的英國君主立憲制的特點(diǎn)特點(diǎn)1 1. .國王國王統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治, ,國家最國家最高權(quán)力的象征；（高權(quán)力的象征；（虛君虛君）2 2. .內(nèi)閣內(nèi)閣掌握行政權(quán)，并掌握行政權(quán)，并對議會負(fù)責(zé)對議會負(fù)責(zé), ,受議會監(jiān)督；受議會監(jiān)督；不對國王負(fù)責(zé)，后來不對國王負(fù)責(zé)，后來內(nèi)內(nèi)閣權(quán)力膨脹閣權(quán)力膨脹。3 3. .議會議會權(quán)力至上權(quán)力至上, ,權(quán)力的權(quán)力的中心中心; ;代議制民主，選舉代議

15、制民主，選舉權(quán)逐步擴(kuò)大權(quán)逐步擴(kuò)大司法權(quán)司法權(quán)權(quán)力中權(quán)力中心心監(jiān)督監(jiān)督擁有擁有（國家象征）（國家象征）觀察示意圖，歸納政體觀察示意圖，歸納政體特點(diǎn)特點(diǎn)構(gòu)建示意圖構(gòu)建示意圖結(jié)合所學(xué)知識，簡要敘述英國從結(jié)合所學(xué)知識，簡要敘述英國從“國王的議會國王的議會”到到“議會的國王議會的國王”的演的演變歷程。變歷程。英國資產(chǎn)階級革命前，實(shí)行君主專制，議會受制于國王。英國資產(chǎn)階級革命前，實(shí)行君主專制，議會受制于國王。革命后，頒布了權(quán)利法案、王位繼承法，確立了議會至上的原則。革命后，頒布了權(quán)利法案、王位繼承法，確立了議會至上的原則。責(zé)任內(nèi)閣制的形成和完善，議會取得了對行政權(quán)力的監(jiān)督控制權(quán)，國王責(zé)任內(nèi)閣制的形成和完善

16、，議會取得了對行政權(quán)力的監(jiān)督控制權(quán)，國王“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”（三）完善：議會選舉規(guī)則的制定（三）完善：議會選舉規(guī)則的制定1832年年 議會改革法案議會改革法案，有利于，有利于工業(yè)資產(chǎn)階級工業(yè)資產(chǎn)階級取得選舉權(quán)取得選舉權(quán)1867年年 第二次議會改革，第二次議會改革， 再次降低財(cái)產(chǎn)限制，再次降低財(cái)產(chǎn)限制，大部分工人大部分工人取得選舉權(quán)取得選舉權(quán)1884年年 第三次議會改革，第三次議會改革，成年男子獲得了普選權(quán)成年男子獲得了普選權(quán)1911年年 阿斯奎斯法案阿斯奎斯法案，上院權(quán)力進(jìn)一步削弱，上院權(quán)力進(jìn)一步削弱1918年年 議會通過議會通過人民代表法人民代表法，部分婦女部分婦女首次獲得選舉權(quán)。首次獲得選

17、舉權(quán)。1928年年 21歲以上的婦女歲以上的婦女獲得了選舉權(quán)。獲得了選舉權(quán)。1948年年 議會通過議會通過人民代表法案人民代表法案，確立，確立“一人一票一人一票”平等選舉平等選舉制制1969年年 通過的人民代表制法規(guī)定選舉權(quán)的年齡由通過的人民代表制法規(guī)定選舉權(quán)的年齡由21歲降為歲降為18歲。歲。 1、為什么、為什么19世紀(jì)世紀(jì)70年代英國會出現(xiàn)內(nèi)閣權(quán)力的膨脹？年代英國會出現(xiàn)內(nèi)閣權(quán)力的膨脹？ 2、 內(nèi)閣權(quán)力膨脹的表現(xiàn)？內(nèi)閣權(quán)力膨脹的表現(xiàn)？議會的議會的“第三院第三院”（內(nèi)閣權(quán)力膨脹）（內(nèi)閣權(quán)力膨脹）閱讀教材第四子目，思考下列問題：閱讀教材第四子目，思考下列問題：英國君主立憲制是確立的英國君主立憲制

18、是確立的方式方式上？上？資產(chǎn)階級革命資產(chǎn)階級革命限制王權(quán)的法案限制王權(quán)的法案小密室的演變小密室的演變機(jī)構(gòu)改革的方式機(jī)構(gòu)改革的方式立法的方式立法的方式革命的方式革命的方式概括英國政治制度概括英國政治制度發(fā)展發(fā)展進(jìn)程進(jìn)程的特點(diǎn)？的特點(diǎn)？英國民主政治的發(fā)展的啟示：英國民主政治的發(fā)展的啟示：1 1適時妥協(xié)是一種政治智慧，制度變遷可以用非革命的手段來完成。適時妥協(xié)是一種政治智慧，制度變遷可以用非革命的手段來完成。2 2改革是社會進(jìn)步的重要手段，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。改革是社會進(jìn)步的重要手段，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。 “ “傳承中完傳承中完 善善”“”“和平中漸進(jìn)和平中漸進(jìn)”也是一種政治智慧。也是一種政治智慧。3

19、3權(quán)力的制約與平衡是一種管理藝術(shù)，更是一種政治智慧。權(quán)力的制約與平衡是一種管理藝術(shù)，更是一種政治智慧。4 4民主政治的確立和完善需要一個漫長的過程。民主政治的確立和完善需要一個漫長的過程。連續(xù)性（繼承性）：（從中世紀(jì)繼承下來的歷史遺產(chǎn)）連續(xù)性（繼承性）：（從中世紀(jì)繼承下來的歷史遺產(chǎn)）漸進(jìn)性（長期性）：漸進(jìn)性（長期性）：創(chuàng)新性（靈活性）：創(chuàng)造了新機(jī)構(gòu)、新制度。創(chuàng)新性（靈活性）：創(chuàng)造了新機(jī)構(gòu)、新制度。方式的多樣性方式的多樣性初步確立：初步確立： （框架）（框架）最終確立：小密室的演變最終確立：小密室的演變 （責(zé)任內(nèi)閣制形成）責(zé)任內(nèi)閣制形成）議會改革議會改革（普選權(quán)的實(shí)現(xiàn)普選權(quán)的實(shí)現(xiàn)）兩黨制兩黨制內(nèi)

20、閣權(quán)力的膨脹內(nèi)閣權(quán)力的膨脹英國代議制的確立和完善英國代議制的確立和完善前提：前提：“光榮革命光榮革命”知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展完善：發(fā)展完善：標(biāo)志：標(biāo)志：權(quán)利法案權(quán)利法案下一考點(diǎn)：美國共和制的確立美國共和制的確立 內(nèi)容：內(nèi)容： 1、獨(dú)立宣言 2、1787年憲法與美國共和制的確立 涉及教材： 必修一 專題七 第二節(jié) 選修二 專題二 第三節(jié)明確每天復(fù)習(xí)任務(wù)，有序推進(jìn)復(fù)習(xí)！明確每天復(fù)習(xí)任務(wù)，有序推進(jìn)復(fù)習(xí)！ 成功在于天天！成功在于天天！ 認(rèn)真研讀課本！認(rèn)真研讀課本！ 認(rèn)真研讀課本！認(rèn)真研讀課本！ 認(rèn)真研讀課本！認(rèn)真研讀課本！ 認(rèn)真研讀課本！認(rèn)真研讀課本！英國政治制度史大事記（部分） 1215年年 大憲章大憲章限制王權(quán)，保障貴限制王權(quán)，保障貴 族特權(quán)，保護(hù)部分騎士與市民族特權(quán)，保護(hù)部分騎士與市民 的利益的利益1265年年 孟福爾議會召開。英國議會產(chǎn)孟福爾議會召開。英國議會產(chǎn) 生的標(biāo)志生的標(biāo)志1628年年 權(quán)利請?jiān)笗鴻?quán)利請?jiān)笗?688年年 光榮革命光榮革命1689年年 權(quán)利法案權(quán)利法案1701年年 王位繼承法王位繼承法1721年年 沃波爾主持內(nèi)閣會議，開創(chuàng)了沃波爾主持內(nèi)閣會議，開創(chuàng)了 多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣的先例多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣的先例1747年年 君主不再行使立法否決權(quán)君主不再行使立法否決權(quán)1832年年 議會改革法案議會改革法案19世紀(jì)世紀(jì)50