南站鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校自評報告 (2)

1、南站鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校自評報告 創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校自評報告 岱岳區(qū)房村鎮(zhèn)董白塔小學(xué)，是一所村級完小，現(xiàn)有在校生216人，教學(xué)班7個，教師12人，其中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷3人，中師學(xué)歷8人。校園總面積5915平方米，生均27.4平方米，校園建筑面積1225平方米，生均5.67平方米，圖書藏量3400冊，生均15.7冊。幽靜美麗的校園，是培養(yǎng)人才的理想教育基地。 近年來，我校始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，勇于創(chuàng)新，開拓進取，狠抓教學(xué)常規(guī)完善各項規(guī)章制度，全面實施素質(zhì)教育，取得了可喜的成績，1997年被評為“區(qū)級規(guī)范化學(xué)?！?，2003年被驗收為區(qū)“創(chuàng)百姓滿意學(xué)?！焙细駟挝?。學(xué)校先后榮獲“

2、岱岳區(qū)教書育人先進單位”“岱岳區(qū)教學(xué)先進單位”等榮譽稱號，2002年以來，連年榮獲鎮(zhèn)級“教書育人先進單位”和“教學(xué)先進單位”。 一年來，我們按照xx省人民政府關(guān)于深入貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法大力推進素質(zhì)教育的意見要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局制定的xx市岱岳區(qū)素質(zhì)教育示范校評估辦法，經(jīng)組織學(xué)校行政人員認(rèn)真對照區(qū)教育局制定的xx市岱岳區(qū)素質(zhì)教育示范校評估辦法，自評為85分?，F(xiàn)將自評情況匯報如下： 一、加強學(xué)校管理，提高管理效能 1、我校堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，樹立面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育思想觀念，學(xué)校制定了近期、中期發(fā)展規(guī)劃和具體落實措施，在科研領(lǐng)

3、先、積極創(chuàng)新、促教興校、人本發(fā)展等方面體現(xiàn)學(xué)校特色。德育為首，重視德育隊伍建設(shè)。發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會聯(lián)動作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，建設(shè)一支素質(zhì)良好的教師隊伍。 2、近幾年來，我校在原有教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，多方籌集資金，修教室整校園，添桌椅購儀器，增圖書買電腦。使我校成為一所教學(xué)設(shè)備相對而言齊全的農(nóng)村完全小學(xué)。如今年：我校籌集資金對部分教室內(nèi)的墻壁進行了粉刷，在資金非常困難的情況下，每年新購部分圖書，充實了學(xué)校圖書館；微機室在原有基礎(chǔ)上，新增微機10臺，現(xiàn)總數(shù)達24臺，基本上能滿足學(xué)生上課需要，新增了一些儀器設(shè)備和體育器材。從根本上改善學(xué)校的教學(xué)條件和育人環(huán)境，使學(xué)校成為學(xué)生開心，教

4、師安心，家長放心的好學(xué)校。 3、實施課程改革，狠抓常規(guī)管理。教育部新一輪基礎(chǔ)教育課程改革方案出臺后，明確了素質(zhì)教育的核心問題是課程改革。我們以此為契機，緊緊抓住這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)校實際制定新課程改革的實驗方案。加強教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)秩序。對各項常規(guī)進行“日查周清月總結(jié)”制度，根據(jù)上級部門的要求和學(xué)校工作實際，學(xué)校定期檢查計劃、總結(jié)執(zhí)行情況，年終有總結(jié)，做到對教學(xué)工作有要求，有檢查，有觀摩，有指導(dǎo)，有示范。 4、開展校本教研。以課為校本教研的平臺，以備課組為單位，人人參與，聽完一節(jié)課后，就以課為例進行校本教研活動，研究教學(xué)行為，采用同伴互助的形式進行對話、協(xié)助、幫助，讓教師在面對面互

5、動式教研活動中共同發(fā)展。以反思性教研為校本教研的重點，我校每位教師的備課本都有反思（教后記）這一欄目，要求寫有質(zhì)量的反思，并適時組織教師進行交流。以課程教研為校本教研的主要內(nèi)容。 5、為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，我校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好每學(xué)期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好“兩課”。定期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育；設(shè)置班級讀書角、好人好事登記簿，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、文明禮貌養(yǎng)成教育；通過家訪、召開家長座談會等活動，達到了學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合；能充分利用校內(nèi)

6、外德育資源，并充分挖掘各學(xué)科的育人特點，在努力改進課堂教學(xué)方式的同時，找準(zhǔn)教育的結(jié)合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。 6、按照教學(xué)計劃開足開齊各門課程，一是依托學(xué)科教學(xué)，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。我校認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作條例，開足、上好體育課，保證學(xué)生每天不少于1小時的課外體育活動時間。加強學(xué)生的衛(wèi)生保健和健康教育。注意上好音樂、美術(shù)、信息技術(shù)和勞動課，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、應(yīng)用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力和基本的勞動技能。二是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。 二、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面貫徹教育方針 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、職能部門

7、健全，領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員學(xué)歷全部合格，并經(jīng)過崗位培訓(xùn)，持證上崗。班子黨性強，風(fēng)氣正，業(yè)務(wù)精，分工明確，有開拓進取精神，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻。政策法規(guī)觀念強，集體有凝聚力，出色完成上級下達的各項任務(wù)。 現(xiàn)任的董校長參加了區(qū)教育局、進修學(xué)校舉辦的校長崗位培訓(xùn)、提高班培訓(xùn)，成績合格；教導(dǎo)主任喬老師被評為市教學(xué)能手；總務(wù)處焦主任多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；班子成員具有較強的事業(yè)心和工作責(zé)任感，能不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結(jié)進取齊心協(xié)力；能深入第一線教學(xué)，經(jīng)常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡

8、力地工作。 2、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)全校學(xué)生216人，教學(xué)班7個，教師12人。從學(xué)歷層次上看，大專學(xué)歷3人，本科1人，中師學(xué)歷8人；從年齡結(jié)構(gòu)上看，老教師4人，占33%，中青年教師8人，占67%；從教師職稱上看，小學(xué)高級教師8人，占教師總數(shù)的67%。所有教師均取得教師資格證書。廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學(xué)生，教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，尊重和了解每一位學(xué)生，建立民主、平等的師生關(guān)系，密切與家長的聯(lián)系，認(rèn)真做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。在教會學(xué)生掌握基本知識與技能的同時，能加強對學(xué)生的人文教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 學(xué)校重視教師隊伍師德建設(shè)，每學(xué)年都制定了計劃、措施，建立完善評價

9、制度。一年來，教師均無品行不良行為和違紀(jì)違法現(xiàn)象。鄭、李兩位老師分別被評為區(qū)優(yōu)秀班主任和區(qū)優(yōu)秀教師，侯、馮老師分別被為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。 我校制定了教師綜合評估制度和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，并經(jīng)全體教師會上討論通過，在學(xué)期末，按照方案對老師進行評估、獎勵。 幾年來，我校創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓(xùn)或聽課。加強以校為本教研制度建設(shè)，通過集體備課、反思交流、案例分析論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在，我校所有老師都能大膽探索課堂教學(xué)改革，推行課堂教學(xué)新模式，課堂結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)方法先進，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步。 三、加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì) 1、學(xué)校認(rèn)真執(zhí)

10、行小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，絕大多數(shù)學(xué)生都能按守則和規(guī)范的要求管理自己，學(xué)生具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護公德、遵紀(jì)守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有基本的觀察、思維、表達和動手操作能力。 2、學(xué)生樂意參與各種社會實踐活動，并多數(shù)掌握了綜合實踐活動課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。學(xué)生身體素質(zhì)良好，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達100%，多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)，具有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。學(xué)生興趣廣泛，全校學(xué)生的興趣小組參與率達70%以上