最新北師大版二年級上冊數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件-6.2 “厘米”的認識

1、北師大版 數(shù)學 二年級 上冊 “ “厘米厘米”的認識的認識課前導入課前導入探究新知探究新知課堂小結課堂小結課后作業(yè)課后作業(yè)測量測量課堂練習課堂練習6 6課前導入課前導入想一想，同樣是課桌，為什么測量結想一想，同樣是課桌，為什么測量結果不一樣？果不一樣？課桌有課桌有6 6拃長。拃長。課 桌 有課 桌 有 4 4支鉛筆長。支鉛筆長。探究新知探究新知 同樣的課桌，怎樣才能使同樣的課桌，怎樣才能使我們測量的結果一樣呢？我們測量的結果一樣呢？測量時要有統(tǒng)一的標測量時要有統(tǒng)一的標準作為長度單位。準作為長度單位。厘米是常用的長度單位，厘米是常用的長度單位，在測量較短物體的長度在測量較短物體的長度時，一般用厘

2、米作單位。時，一般用厘米作單位?？梢杂米帜缚梢杂米帜竎mcm表示表示厘米厘米。用尺子測量物體的長度。用尺子測量物體的長度。0 0刻度刻度豎線豎線刻度線刻度線數(shù)字數(shù)字刻度刻度標志著開始標志著開始cm cm 厘米厘米數(shù)字數(shù)字豎線豎線0厘米1234567891011這些都是這些都是1 1厘米厘米什么物體的長度大約是什么物體的長度大約是1 1厘米？厘米？食指的寬度食指的寬度書的厚度書的厚度大約大約1cm1cm量一量你的鉛筆有多長，量一量你的鉛筆有多長，想一想，它們這樣量對嗎？想一想，它們這樣量對嗎？通常，測量物體的長度時，要把一段通常，測量物體的長度時，要把一段對準尺子的對準尺子的0 0刻度刻度，物體

3、的另一端對著，物體的另一端對著尺上的刻度幾，物體就是幾厘米。尺上的刻度幾，物體就是幾厘米。0厘米1234567891011或者和某一個刻度對齊?；蛘吆湍骋粋€刻度對齊。0厘米1234567891011？量一量，畫一畫。量一量，畫一畫。量一量它有多長。量一量它有多長。畫一條長畫一條長4 4厘米的線。厘米的線。5cm5cm課堂練習課堂練習1.1.估一估，量一量。估一估，量一量。測量時要和測量時要和0 0刻度對齊?？潭葘R。2.2.畫一條長畫一條長8 8厘米的線。厘米的線。提示：提示：從從0 0刻度開始。刻度開始。3.3.說一說各是幾厘米。說一說各是幾厘米。3 3厘米厘米5 5厘米厘米4 4厘米厘米4

4、.4.哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫畫“”“”。（ ） （ ） （ ）提示：提示：分別算出橋和分別算出橋和號物體高度。號物體高度。（ ） （ ） （ ）1616厘米厘米1313厘米厘米1717厘米厘米1919厘米厘米5.5.想一想，怎樣用下面的想一想，怎樣用下面的“斷尺子斷尺子”畫出一條畫出一條6 6厘厘米的線？。米的線？。提示：提示：從從8 8厘米開始，厘米開始，1414厘米結束。厘米結束。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結課堂小結“厘米厘米”的的認識認識0101厘米是常用的厘米是常用的長度單位，也長度單位，也

5、可以寫作可以寫作cmcm。0202通常測量物體長度通常測量物體長度時，要把一端對準時，要把一端對準尺子的尺子的0 0刻度?？潭?。課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主激學生的視覺、聽覺等器