學(xué)校電化教育匯報材料 (4)

1、學(xué)校電化教育匯報材料 xx縣區(qū)實驗中學(xué)是區(qū)屬的寄宿式初級中學(xué)，前身為太原北郊二中，一九九八年九月正式成立，更名為xx縣區(qū)實驗中學(xué)。學(xué)校占地面積26640，校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施完善，擁有教學(xué)樓一座，學(xué)生公寓樓兩座，還設(shè)有師生餐廳和澡溏，教師宿舍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工55人，教學(xué)班11個，學(xué)生651人。我校組建兩年來，黨政工團齊抓共管，團結(jié)一致，求真務(wù)實，堅持“五育并重，德育優(yōu)先，素質(zhì)為本，創(chuàng)一流學(xué)校，育時代英才”的辦學(xué)思想，提出了“樹師德、鑄師魂、輕負擔(dān)、上質(zhì)量、講奉獻、求創(chuàng)新、辦特色、育新人”的二十四字方針，以學(xué)生做到“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健身，學(xué)會節(jié)約，學(xué)會衛(wèi)生，學(xué)會做事，學(xué)會守法”等七個學(xué)

2、會為目標(biāo)，堅持“自強、自護、自律、自學(xué)”的校訓(xùn)。本著強化管理，深化改革，加強研究，提高質(zhì)量的辦學(xué)宗旨，深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校組建之前，學(xué)校原有設(shè)備破舊落后，特別是電化教育設(shè)施基本處于空白，教學(xué)手段落后，嚴重影響了教育教學(xué)質(zhì)量，根本無法適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代教育的需求，極大地影響了我校素質(zhì)教育實施進程。面對這樣較差的局面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以第三次全教會精神為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育思想武裝自己，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用納入教育的改革和發(fā)展的整體工作中去，將電化教育與各種教育形式相結(jié)合，充分發(fā)揮電化教育的優(yōu)勢，堅持電化教育為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，全面推進素質(zhì)教育。在

3、區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教委的大力支持下，就如何更有效地培養(yǎng)二十一世紀(jì)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。這一中心問題著手，群策群力，奮發(fā)圖強，積極籌措資金，加大投資力度，建校兩年來，總計投入二十余萬元，用于購置設(shè)備?，F(xiàn)已配置：電腦27臺，幻燈15臺，錄音機20臺，彩電5臺，并購置和調(diào)音臺，大功率音響，打印機，復(fù)印機，上網(wǎng)設(shè)備等配套設(shè)施，盡學(xué)校最大力量，使教師能使用多品種、高性能的媒體傳遞教學(xué)信息，使學(xué)生能通過廣闊、快速的渠道獲得更大范圍的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此推動我校教育教學(xué)手段現(xiàn)代化，從而實現(xiàn)“擴大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量，增進教學(xué)效率，改變教學(xué)模式，改進教材結(jié)構(gòu)，改善師生關(guān)系”的辦學(xué)目的。 經(jīng)過兩年多的努力， 一、健全電化

4、教育組織機構(gòu)，形成以校長全面負責(zé)，教導(dǎo)主任專門負責(zé)，并由教研人員、實驗人員、電教人員具體負責(zé)的組織機構(gòu)，完善了電化教育工作人員職責(zé)和使用制度，確立了總體規(guī)劃，規(guī)范各項管理，建立了電教檔案，有計劃，有檢查，有記錄，有總結(jié)地全面開展電教工作。 二、加大電化教育投入，不斷完善電化教育設(shè)備配套，學(xué)校在教育經(jīng)費緊張的情況下，開源節(jié)流，每年都拿出不少于學(xué)雜費20的資金，用于更新設(shè)備，并配備了投影、錄像、錄音教材，按93年標(biāo)準(zhǔn)配套初中類標(biāo)準(zhǔn)：班班購置了投影儀、附幕、投影柜、錄音機。去年建成了現(xiàn)代化電腦教室，已全面向師生開放，使開展電化教育的學(xué)科占所有學(xué)科的90，開展電化教育的教師占所有在職教師的70，教師在

5、教學(xué)中綜合應(yīng)用各種電教媒體的比例達70。 三、加強鉆研，提高電教隊伍素質(zhì)。學(xué)校以教研組為單位，開展電化教育的實施研究，使教師認識到電化教育在現(xiàn)代教育中的重要地位，提高電化教育意識，積極使用各種電教手段；支持電教人員參加各種培訓(xùn)，并組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，借鑒名校的寶貴經(jīng)驗，鼓勵教師在教學(xué)中進行專題研究，并要求教師每學(xué)期都寫出應(yīng)用電教的論文，進行經(jīng)驗交流。學(xué)校在公開課教學(xué)中，把電教手段應(yīng)用作為一項考核指標(biāo)，并專門組織電教公開課，大大促進了學(xué)校電化教育工作的全面開展。 在充分發(fā)揮電化教育的優(yōu)勢，堅持電化教育為教育教學(xué)改革服務(wù)的指導(dǎo)下，我校組建兩年來，各科教學(xué)成績在xx縣區(qū)均以絕對優(yōu)勢名列榜首。有四名教師在xx市七項技能競賽中獲先進個人的光榮稱號；一名教師在第五屆xx市教學(xué)能手大賽中獲一等獎；在xx縣區(qū)連續(xù)兩屆教學(xué)觀摩研討會上，有八名教師現(xiàn)場作課，并獲區(qū)教學(xué)能手榮譽稱號。教師發(fā)表各級各類論文40余篇，其中國家級論文5篇，省級論文4篇，市區(qū)級論文30余篇。所有這些成績的取得，都離不開現(xiàn)代化電教手段的使用，所以說電化教育已被運用到我校教育教學(xué)工作的方方面面、點點滴滴中。為我校教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的不斷提高，立下了不可估量的功勞。 盡管我校已經(jīng)取得了一定的成績，但是我們?nèi)匀荒軌蚋械郊缟系膿?dān)子很重，我們距離市區(qū)重點中學(xué)的要求還有很大的差距，電化教育設(shè)施仍需完善，現(xiàn)有設(shè)備還需更新，高新技術(shù)