武漢地區(qū)大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)專題研究

1、武漢地區(qū)武漢地區(qū) 大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)專題研究大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)專題研究 對(duì)于任何一所學(xué)校，建筑與各種林木的布置對(duì)于一個(gè)學(xué)校應(yīng)該說是其形象與自己的辦學(xué)理念文化特色的一個(gè)比較直觀外在的變現(xiàn)。在環(huán)境景觀設(shè)計(jì)方面是以建筑為主，是以景觀林木為主，還是將二者以一定的風(fēng)格特色進(jìn)行合理布局，就是我本次調(diào)研的專題。 在接近兩天的行程中，我們共參觀了武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)三所學(xué)校，由于參觀時(shí)間有限，以及對(duì)這三所學(xué)校的不怎么熟悉，所以對(duì)于這幾所大學(xué)的參觀也只是蜻蜓點(diǎn)水般，所以參觀的要求和質(zhì)量也是不怎么高。下面就自己對(duì)于這三所學(xué)校中關(guān)于環(huán)境景觀設(shè)計(jì)方面的一些見解做一些介紹。 在我們所參觀的三所大學(xué)里

2、面都應(yīng)該說是各有特色各有千秋！相比于武漢大學(xué)，華中師范大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的校園應(yīng)該比較富有現(xiàn)代氣息與時(shí)尚新鮮感的一所大學(xué)。應(yīng)該說是一所比較前沿的大學(xué)。而華中師范大學(xué)的校園在我看來應(yīng)該是一所文化氣息比較濃厚的一所學(xué)校，同時(shí)也是一所叢林中的大學(xué)。武漢大學(xué)則應(yīng)該傳統(tǒng)文化與西方文化在其校園建筑中比較凸顯的一所混合型大學(xué)！華中農(nóng)業(yè)大學(xué)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，如今我們所看到的華農(nóng)1957年由于武漢地區(qū)發(fā)大水，從寶積庵整體遷址武昌南湖獅子山的。 紅墻紅瓦樣高兩層似的建筑且彼此間相距不遠(yuǎn)房屋布置整齊，在房前屋后再栽種一些比較低矮的林木，大有我國(guó)以前農(nóng)村住房的特點(diǎn)。 布局整齊的老式學(xué)生宿舍，一棟挨著一棟。樓前狹窄的過道，

3、加上稀疏的林木。 華農(nóng)校園的主校道上，灰色的水泥道，加上兩排整齊的樟樹，翠綠的葉子，往前面望去一眼望不到盡頭的路面，加上周圍附以嫩綠的草坪。一目了然的視野總是華農(nóng)想呈現(xiàn)給人的感覺。 沿著華農(nóng)農(nóng)學(xué)院的華農(nóng)中軸線給人的感覺最是開闊！一條中軸線兩邊分布著華農(nóng)逸夫教學(xué)樓等，沿著中軸線望開去是一片格外開闊的境地！一眼望不到盡頭。開闊的視野間也讓人感到一種大氣！沿著農(nóng)學(xué)院階梯下來，整個(gè)廣場(chǎng)看起來是一個(gè)矩形的，廣場(chǎng)上別具一格的黑色的v”字型瓷磚“紋路，“v”字形紋路周圍撲以米黃色的方格形瓷磚加以補(bǔ)充。沿著軸線方向接著鋪設(shè)著一塊接一塊的綠色的草坪再加以輔助的一些清麗的蘭花，紅色的杜鵑花，中間再間雜一些稍高一點(diǎn)

4、的疏而不密林木讓整個(gè)廣場(chǎng)變得更加豐富多彩不再顯得單調(diào)。中間則是一條淺黃色的瓷磚過道。接著是兩塊方形由瓷磚圍成的水池。再往后則是幾顆高而繁盛的大樹。后邊是一個(gè)長(zhǎng)滿了綠草的小坡。 農(nóng)樓遠(yuǎn)眺，是一個(gè)極其開闊的境地！偌大廣場(chǎng)一覽無遺！ 米白色的農(nóng)樓位于軸線的端點(diǎn)處，對(duì)稱式的建筑特點(diǎn)加上周圍濃綠與灰色調(diào)的主色調(diào)讓農(nóng)院的農(nóng)樓顯得莊重大方！ 白色的逸夫樓，是氣勢(shì)與美貌并白色的逸夫樓，是氣勢(shì)與美貌并舉！時(shí)尚清麗的造型，樓前的幾株柏舉！時(shí)尚清麗的造型，樓前的幾株柏樹讓白色的逸夫樓與廣場(chǎng)的結(jié)合更加樹讓白色的逸夫樓與廣場(chǎng)的結(jié)合更加融洽！彼此銜接也比較柔和融洽！彼此銜接也比較柔和.而不單調(diào)而不單調(diào)廣場(chǎng)似的教學(xué)建筑布局

5、，整個(gè)廣場(chǎng)的特色在于建筑的漂亮而又不失莊重的造型所凸顯。米白的農(nóng)樓，白色的逸夫教學(xué)樓，橘黃的廣播樓，等等。柔和的色調(diào)搭配，與現(xiàn)代感十足的廣場(chǎng)相映成趣。 顏色灰白整齊劃一的現(xiàn)代學(xué)生宿舍，周身也只有少許的林木，與前面紅墻黑瓦的老式學(xué)生宿舍及其周圍茂盛的林木相比起來放佛歷史一下子被拉進(jìn)了許多！華農(nóng)環(huán)境景觀特色設(shè)計(jì)小結(jié)華農(nóng)環(huán)境景觀特色設(shè)計(jì)小結(jié) 整個(gè)的華農(nóng)建筑布局風(fēng)格讓人感覺其是一所緊隨時(shí)代腳步極富現(xiàn)代感的的大學(xué)。同時(shí)也讓人在大學(xué)建筑與景觀設(shè)計(jì)方面耳目一新！ 其環(huán)境景觀特色是以建筑為主，景觀林木為輔。整個(gè)廣場(chǎng)似的布局風(fēng)格，有開放也有堅(jiān)守！開放的是是其整個(gè)廣場(chǎng)給人的一望無際的視野，“密閉的廣場(chǎng)”也給從農(nóng)樓

6、延伸過來的中軸線讓路。堅(jiān)守的是其中規(guī)中矩的建筑特色，在追逐時(shí)尚特色之余又堅(jiān)守著每一棟建筑都走不出方形的建筑模式。華農(nóng)軸線處由各色建筑圍繞著的整個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中間以各色低矮的景觀花草林木來豐富廣場(chǎng)內(nèi)容，廣場(chǎng)上瓷磚顏色柔和而不色調(diào)單一，時(shí)尚大氣而又不失莊重的建筑則也成了豐富廣場(chǎng)內(nèi)容具有獨(dú)特美感的景色！但同樣如此具有現(xiàn)代感的大學(xué)讓人從文化底蘊(yùn)上感覺到有點(diǎn)缺失！在建筑與周圍景觀林木的搭配上，華農(nóng)的占地面積七千多畝，但并沒有去大面積種植林木來搞綠化建設(shè)文化氛圍，但整個(gè)廣場(chǎng)還是占用了一個(gè)比較大的面積。整個(gè)廣場(chǎng)周圍被華農(nóng)各個(gè)學(xué)院圍住，成一個(gè)“密閉的廣場(chǎng)”。而整個(gè)廣場(chǎng)上也只是起到了一個(gè)點(diǎn)綴的作用。而整個(gè)的特色則

7、是被風(fēng)格獨(dú)特，造型時(shí)尚的建筑所凸顯！環(huán)境景觀上的美感則主要體現(xiàn)在建筑身上。圍著整個(gè)廣場(chǎng)的各個(gè)學(xué)院教學(xué)樓各有千秋，但都逃不出一種方形的建筑風(fēng)格！主教學(xué)區(qū)坐落于一個(gè)現(xiàn)代化的廣場(chǎng)之中但有別于其他廣場(chǎng).應(yīng)該說在各大學(xué)中這樣的一個(gè)應(yīng)該是一個(gè)比較有特色的地方。華中師范大學(xué)華中師范大學(xué)華中師范大學(xué)作為一所院校師范類院校，整個(gè)學(xué)校的那種氛圍應(yīng)該說是靠其種植的大量各色林木景觀植物來烘托的。給人太多的似乎是一種文學(xué)上的美感！但在環(huán)境美觀方面做的似乎有點(diǎn)欠妥！數(shù)量龐大林木種植應(yīng)該說是華師一個(gè)特色！如下圖中這是從華師正門進(jìn)入后的一條主干道，寬寬的水泥道兩旁是形狀千奇百怪梧桐樹，頂端的枝條相互雜亂的交叉著。讓人覺有點(diǎn)雜

8、亂。無處不在的林木讓華師成為了一所當(dāng)之無愧的林中之校。處在林中的“桂香園”。另外太多的種植這種高大樹木也還會(huì)帶來如下的后果。如圖所示是華師一個(gè)看臺(tái)，看臺(tái)上到處都是枯黃的落葉，給人的不僅僅是一種刻意營(yíng)造的的一種落敗景象。而是一種似乎繁重的清理工作。華師環(huán)境景觀設(shè)計(jì)小結(jié)華師環(huán)境景觀設(shè)計(jì)小結(jié) 在我看來華師的這種景觀營(yíng)造效果并不理想，在校園的主干道兩旁栽種千奇百怪的梧桐，在春夏秋冬總能給人一種視覺上以及精神上獨(dú)特的文學(xué)美感?？汕锒H的衰頹景象帶來的是一種凄涼，也是一種繁重的清掃任務(wù)。相比于武大和華農(nóng)在林木景觀華師的特色似乎也是一種負(fù)擔(dān)。華師的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)給人的一種印象便是林中之校。武漢大學(xué)武漢大學(xué)有

9、一百多年的辦學(xué)歷史，武大的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該說是比較具有豐富文化內(nèi)涵的，整個(gè)的設(shè)計(jì)搭配協(xié)調(diào)既具有文學(xué)上的氣勢(shì)美也能大滿足視覺享受！加上中式、西式的建筑風(fēng)格特色，還有豐富的園林景觀設(shè)計(jì)，就其在環(huán)境景觀設(shè)計(jì)方面特色在于將深邃的文化氛圍植根于林木與建筑的搭配上。穿行其中就猶如在一所文學(xué)的殿堂里面漫步！對(duì)稱的建筑造型，厚對(duì)稱的建筑造型，厚實(shí)的建筑特色，加上前實(shí)的建筑特色，加上前面偌大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中面偌大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中各色低矮的景觀植物各色低矮的景觀植物的搭配，在空間上給的搭配，在空間上給人一個(gè)比較開闊的視野，人一個(gè)比較開闊的視野，同時(shí)又豐富了廣場(chǎng)上的同時(shí)又豐富了廣場(chǎng)上的內(nèi)容。加上西方教堂式內(nèi)容。加上西方

10、教堂式的建筑風(fēng)格，或許是為的建筑風(fēng)格，或許是為了體現(xiàn)文學(xué)殿堂的神圣了體現(xiàn)文學(xué)殿堂的神圣性，但嚴(yán)格的對(duì)稱式建性，但嚴(yán)格的對(duì)稱式建筑風(fēng)格給人一種笨重的筑風(fēng)格給人一種笨重的感覺。感覺。在學(xué)在學(xué)校林木的栽種方面，校林木的栽種方面，武大的看起來要比較整齊武大的看起來要比較整齊一些，沒有形狀千奇百態(tài)一些，沒有形狀千奇百態(tài)的梧桐，枝葉豐滿樣式規(guī)的梧桐，枝葉豐滿樣式規(guī)矩的樟樹。還有一些稍低矩的樟樹。還有一些稍低但格調(diào)整齊的林木，走在但格調(diào)整齊的林木，走在其間會(huì)感覺清新自在一些。其間會(huì)感覺清新自在一些。極富中國(guó)傳統(tǒng)文化 武大老圖書館，對(duì)稱式的結(jié)構(gòu)，老圖書館前若得廣場(chǎng)，周身圍繞著濃密的柏樹，背靠珞珈山，從遠(yuǎn)處望去

11、既體現(xiàn)了文華殿堂的一種深邃神圣！ 武漢大學(xué)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)小結(jié)武漢大學(xué)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)小結(jié)武漢大學(xué)同華師有些類似的是同樣種有諸多的林木，但不像華師那樣是一個(gè)“林中之城”。在各建筑之前，武大總會(huì)有一個(gè)相對(duì)開闊的境地。而在林木的選擇上，似乎武大不像華師那樣追求把林木的新、奇。而是追求一種整齊而又開放的格調(diào)。另外加上武大特有的中西建筑特色，如此的林木與建筑搭配風(fēng)格，在內(nèi)容上既增加了武大的文化內(nèi)容。參觀感受參觀感受在參觀完了這三所大學(xué)后，自己關(guān)于大學(xué)也有了一個(gè)比較新的認(rèn)識(shí)！我覺得任何一所大學(xué)都應(yīng)該有自己的特色無論是校園的建筑特色布局規(guī)劃特色還是教育辦學(xué)方面的特色，來體現(xiàn)自己不同于地方！如今伴隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速

12、發(fā)展，對(duì)于人才的需求也逐步增加，而對(duì)于各種人才的要求也相應(yīng)的提高或者說是更加嚴(yán)格！那么對(duì)我們培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的搖籃大學(xué)的要求也就相應(yīng)提高了！而各大學(xué)要在知識(shí)爆炸的時(shí)代則更應(yīng)該要有自己的辦學(xué)特色！從而在這個(gè)大學(xué)林立的時(shí)代中更加突出！對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言一草一木以及建筑中的一磚一瓦便可以體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)特色文化氛圍.。而一所校園的林木景觀的布置從一定程度上來說對(duì)一個(gè)學(xué)校的形象及特色都是有一定影響的！在參觀的幾所學(xué)校中在校園的主干道上，寬寬的水泥路，路兩邊都整齊有致的栽著一顆顆高大繁盛的梧桐樹，路兩邊繁盛的枝葉相互交叉滲透，梧桐樹邊又是可供行人走的小道。如此一來一種幽靜的氣息便無形中產(chǎn)生。這對(duì)我們參觀的三

13、所大學(xué)都有見到的景象！而而一所學(xué)校中所種的林木的種類高矮，以及建筑物的造型樣式以及其他各種景觀植物的等的在學(xué)校中不同的位置都能給人一種關(guān)于一個(gè)大學(xué)的不同印象。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)同武漢大學(xué)一樣有山有水！可給人的感覺就截然不同。武漢大學(xué)背靠珞珈山又緊鄰東湖，在在武大中穿行一邊欣賞著中國(guó)傳統(tǒng)文化十足學(xué)生宿舍樓、圖書館！還有那灰白中透著滄桑的格式建筑，還有路旁那成排高大濃密而又透著深邃的林木，伴著陰天特有昏暗色調(diào)，整個(gè)的給人的感覺就像是在一個(gè)文化殿堂里面穿行，再望望東湖遠(yuǎn)處白茫茫的一片隱隱的顯出遠(yuǎn)處的小島，如此整個(gè)的山與水與那古老的建筑無不顯示著一個(gè)大學(xué)應(yīng)有的大氣、神秘！ 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)也一樣依山伴水，依著獅

14、子山伴著南湖。華中農(nóng)學(xué)院背靠著獅子山，從農(nóng)學(xué)院前往外望出去是一片格外開闊的境地，加上一個(gè)亮麗的廣場(chǎng)以及廣場(chǎng)兩旁富有時(shí)尚新潮而又不失一種端莊嚴(yán)肅的氣勢(shì)，兩旁的建筑雖說建筑樣式不一，但都有一種整齊劃一的方形格調(diào)。而獅子山則不象武大的珞珈山那樣去為整個(gè)學(xué)校的文化特色加分。只有南湖邊上的銜接與華農(nóng)的中軸線處的廣場(chǎng)樓房建筑比較協(xié)調(diào)也是一種開放的形式整體讓人感覺華農(nóng)在以一種開放的形式去面對(duì)世界。而這對(duì)于中軸線以北則形成了一種反差，讓人感覺整個(gè)華農(nóng)可以一分為二的感覺。中軸線以南是一個(gè)開放的時(shí)尚的華農(nóng)，二中軸線以北則是一個(gè)比較幽靜富有文化氣息的華農(nóng)。 華中師范大學(xué)沒有武大華農(nóng)那樣得天獨(dú)厚的有利條件。但同樣也有自己比較獨(dú)特的地方。在參觀完華師之后，整體給我的感覺便是華師是一個(gè)“叢林中的大學(xué)”。在華師無論走到哪里，放眼望去總能看那枝葉繁茂的梧桐，柏樹。走在馬路上感覺自己就像是一片林木茂盛的叢林中游走。放眼望去無處無林無處無木。大塊大塊的土地被用來種植樹木，給人一種感覺像是在浪費(fèi)土地而且那些高大林木好多由于長(zhǎng)勢(shì)不一給人的感覺