教育教學(xué)論文高考英語□新趨勢——英語新課改的必然趨勢

1、高考英語改革新趨勢英語新課改的必然趨勢晉城市沁水縣第二高級中學(xué)校教師鄭晉博摘要英語新課改的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的 講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，在此背景下，高考英語改革勢在必行。然而，無論什么改革，它都 是把雙刃劍，如何利用好這把劍，是改革成功與否的關(guān)鍵。一、高考英語改革的背景社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出。改革開放 以來，我國的英語教育規(guī)模不斷擴大，教育教學(xué)取得了顯著地成就。然而，英 語教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，與時代發(fā)展的要求 還存在差距。因此，我國于2001年啟動了新

2、一輪高中課程改革，其最重要的舉 措是開設(shè)必修課程和選修課程。必修課程指基礎(chǔ)英語課程，有5個模塊，選修 課程由順序選修課程和任意選修課程構(gòu)成。任意選修課程分為三類，即語言知 識與技能類，語言應(yīng)用類和欣賞類。高中英語課程設(shè)置體現(xiàn)了英語課程結(jié)構(gòu)的 綜合性、選擇性、靈活性和開放性，有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高和全面發(fā)展。 新課程改革對英語的改革提出了實質(zhì)性的要求，然而在實施過程中遇到了環(huán)境 及人為因素等的限制。英語學(xué)習(xí)的冃的只是為了應(yīng)付高考，而并未真正從一定 程度上提高其英語綜合能力，尤其是應(yīng)用能力，例如能用英語進行日常會話等。 而與此同時，我國學(xué)生的漢語拼寫、書寫能力也日益下降，呈現(xiàn)出“國語不精, 英語

3、不悉”的尷尬局面?；谌珖咧猩默F(xiàn)狀，各地先后舉辦與漢字學(xué)習(xí)有關(guān)的活動來喚醒學(xué)生 重視國語的意識。各地也先后出臺有關(guān)高考英語改革方案，降低英語分值或取 消聽力或?qū)嵭幸荒甓嗫?，與此同時，提高語文分值。例如：北京日前公布新高 考改革方案，從2006年其，英語分值變?yōu)?00分，而語文則從150分上調(diào)到180 分。在北京市高考改革要點出臺之前，已有江蘇、山東也已醞釀出新高考方案, 均是降低英語的比重或一年多考；江蘇英語講“退出”高考，而此前報道的山 東省高考政策改革方案中，更是明確了從2014年開始取消高考聽力測試。二、高考英語改革的原因在21世紀(jì)，全世界使用英語的人口達四分之一，世界上70%以上的

4、郵件是 用英文寫的，全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語進行的。國際上的資料絕 犬部分是用英語發(fā)表的。絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言，它也 是聯(lián)合國的正式工作語言之一。總之，在各領(lǐng)域，英語是一個重要的交際工具。 我國一直致力于英語課程改革，更突出了英語的重要性。因此，高考英語改革 是勢在必行的。（一）客觀原因1. 全球化的必然選擇英語是世界通用語言，隨著全球化的發(fā)展，中國作為全球性的大國之一， 想要融入全球世界大熔爐，就必須要精通英語。無論是在經(jīng)濟、政治，還是軍 事、文化等方面，各國之間的交流都需要英語人才，而這些人才的培養(yǎng)無不與 高考英語有著密切的聯(lián)系。我國的在校學(xué)生人約占全國人口

5、的50%,而這些學(xué) 生的過去與未來與高考有著重要的關(guān)系，而從某種程度上來說，英語在高考中 起著決定性的作用，因此英語改革從高考開始，能引起更多人群的重視。在這 個全球化的今天，英語的學(xué)習(xí)已不能再停留在語法、閱讀上，而是應(yīng)該提高英 語的交際能力，例如聽、說，因此高考英語改革是必然的。2. 農(nóng)村與城市兩極化的權(quán)衡我國城市學(xué)生的英語水平，普遍高于農(nóng)村學(xué)生是不爭的事實。由于社會氛 圍，教學(xué)條件等的差距，致使農(nóng)村學(xué)生在聽、說方面的能力遠遠低于城市學(xué)生。 而也正是由于環(huán)境所限，農(nóng)村學(xué)生認識不到學(xué)習(xí)英語的重要性，致使對英語詞 匯的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的情緒，從而限制了他們在英語閱讀、語法方面的提高， 進而導(dǎo)致了英

6、語考試的低分，致使在同等條件下，城市學(xué)生往往通過英語優(yōu)勢 在高考中脫穎而出。因此，高考英語改革是必然的，降低英語分值，從一定程 度上減輕了農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的負擔(dān)，也使他們在高考中能和城市學(xué)生較為公 平的競爭。()主觀原因1. 英語實用性的考慮語言是人與人之間的一種交流方式，人們彼此的交往離不開語言，而人與 人之間的交流最主要的方式就是交流、對話。對話是一個雙向的過程，不僅涉 及到聽的能力，也涉及到說的能力。因此，在英語考試的改革中，提高聽力的 分值尤為重要的。2. 提高國民素質(zhì)的方式學(xué)生是祖國的花朵，祖國的未來，他們的素質(zhì)體現(xiàn)著、代表著整個國家的 綜合素質(zhì)。而在當(dāng)今社會，最基本的素質(zhì)之一就是英

7、語的掌握，只有這些學(xué)生 重視英語、學(xué)習(xí)英語、精通英語，才能在與各國之間進行各方面合作時有才可 用。因此，高考英語改革勢在必行，只有學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，國民的整體 素質(zhì)才會買上一個臺階。3. “漢語冷”現(xiàn)象的改善近來，中國漢字聽寫大會及漢字英雄的熱播，引燃人們對國語的熱情?！办?熠生輝”等詞聽起來并不陌生，然而許多人提起筆來卻不知如何書寫。漢字書 寫能力退化之憂，進一步引起人們對漢語教育的反思。與漢語的“低糜”截然 相反，“英語熱”卻持久不衰。國語委的一項調(diào)查顯示：65%以上的大學(xué)生將超 過四分之一的時間用在了外語的學(xué)習(xí)上。因此，通過英語高考改革“指揮棒”， 降低英語分值的權(quán)重，提高漢語分值，

8、讓英語和母語都回歸“本位”，以此改善 “漢語冷”的現(xiàn)象，重燃學(xué)習(xí)漢語的火焰。三、高考英語改革的利弊及措施（一）改革的利弊高考取消英語考試或是降低英語分值，這無疑解決了大多數(shù)家長的難題， 也減輕了許多孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)。學(xué)生們不必再埋頭記單詞，學(xué)習(xí)枯燥的語法， 能將更多的精力放在國語及其它課程的學(xué)習(xí)上。對于許多英語學(xué)科較弱的考生 而言，取消英語或降低分值為他們提供了更為公平的競爭平臺，在高考中不會 因為一科的拉分而失去了進入理想學(xué)府的機會。相反，對于英語學(xué)習(xí)能力較強 的考生而言，取消英語考試或是降低分值無疑使他們失去了競爭優(yōu)勢。更為重 要的是，無論是取消英語考生還是降低分值，都會造成城市及農(nóng)村的兩極

9、分化。 一些大中城市與國際化接軌，自然英語學(xué)習(xí)、交流氛圍較為濃厚，因此無論高 考英語如何改革都不會影響這些考生的英語水平，然而對于一些中小城市及農(nóng) 村的學(xué)生而言，高考是他們唯一可以學(xué)習(xí)及接觸英語的機會，若取消高考英語, 只會使他們和城市的孩子的差距越來越大，無論是在未來的學(xué)習(xí)中或是步入社 會后，他們都將處于競爭的劣勢，這樣也無疑使城鄉(xiāng)差距永遠處于尷尬的局面。（二）改革的措施任何一項改革都不可能面面俱到，總歸會有利弊，我們只能做到更好。在 此，我提出如下建議：1. 課程方面鑒于城鄉(xiāng)差別，尤其是語言環(huán)境方面的差別，我們在制定課程時，耍做到 因地制宜，除了國家課程，還需進一步完善地方課程及校木課程，這樣才能更 有利地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。2. 考試方面無論是取消高考英語或是降低其分值，或是一年兩考，我認為都應(yīng)適當(dāng)?shù)?提高聽力與口語所占的比重，這樣才能使學(xué)生學(xué)以致用，不再學(xué)的是“啞巴” 英語，也才能從根本上做到真正的改革。此外，考試也可分專業(yè)與非專業(yè)，對 于有興趣、有需耍的同