大學生擇業(yè)價值取向調(diào)查及對策分析

1、  大學生擇業(yè)價值取向調(diào)查及對策分析                          作者：高玉峰;賀字典;朱寶昌;2009年全國有610萬大學畢業(yè)生,為深入了解大學畢業(yè)生擇業(yè)價值取向,課題組對河北省高校2009屆畢業(yè)生進行了隨機抽樣問卷調(diào)查。一、研究方法于2009年56月份從河北省隨機抽取10所不同類型高校,采用spss13.0數(shù)據(jù)處

2、理軟件對調(diào)查結果進行統(tǒng)計分析。共發(fā)出調(diào)查問卷930份,收回有效問卷882份,有效率為94.8%,其中男生占46.6%,女生占53.4%;文史類學生占40.8%,理工類學生占59.2%;本科生占56.9% ,?？粕?3.1%;城市、城鎮(zhèn)學生占47.6%, 農(nóng)村 學生占52.4%;獨生子女學生占25.6%,非獨生子女學生占74.4%。二、大學生擇業(yè)價值取向現(xiàn)狀(一)擇業(yè)期望值居高不下,但在擇業(yè)過程中更趨于現(xiàn)實性畢業(yè)生在就業(yè)地域選擇上更趨向于北京、上海等大城市以及江浙等沿海城市,占調(diào)查總數(shù)的63.6%,選擇在就讀大學所在城市及河北省沿海城市就業(yè)的占13.6%,選擇回生源地就業(yè)的占16.0%,選擇到

3、西部地區(qū)就業(yè)的占6.8%。從擇業(yè)單位性質(zhì)取向上看(本項限選三項),希望到事業(yè)單位就業(yè)的占53.2%;到國營 企業(yè) 就業(yè)的占43.5%;到政府機關就業(yè)的占31.1%;到外資企業(yè)就業(yè)的占21.5%;到合資企業(yè)就業(yè)的占14.5%;到民營企業(yè)就業(yè)的占16.8%?？梢姶髮W生擇業(yè)期望值依然居高不下。畢業(yè)生的擇業(yè)薪酬取向主要分布在10003000元之間。畢業(yè)生對簽約單位很滿意、比較滿意的占63.7%,認為一般的占32.2%,認為不滿意只是權宜之計的只占4.1%。可見畢業(yè)生在擇業(yè)過程中更趨于現(xiàn)實。(二)擇業(yè)標準多元化,但更看重自身的 發(fā)展 及個性的發(fā)揮大學生的擇業(yè)標準發(fā)生了較大的變化,傳統(tǒng)的單一型擇業(yè)標準正向

4、多元化方向發(fā)展,考慮較多的是行業(yè)的發(fā)展前景(占45.7%)、是否符合自己的興趣及發(fā)揮自己的特長(占42.4%)、單位的薪酬福利待遇(占38.2%)以及是否有利于實現(xiàn)自己既定的目標(占33.9%)。對已經(jīng)簽約的畢業(yè)生與用人單位簽約的原因調(diào)查結果表明簽約最主要的原因是“單位的發(fā)展前景好,個人發(fā)展的空間比較大” (占46.4%);其次是“單位的工資福利待遇好”(占24.2%),可見畢業(yè)生在擇業(yè)過程中更重視個人的發(fā)展及特長的發(fā)揮。(三)大學生創(chuàng)業(yè)意識顯著增強,但卻表現(xiàn)出極大的地理性大學畢業(yè)后打算自主創(chuàng)業(yè)的占調(diào)查總人數(shù)的10.0%。有30.4%的畢業(yè)生認為“應當積極鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)”,有26.6%的畢

5、業(yè)生認為“市場風險大,大學生創(chuàng)業(yè)是可遇不可求的事情”,有31.7%的畢業(yè)生認為“應先就業(yè),待條件成熟時再創(chuàng)業(yè)”,有11.1%的畢業(yè)生認為“大學生剛畢業(yè)尚不具備創(chuàng)業(yè)條件”。認為“缺乏創(chuàng)業(yè)基金”的占26.1%,認為“缺少管理經(jīng)驗”的占48.4%,認為“缺少創(chuàng)業(yè)環(huán)境”的占23.1%?？梢姶髮W生自創(chuàng)業(yè)意識明顯增強,但不是盲目去創(chuàng)業(yè),而是理性的分析,多數(shù)畢業(yè)生贊同“先就業(yè),在工作中積累足夠的經(jīng)驗和實力后再創(chuàng)業(yè)”。(四)大學生擇業(yè)流動意識增強,但對到基層到西部就業(yè)積極性不高“先就業(yè)后擇業(yè)”觀點得到了大多數(shù)畢業(yè)生的認可,對這種觀點持非常贊成、贊成態(tài)度的占72.4%,基本同意的占23.8%,不同意的只占3.7

6、%。有94.5%的畢業(yè)生與用人單位簽訂的合同期限在3年以內(nèi),畢業(yè)生在擇業(yè)過程中改變了原有的一種職業(yè)、一個單位干終身的思想,但職業(yè)流動方向基本上是由中小城市向大城市、由福利待遇差向福利待遇好的單位流動,向基層、向西部流動的很少。盡管80%以上的畢業(yè)生認為政府引導和鼓勵畢業(yè)生到基層到西部就業(yè)很有意義,但有31.4%的畢業(yè)生選擇了“如內(nèi)地有崗位不會參加”,有21.5%的畢業(yè)生選擇了“有關的優(yōu)惠政策出臺會考慮參加”,有38.4%的畢業(yè)生選擇了“自己肯定不會參加”,選擇“支持并積極參加”的只占調(diào)查總人數(shù)的8.4%。三、引導大學生樹立正確價值取向對策(一)積極開展正確的輿論宣傳社會輿論對大學生擇業(yè)價值取向

7、的形成和 發(fā)展 的作用是非常大的,具有較強的導向性和感染性。應積極創(chuàng)建正確的輿論環(huán)境,旗幟鮮明的倡導正確的職業(yè)價值觀,對符合社會主義、集體主義、愛國主義價值觀的思想和行為應堅決支持、大力弘揚,潛移默化地影響大學生的擇業(yè)價值取向,使大學畢業(yè)生逐漸形成積極、健康的職業(yè)價值觀。引導大學生自覺抵制庸俗的實用主義、極端個人主義、拜金主義等腐朽思想的侵蝕。(二)加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 教育大學生在擇業(yè)時最大的困惑是“職業(yè)前景不明”(占41.5%);其次是“人生目標模糊”(占36.2%)。對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應貫穿于大學生活的每一天,幫助大學生更好的了解自己、 科學 的評價自己,形成正確的職業(yè)價值觀,引導大學生樹立遠大的職業(yè)理想,盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。引導大學生走出好高騖遠和妄自菲薄兩個誤區(qū),使他們清醒的認識到隨著由精英化教育向大眾化教育的轉變,大學生已經(jīng)是社會中普通的一員,要綜合考慮自己的職業(yè)興趣、專業(yè)特長、實際能力、性格特點,對自己做出科學的評價。(三)進一步優(yōu)化大學生就業(yè)環(huán)境國家應加大對 經(jīng)濟 發(fā)展相對落后地區(qū)的扶持力度,加快社會主義新 農(nóng)村 建設步伐,逐步縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的差異。打破地區(qū)壁壘和行業(yè)壁壘,規(guī)范對私營 企業(yè) 等用人單位的管理,加快事業(yè)單位