7桂花雨PPT課件.ppt

1、桂花雨桂花雨學習目標：學習目標：w1.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。w 2.理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容,分清文章的主次分清文章的主次,能說能說出課文主要寫了一件什么事。出課文主要寫了一件什么事。 3.想象課文描寫的情景想象課文描寫的情景,體會作者的思想體會作者的思想感情。感情。簡介作者w琦君（19172006）現(xiàn)代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，畢業(yè)于杭州之江大學中文系。1949年赴臺灣，后定居在美國，出版散文集，小說集及兒童文學作品30余種，內(nèi)有煙愁、紅紗燈、桂花雨、讀書與生活等。小組合作交小組合作交流：流：1.1.說說課文主要講了一件什么事？說說課文主要講了一件什么事？2.2.分別畫出

2、描述桂花樹和桂花香氣的語句，想分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語句，想一想每句話的意思，并與同小組的同學交流一想每句話的意思，并與同小組的同學交流感受。感受。3.3.畫出描寫搖桂花樹和表達心情的句子，邊讀畫出描寫搖桂花樹和表達心情的句子，邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會作者表邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會作者表達的思想感情。達的思想感情。 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。 不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸬卦跇鋮怖飳ふ遥拍芸吹侥切┬』??？墒枪鸹ǖ南銡猓匀?/p>

3、了?；ǖ南銡?，太迷人了。 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 這下，我可樂了，幫大人這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹抱著桂花樹，使勁地使勁地搖搖。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：喊：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！??！真像下雨，好香的雨??！” 桂花搖落以后，挑去小枝小桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，子里

4、，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅過年時還可以做糕餅。w 可是母親說：可是母親說：“這里的桂花再香，這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！眞 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的的“搖花樂搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂，還有那搖落的陣陣桂花雨?；ㄓ?。母親說：母親說：“這里的桂花再香，這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！眞這是母親的一種感覺，不一定外這是母親的一種感覺，不一定外地的桂花真的不如家鄉(xiāng)舊宅子里地的桂花真的不如家鄉(xiāng)舊宅子里的金桂花，但卻表達了母親對家的金桂花，但卻表達了母親對家鄉(xiāng)舊宅院子里的桂花的一種深刻鄉(xiāng)舊宅院子里的桂花的一種深刻的感情，飽含著母親對家鄉(xiāng)和親的感情，飽含著母親對家鄉(xiāng)和親人的一種懷念之情。人的一種懷念之情。每當這時，我就想起了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨?！眞母親的這番話，這份情，自然影響了我，感染了我。所以作者說了這一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植進了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。擴展思維練習：擴展思維練習： 學習文中的表達方法