教師訪學(xué)心得體會(huì)

1、訪學(xué)心得體會(huì)2014年 10月19日至 10月 26日，我有幸參加了武漢常青實(shí)驗(yàn) 小學(xué)教師訪學(xué)活動(dòng)。 在為期一周中， 我以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份走進(jìn)了這 所名校，感受了那所學(xué)校的校園文化， 認(rèn)真聆聽(tīng)了武漢常青實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教師所上的每一節(jié)課， 身臨其境感受了其獨(dú)特的教學(xué)方法， 對(duì)于一直 在教育一線工作的我來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的感受到： 作為一名教師不但要充分信任自己 學(xué)生，還要把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生 的研究。這樣，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自 如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然，高效課堂實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難 以駕馭教學(xué)， 原因是教學(xué)過(guò)程中，

2、我們教師還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí) 過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 還不能及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況， 學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。通過(guò)學(xué)習(xí)，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論 指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把自己看到的、學(xué)到的和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使自己的教 學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高，這樣，才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生。然后，如今我 才發(fā)現(xiàn)，不是我們的老師不夠負(fù)責(zé)， 不是武漢的學(xué)生比我們的學(xué)生聽(tīng) 話，當(dāng)然素質(zhì)存在一定的差距， 但最重要的是我們沒(méi)有找準(zhǔn)一個(gè)恰到 好處的切入點(diǎn)，實(shí)施的過(guò)程中方式方法不是很恰當(dāng)通過(guò)訪學(xué)活動(dòng)， 使我耳目一新， 深深地認(rèn)識(shí)到自己要想跟上新 世紀(jì)的教育教學(xué)步伐， 首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念， 樹(shù)立正確的師生 觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。其次 , 在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基 礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始， 所以我們 必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的， 在以后的課堂教學(xué)中， 要打破教師主課堂 的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。最后 , 我們教師只有從觀念上更新， 允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解， 這樣才能創(chuàng) 造出師生平等的教學(xué)環(huán)境， 更好的為蘇家院鎮(zhèn)的教育貢獻(xiàn)著自己的力 量。總之，在武漢常青實(shí)驗(yàn)小學(xué)的期間，讓我看到了很多，學(xué)到了 很多，思考了很多。我迫不及待的想把我學(xué)到的、想到的落實(shí)到我的 工作中，使得學(xué)習(xí)要求盡可能適合學(xué)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能貼近學(xué)生，