外研社三年級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、外研社小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。二、學(xué)生情況分析三年級(jí)所授英語為外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)，課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。所學(xué)的知識(shí)是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡(jiǎn)單的事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比較難。還有的同學(xué)不愿意動(dòng)腦，不肯讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拖拉拉。三 1 班整體基礎(chǔ)較好，三

2、2、三 3 班中下生較多，拔尖的學(xué)生不能很好的帶動(dòng)全班。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容以訓(xùn)練學(xué)生聽力為主，輔助口語、單詞的練習(xí)。1、復(fù)習(xí)單詞：包括描述問好打招呼的詞：數(shù)字 1-10，顏色的單詞，站坐窗戶門教室等詞語，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)背重點(diǎn)句子和課文。復(fù)習(xí)句型：（1）問好：（module 1-2）。（2）有關(guān)教室用具句型： (module 3)。（3）：顏色句型(module 4)。（4 有關(guān)數(shù)字：(module 5)。（5）有關(guān)生日聚會(huì)的句型：(module 6)。（7）有關(guān)方位的句型：(module 7-8) （8）有關(guān)家庭成員和職業(yè)的稱呼（module 9）（9）有關(guān)身體部位的句型（module 10

3、）2、口語訓(xùn)練：包括會(huì)用簡(jiǎn)單句打招呼、數(shù)數(shù) 1-10、認(rèn)識(shí)顏色、教室所屬物品、描述生日聚會(huì)等簡(jiǎn)單的口語問答。能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流。3、聽力練習(xí)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽音模仿，做到聽得準(zhǔn)，模仿得像。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說習(xí)慣。4、能聽、說、唱七首歌謠和兩首歌曲。復(fù)習(xí)措施：1、多利用實(shí)物、教具等直觀、形象的教具，多運(yùn)用電化教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。2、培養(yǎng)學(xué)生大膽使用英語交際的能力。3、在課堂上掌握學(xué)生的特點(diǎn)，鼓勵(lì)其個(gè)性發(fā)展，因材施教。4、大膽改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，靈活地、自然地進(jìn)行思想品德教育。四、復(fù)習(xí)的方法與過程（一）復(fù)習(xí)期間

4、，在老師的幫助下，積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。（二）復(fù)習(xí)課時(shí)要注意:1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主（總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練） 2. 重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、強(qiáng)化） 3. 彌補(bǔ)不足（教與學(xué)的不足） 4. 歸納總結(jié)，發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展）5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主（學(xué)生語言訓(xùn)練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排）(三) 復(fù)習(xí)方法：1). 注意復(fù)習(xí)的橫向和縱向的交叉；歸類復(fù)習(xí)和課本復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。2）注意密度、合理分配時(shí)間；重視學(xué)生的反饋信息。（四）復(fù)習(xí)時(shí)間及復(fù)習(xí)過程的一些工作： 復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）。教師先進(jìn)行歸類，但是不給學(xué)生歸類的定義，要求學(xué)生進(jìn)行自己的歸類。課前的步驟: 基礎(chǔ)知識(shí)的梳理：（a） 單詞復(fù)習(xí)，每個(gè)課時(shí)三類單詞。（b） 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子. （c）每節(jié)課復(fù)習(xí)三的句型。課堂上的必做項(xiàng)目：1、朗讀