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1、讀后感的寫作格式讀后感是針對(duì)所給的材料,談一談讀后的感想。讀后感的寫作:根據(jù)下面的材料,自選取角度,自擬題目,寫一詭不少于800字的議 論文。1814年,英國人史蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸氣機(jī)車,當(dāng)時(shí)有人 駕著一國輛馬車和它賽跑。新生的火車丑陋笨重。走得很慢,漂亮的 馬車驕傲地跑在彰面。而且火車rfl于沒裝彈簧,把路基都震壞了。然 而斯蒂芬遜并沒因比賽失敗而灰心,他不斷改進(jìn)機(jī)車,堅(jiān)信火車具有 馬車所無法媲美的前途。100多年過去了,馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動(dòng) 著輪子,而火車卻在飛速前進(jìn),高速火車每小時(shí)可達(dá)200公里,試驗(yàn) 性火車的速度更為驚人。這道題,要求就此寫一則讀后感,如何才能掌握讀后感的寫作
2、方式' 呢?下面分析一篇文章,從中可以得到一些啟示。例文:“失敗是成功之母”由世界上第一輛火車跑不過馬車談起當(dāng)我看完了世上第一輛炎車和馬車賽跑,竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于馬車的故事 后,再看到現(xiàn)在高速成火車時(shí)速已達(dá)兩百公里,不由得想起了我國的 一句名諺:失敗是成功之母。(引、揭。開篇概引材料,揭示中心:失敗是成功之母。文章抓住所 供材料的重點(diǎn)有目的地引材,市材料到論點(diǎn),簡(jiǎn)潔恰當(dāng)而又鮮明。) 假如火車的發(fā)明者因?yàn)樽畛醯幕疖囶^跑不過馬車而灰心喪氣,不去找 毛病,不去想辦法改進(jìn),那么也許直到今天,人們?nèi)匀蛔隈R車上穿 州過府,不知火車頭為何物呢!沒有第一次的失敗,又怎會(huì)有以后的 成功呢?。ㄎ觯壕o扣原材料
3、,闡明觀點(diǎn)。文章充分發(fā)揮原材料的論證作用,通 過對(duì)材料略作分析,一方面揭示作者由材料到觀點(diǎn)的思維過程,另一 方面乂闡發(fā)了中心,可謂一箭雙雕。)但是有的人一講到“失敗”,便叭恐避之不及,總想自己不論干什么, 都只有成功,沒有失敗挫折。其實(shí)只要我們回顧一下歷史便函會(huì)發(fā)現(xiàn), 真正有成就的人,都有是在經(jīng)歷了失敗挫折后才取得偉大的成績(jī)的。 清代文學(xué)家蒲松齡落第之后,憤而著書,才寫出聊齋志異;著名 化學(xué)家歐立希經(jīng)過了 665次的失敗,才發(fā)明了藥物666;有“發(fā)明大 王” z稱的愛迪生,一生發(fā)明了 1000多件新產(chǎn)晶,但每一個(gè)新發(fā)明 的誕生,他都有經(jīng)歷過無數(shù)次失敗。在一次新發(fā)明的試驗(yàn)過程中,共 失敗了 80
4、00多次,但他仍然樂觀地說:“失敗也是我所需要的,8000 次失敗,起碼使我知道了有8000個(gè)辦法行不通。”由此可見,不經(jīng) 失敗,便沒有成功的果實(shí),害怕失敗是完全沒有必要的。或許今天的 失敗,正預(yù)示你明天的成功呢!但事實(shí)上并不是每一個(gè)經(jīng)歷過失敗后都有會(huì)取得成功的。能在經(jīng)歷失 敗走向成功的人是明智的,但世上有更多的庸人,在經(jīng)歷過失敗之后, 不思悔改。其中有的人是碰壁了,卻不懂轉(zhuǎn)變,吸是一而再,再而三 地走著老路,結(jié)果是一再碰壁。有一類人,明明失敗了,卻乂不承認(rèn)。 這種人是故危險(xiǎn)的。我們不但要在學(xué)習(xí)上、工作上正確對(duì)待失敗,而且在國家建設(shè)方面, 也不應(yīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而悲觀。如今,我們國家止處于社會(huì)主義
5、初級(jí)階 段,還有很多不完善的地方。和某些發(fā)達(dá)的資本主義國家相比,就像 一部不夠完美的火車和一部漂亮的馬車一樣,而我們每人都是火車的 設(shè)計(jì)師。假如我們因?yàn)檫@部火車跑不過馬車而對(duì)它失去信心,那么國 家就沒有發(fā)展前途了。但如果我們像斯蒂芬遜一樣,不灰心,不氣餒。 找出我們“車”上不夠完善的地方進(jìn)行改進(jìn),終有一天,我們國家會(huì) 像高速火車一樣,把資本主義國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。(聯(lián)。聯(lián)系實(shí)際,深化主題。此外所說的實(shí)際,不僅僅指?jìng)€(gè)人實(shí)際(思 想、學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際),也指社會(huì)實(shí)際(自然界和人類社會(huì)的 種種實(shí)際)。文章第三段聯(lián)系中外歷史上的三個(gè)事例,敘議結(jié)合,說 明“真正有成就的人,都是在經(jīng)歷了失敗挫折后才取得偉大的成績(jī) 的”。第四段用辯證的眼光來思考分析問題,和上文形成鮮明的對(duì)照, 說明有些人經(jīng)歷了失敗卻并沒有取得最終的成功,其原因一是不悔 改,二是不承
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