做作文教學(xué)的烹飪大師李祥興交流

1、中山張春鳳 2015/11/17 19:44:55在這美麗的夜晚，我們因?yàn)閷ψ魑慕虒W(xué)的共同興趣又相聚在一起了。對語文多一度熱愛的親們，今天我們又相聚在這美麗的夜晚。我是今晚的主持人張春鳳。一直被分享者對語文教學(xué)的各種不辭辛苦的探索精神所吸引、折服，今天有幸做主持，非常榮幸。今晚與我們分享思想盛宴的是來自中山的才子李祥興老師！ 李祥興，中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)鴉崗小學(xué)老師。從教八年，32篇論文在省、市級學(xué)術(shù)征文中獲獎(jiǎng)，225篇論文或文章在報(bào)刊上發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生在各級報(bào)刊發(fā)表習(xí)作250余篇。個(gè)人作文教學(xué)方法在2012年1月14日被中山商報(bào)以辦報(bào)約稿，鼓勵(lì)學(xué)生寫作為題報(bào)道。是中山市優(yōu)

2、秀教師、優(yōu)秀班主任，中山市青年骨干教師，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，廣東第二課堂“文海逍遙游”欄目主持人。今晚的文字整理是來自山西的美女程曉華老師。 李祥興老師是作文教學(xué)的“烹飪大師”，究竟李老師是如何在作文的世界里“烹飪”美味佳肴的呢？下面有請李老師為我們介紹他的作文“烹飪大餐”。興祥 2015/11/17 19:48:55親愛的小伙伴，晚上好！作為一名普通的小學(xué)語文老師，能夠以這樣一種特別的方式跟大家進(jìn)行交流，實(shí)在是感到特別榮幸。對于作文教學(xué)，我也有許多困惑的地方，今晚向各位小伙伴們請教。老師們，我們平常在烹飪的過程中有四步：選料加調(diào)味料翻炒品嘗。同樣，我個(gè)人認(rèn)為作文教學(xué)也離開不開

3、這四步。一是作文審題相當(dāng)烹飪的選料。二是作文元素相當(dāng)烹飪的調(diào)味料。三是作文修改相當(dāng)烹飪的翻炒。四是作文欣賞相當(dāng)烹飪的品嘗。首先，我從第一步“作文審題相當(dāng)烹飪的選料”進(jìn)行交流。老師們，廚師在烹飪前要根據(jù)菜式選擇原料，洗干凈，除去多余的雜物。寫作文也一樣，寫作前要根據(jù)寫作要求確定主題，選擇好素材。作文教學(xué)中，我們也要教會(huì)學(xué)生像廚師一樣，理清寫作思路，抓住作文的中心，圍繞這個(gè)中心整理素材，選擇好典型性、真實(shí)性、新穎性的材料，這是寫好作文重要的一步。中山張春鳳 2015/11/17 19:51:32上好的食材方能煮出美味佳肴，選好材是寫好作文的前提條件。興祥 2015/1

4、1/17 19:51:52怎么教會(huì)學(xué)生積累、選擇素材？我主要是做好二點(diǎn)：江蘇李厚 2015/11/17 19:52:08非常形象、貼切，和老章的作文像美女大同小異興祥 2015/11/17 19:52:22一是選材訓(xùn)練。我每個(gè)星期利用一個(gè)午讀進(jìn)行一次材料審題訓(xùn)練，教學(xué)生選材。例如這樣訓(xùn)練： 興祥每個(gè)星期利用一個(gè)午讀，從學(xué)生的寫作中挑選例子，進(jìn)行訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生選材。我們班的學(xué)生堅(jiān)持寫微日記，所以我可以從中挑選例子，跟學(xué)生進(jìn)行分享。中山張春鳳 2015/11/17 19:54:58尤其三年級的孩子，根本不會(huì)選材，這種方法可以避免

5、學(xué)生流水賬微日記，很新鮮的做法興祥 2015/11/17 19:55:36（二）堅(jiān)持寫微日記?！拔⑷沼洝辈煌沼?，由日期、天氣、心情；題目和簡要記錄素材三個(gè)部分組分，每天寫上三五行話，記錄當(dāng)天最難忘的人、事、物，詳寫一個(gè)細(xì)節(jié)。各位小伙伴，請注意，我要求學(xué)生寫的是事件中一個(gè)細(xì)節(jié)。目的是為了訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫。微日記來了，請看。興祥 2015/11/17 19:58:20微日記比起日記，好在哪里呢？我個(gè)人認(rèn)為有三個(gè)好處：1、微日記沒有字?jǐn)?shù)的限制，簡短，學(xué)生也愿意寫，不用擔(dān)心完成不了，慢慢地就會(huì)積累素材。2、我們可以盡量引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用細(xì)節(jié)

6、描寫的方法，把作文寫生動(dòng)、具體。3、微日記簡短，老師改起來也方便。如果是日記的話，老師有可能改不完，很多時(shí)候只能隨便地打個(gè)分?jǐn)?shù)，根本沒有效果。微日記，我們可以更有針對性地批改。通過堅(jiān)持寫微日記，學(xué)生可以積累鮮活的題材，積累寫作“資金”。中山張春鳳 2015/11/17 19:58:47三年級剛起步學(xué)作文的孩子就是不懂寫細(xì)節(jié)，李老師微日記這個(gè)方法很妙，既不讓學(xué)生覺得難寫，又更好地訓(xùn)練學(xué)生怎樣從小處著眼。練筆對學(xué)生是百利無一害，寫多了學(xué)生對作文的畏懼感也就少了。關(guān)鍵是怎樣設(shè)計(jì)訓(xùn)練才能不讓學(xué)生厭煩，不讓練筆成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。興祥 2015/11/17 20:01

7、:17其實(shí)，不管是三年級、還是其他年級的學(xué)生都可以進(jìn)行訓(xùn)練。這樣的練筆不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我已經(jīng)堅(jiān)持了4年寫微日記，沒有一個(gè)學(xué)生說厭煩。一因?yàn)槲⑷沼浂蹋瑳]有字?jǐn)?shù)要求。二因?yàn)檫€有配套工程，等下會(huì)說到。我開展了4年微日記訓(xùn)練，兩屆學(xué)生，暫時(shí)沒有學(xué)生說煩的。我等下會(huì)講到配套工程。接著，我跟大家交流的是第二步“作文元素相當(dāng)烹飪的調(diào)味料”。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！迸腼冸x不開調(diào)料品。光有新鮮的原料，沒有齊備的鹽、油、醬油等調(diào)味料，無論烹飪大師水平再高，都做不出佳肴。平時(shí)，一些教師抱怨學(xué)生的作文枯燥無味，千篇一律，不夠生動(dòng)形象，言之無物，甚至無話可寫。這和烹飪時(shí)沒有配全調(diào)味料是一個(gè)道理。寫好作文，除了

8、選擇好材料，作文元素必不可少的。作文元素包括技巧、方法、好詞、佳句等。我個(gè)人覺得覺得要做好兩點(diǎn)：（一）開發(fā)創(chuàng)意寫作課。幾年來，根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況，開發(fā)動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)描寫、語言描寫等寫作課，教會(huì)學(xué)生把細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用到作文中去。例如動(dòng)作描寫案例：     運(yùn)用分解法寫動(dòng)作教學(xué)目標(biāo)：1、 了解動(dòng)作分解法的基本方法。2、 能運(yùn)用分解法進(jìn)行動(dòng)作描寫。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用分解法寫動(dòng)作。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，了解動(dòng)作分解法二、回憶動(dòng)作，認(rèn)識動(dòng)作分解1、播放跳高視頻，觀察動(dòng)作。2、觀看后回憶動(dòng)作。3、對照圖片，回憶出跳高的幾個(gè)連貫動(dòng)作。

9、三、學(xué)習(xí)運(yùn)用，用方法把動(dòng)作寫具體1、把起跑過程進(jìn)行分解。2、挑選小動(dòng)作 3、把分解后的起跑動(dòng)作進(jìn)行描述。   4、整體寫作，動(dòng)作連結(jié)。 四、方法練習(xí)，掌握動(dòng)作分解    練習(xí)分解炒菜的過程。五、小結(jié)方法，回顧分解法1、放映。2、分解。3、連接。六、運(yùn)用實(shí)踐，寫話練習(xí)出示情情境，寫喝水這一動(dòng)作。興 2015/11/17 20:05:27我想，要想把作文教學(xué)，這點(diǎn)功夫不可省。中山張春鳳 2015/11/17 20:05:37把一件事情做細(xì)、做精，真是需要不斷地思考與不怕

10、苦！興祥 2015/11/17 20:05:47下面，我把一個(gè)微課給大家看看。運(yùn)用分解法寫動(dòng)作開發(fā)這類的創(chuàng)意寫作課不難，大家只要網(wǎng)上搜索就有了，再根據(jù)班級情況修改一下就行了?？梢岳梦缱x進(jìn)行訓(xùn)練。中山張春鳳 2015/11/17 20:08:54真佩服李老師的敬業(yè)，連中午的午讀都不放過興祥 2015/11/17 20:09:55沒辦法，學(xué)校安排我三個(gè)午讀，反正都要去，不如練練，免得浪費(fèi)時(shí)間。但是這些都是額外的工夫。我個(gè)人覺得課堂才是語文教學(xué)真正的主陣地。要想把作文教學(xué)，必須要打課堂教學(xué)的主意。否則的話，作文訓(xùn)練與課堂教學(xué)割裂分來了。中

11、山張春鳳 2015/11/17 20:11:02我們班的孩子在寫踢足球時(shí)，有同學(xué)居然就這樣寫：我和同學(xué)去踢球，我們來到球場踢阿踢，踢到肚子餓也不回去吃飯。這樣的分解寫動(dòng)作對學(xué)生幫助很大！興祥 2015/11/17 20:12:06我和同學(xué)去踢球，我們來到球場踢阿踢，踢到肚子餓也不回去吃飯。要教會(huì)學(xué)生抓住事情的一個(gè)點(diǎn)來寫。目前閱讀教學(xué)，我個(gè)人覺得有兩種偏向。1、閱讀指向文本內(nèi)容。閱讀課，往往會(huì)有會(huì)有小練筆。但老師們選擇的“寫”點(diǎn)，往往跟“課文理解”相掛鉤。例如九色鹿，課文結(jié)尾“國王很慚愧”。老師們住往會(huì)以“慚愧的國王會(huì)想什么呢？”以此空白點(diǎn)，讓學(xué)生“寫”。

12、 學(xué)生寫得好不好，往往跟他理解得對不對、深不深，有著密切的關(guān)系，而跟習(xí)作脫節(jié)，沒有關(guān)系，只是名義上讀寫結(jié)合。興祥 2015/11/17 20:12:562、閱讀指向?qū)懽?。指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)意在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中，不僅關(guān)注文本的內(nèi)容，而且關(guān)注文本的構(gòu)成形式，探究文章寫法，培養(yǎng)學(xué)生善于從寫作的角度去閱讀，促使學(xué)生寫作水平得以形成和提高。但是，我個(gè)人覺得閱讀的意義不單單是指向?qū)懽鳎€有文本品讀、語言積累、文本思維等多個(gè)內(nèi)容。如果每一篇課文的教學(xué)都帶著學(xué)生解讀其寫作上的奧秘，不難想象，對于學(xué)習(xí)母語的學(xué)生來說，這將是多么乏味的事情。針對這兩種偏向，我思考一個(gè)閱讀+的概念

13、，不知是否正確，今天拿出來，請各位指導(dǎo)。通俗來說，“閱讀+”就是“閱讀+寫作元素”，兩者不是簡單地相加，而是根據(jù)課文的文體，挖掘最為重要的寫作元素，進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的教學(xué)生態(tài)。中山張春鳳 2015/11/17 20:14:13根據(jù)課文的文體，挖掘最為重要的寫作元素，進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的教學(xué)生態(tài)。這需要老師的智慧興祥 2015/11/17 20:14:25例如：文體    課例              

14、;寫作元素寫人 詹天佑             選擇典型事例記事 通過廣場的路不止一條 事例詳略的安排記事 金錢的魔力           人物神態(tài)、語言說明文 新型玻璃            說明方法的運(yùn)用議論文 真理誕生于一百個(gè)問號之后 議論文的結(jié)構(gòu)下面，我以金錢的魔力這一課

15、作個(gè)簡單的說明，請大家看這個(gè)小練筆。師：在金錢的魔力下，托德、老板這兩個(gè)家伙丑態(tài)百出。我們來作這樣一個(gè)假設(shè)，（出示）如果有一臺(tái)驗(yàn)鈔機(jī)，托德拿著這張大鈔一驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是假幣。你們估計(jì)會(huì)發(fā)生什么事？大家試著把這個(gè)劇本寫下去，老師給你一個(gè)開頭：“托德拿著大鈔急忙跑到老板跟前，在老板耳邊嘀咕一句：“老板，這是假幣。”只見老板的笑容馬上冰住，頓時(shí)板起臉孔，猶如（       ）             

16、0;                 ；他挺了挺腰桿斜著眼對我說：（                   ）         。這個(gè)小練筆更多的指向人

17、物神態(tài)、語言的運(yùn)用，而不是指向課文理解。所以，我個(gè)人覺得，設(shè)計(jì)小練筆時(shí)應(yīng)該是指向?qū)懽?。中山張春鳳我的困惑是總是很難在兩個(gè)課時(shí)里合理地安排練筆，不知道老師們有無同感。興祥 2015/11/17 20:18:03所以，我個(gè)人覺得，我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)，大部分可能都與寫作割裂。其實(shí)，課堂教學(xué)的根是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用語言和篇章結(jié)構(gòu)。我個(gè)人覺得，閱讀教學(xué)可以不必全都安排練筆。應(yīng)該根據(jù)文本的不同，課時(shí)的不同，選一個(gè)寫作元素，進(jìn)行融合。不必全都指向?qū)懽?。?dāng)然，與寫作割裂也不好。這是我個(gè)人覺得的。所以，我現(xiàn)在在備課時(shí)，盡理把寫作元素融進(jìn)去。作文元素包括詞語、句子的運(yùn)用。每周，我找出數(shù)個(gè)看起來毫無關(guān)

18、聯(lián)的詞語，讓學(xué)生寫一段話，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用詞語的能力和想象能力。如詞語“橫沖直撞”、“抑揚(yáng)頓挫”、“茫茫人海”，有學(xué)生這樣寫：課間，一個(gè)倒霉蛋陳偉德，橫沖直撞，像一顆導(dǎo)彈，發(fā)射過來，撞到了我。這下，我終于可以露出班長的威風(fēng)了。我學(xué)著老師的樣子，用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)批評他，再想到他平時(shí)的調(diào)皮搗蛋，忍不住使出 “九陰白骨爪”，把他用力一甩，可憐的陳偉德就像一只打轉(zhuǎn)的陀螺，滾了幾圈，倒在地上?？蓱z的陳偉德，也不知道你怨我？如果老天二十年后，能讓我在茫茫的人海中碰到你，我一定要向你道歉。學(xué)生這個(gè)微日記，我個(gè)人覺得是寫得很生動(dòng)。老師們，接下來，我跟大家交流的是第三步“作文修改相當(dāng)烹飪的翻炒”。在烹飪的

19、過程中，廚師需要調(diào)整火候，不停地翻炒，才能使菜肴更有味，更美味。寫作文同一道理，也需要不斷地“翻炒”修改。俗話說：“文章不厭百回改?！币黄米魑?，既是寫出來的，也是改出來的。學(xué)生修改作文的過程其實(shí)就是提高寫作水平的過程。我主要是做到以下兩點(diǎn)：一是授予方法，自查自改。根據(jù)每次不同的習(xí)作，給學(xué)生一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)輕聲反復(fù)讀，邊讀邊改。如以“喝水”這一動(dòng)作寫片斷的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：中山張春鳳 2015/11/17 20:24:02好作文是修改出來！我也是直接學(xué)習(xí)了何捷老師讓學(xué)生自己修改作文的方法，引導(dǎo)學(xué)生在第一稿時(shí)自己用紅筆狠狠地修改，越紅越好！興祥(1006452458

20、) 20:25:01二是要相互換讀，互挑我改。學(xué)生的特點(diǎn)是往往難以發(fā)現(xiàn)自己作文存在的問題，但很喜歡挑別人習(xí)作中的毛病。我主要是以班級“小作家”報(bào)為抓手中山張春鳳 2015/11/17 20:25:05這個(gè)評分表非常實(shí)用具體地引導(dǎo)孩子如何修改，避免了漫無目的。改的過程也是學(xué)生學(xué)習(xí)自查的過程，改多了學(xué)生吸收也多了。我常常在想能否讓學(xué)生傳看全班的作文，這樣的觸動(dòng)對學(xué)生一定不小。李老師，您的微日記就是發(fā)表到“小作家”報(bào)？興祥 2015/11/17 20:26:09是的，所以作文評分表不是一成不變的。要根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖?。是的，學(xué)生的微日記發(fā)表到“小

21、作家”報(bào)。這樣，學(xué)生才會(huì)有寫的動(dòng)力。這就是我寫的配套工程。經(jīng)過反復(fù)“翻炒”，學(xué)生的作文才會(huì)是一篇好文章。河南石愛玲 2015/11/17 20:28:04提供展示舞臺(tái)，提高寫作興趣。興祥當(dāng)然，還要投稿到報(bào)刊去。謝謝（山東  周玲），我只是把我這幾年來的做法說出來，請大家指導(dǎo)。中山張春鳳 2015/11/17 20:29:33馬克吐溫說：一句美好的贊美可以讓我在美妙中度過三個(gè)月。被贊美，被欣賞有著無窮的力量，學(xué)生都喜歡被欣賞。興祥 2015/11/17 20:29:44最后，我跟大家交流的是第四步“作文欣賞相當(dāng)烹飪的

22、品嘗”。烹飪最后的一步是端上菜，讓大家品嘗。如果能得到顧客的稱贊，這位廚師會(huì)更盡心烹飪。同樣，如果學(xué)生的習(xí)作能得到讀者的認(rèn)可，他們也會(huì)更有信心寫，更用心地學(xué)。習(xí)作從本質(zhì)上來說，是一種公眾的言說，幾乎每一個(gè)作者都期望自己的文字能夠被肯定，能夠發(fā)表。但是，長期以來，學(xué)生的習(xí)作被看成是一項(xiàng)作業(yè)，一項(xiàng)任務(wù)，一次命令式的練習(xí)，從來都不被看作是有份量、有價(jià)值的話。正為這樣，很多學(xué)生怕寫作文。老師要拾建平臺(tái)，讓學(xué)生的作文可以給更多的讀者欣賞。我給班級創(chuàng)辦一份報(bào)紙小作家報(bào)。（出示）小作家報(bào)每兩個(gè)星期出版一次，讓學(xué)生以投稿的方式進(jìn)行寫作。小作家報(bào)來了： 陜西李曉梅學(xué)生選稿和設(shè)計(jì)嗎興祥不，樣版已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，每期都

23、是這樣的樣版，只是換內(nèi)容就行了。選稿，老師選一些，班級編輯部選一。這樣的班報(bào)很容易弄。只需要第一次把樣版弄好了就行了，輸入可以交給學(xué)生以及家長。學(xué)生和家長很喜歡弄的。這是正反面。我可以把樣稿上傳給大家。（小作家報(bào)1、2）浙江 陳舒 2015/11/17 20:36:22對哦，今天下午何捷老師就傳授了自主修改作文的妙招：兩支筆寫作文，越紅越好！興祥 2015/11/17 20:37:43如果有興趣的老師，可以對照樣版進(jìn)行修改。A3紙打印。學(xué)生在小作家報(bào)上發(fā)表了作文，（出示）我還給他們頒發(fā)作品發(fā)表證書學(xué)生發(fā)表了二篇作文，我就給他們頒發(fā)“作文新苗獎(jiǎng)”

24、、再發(fā)表三篇就頒發(fā)“作文小能手”，最后是“班級小作家”。這樣，一步一步地提高學(xué)生們寫作的興趣。這點(diǎn)，我是向管建剛老師學(xué)習(xí)的。中山張春鳳愿意為學(xué)生思量這么多的老師值得崇敬山東  周 2015/11/17 20:40:20好用心的老師，做您的學(xué)生是福氣。無私的分享！興祥當(dāng)然，想把學(xué)生的作文練好，我們老師肯定要付出的。付出也會(huì)有收獲的。這幾年，我們的學(xué)生陸續(xù)在各級報(bào)刊發(fā)表多篇作文。我個(gè)人呢？也獲得一些榮譽(yù)。這都是靠弄這個(gè)來的。中山張春鳳 2015/11/17 20:43:15熱愛很重要，真愛才會(huì)用持之以恒的恒心、耐心廣東_（朱智娟 

25、;2015/11/17 20:43:55老師熱愛，學(xué)生才會(huì)愛上寫作！興祥各位親愛的小伙伴，這就是我今晚的交流。感謝大家，感謝張春鳳老師的主持，感謝小燕姐給我這樣的一個(gè)平臺(tái)。再次感謝，祝大家工作順利，身體健康。中山張春鳳 2015/11/17 20:44:39是的。我總是利用品德課給孩子們讀小說，結(jié)果孩子們自覺全買了我讀的書安徽李 2015/11/17 20:44:43只要有付出，總會(huì)有回報(bào)。中山張春鳳 2015/11/17 20:45:17下面大家自由交流討論廣東_（朱智娟 2015/11/17 20:4

26、5:35言傳身教，比什么都有效！陜西李曉 2015/11/17 20:45:45報(bào)紙編出來怎么印？中山張春鳳 2015/11/17 20:45:48李老師為我們烹飪了一桌色香味俱全的作文大餐。李老師的“大餐”接地氣、有效率、易操作，作為老師的我們?nèi)菀讓W(xué)習(xí)領(lǐng)悟，對我個(gè)人的啟發(fā)非常大。感謝興 2015/11/17 20:46:01坦白說，我剛開始是不熱愛的，但為了工作吧，不得不想點(diǎn)新路子。那么，一路走來，現(xiàn)在終于有些熱愛了。廣東曹小燕李老師的精心烹調(diào)，他的課堂是豐富的，有滋不味的，他的學(xué)生是幸福的。河南石愛玲 2015/11/1

27、7 20:46:45有幸獲得分享，我也很幸福。興 2015/11/17 20:46:46今晚我也希望大家多多指導(dǎo)。中山張春鳳 2015/11/17 20:47:03用心的人才能體會(huì)出那種快樂浙江袁 2015/11/17 20:47:09為真誠的興祥點(diǎn)贊興祥謝謝各位！河南    清 2015/11/17 20:47:50期待您更多的精彩！謝謝！ 廣東曹小燕 2015/11/17 20:48:19聽了李老師的做法，最近在學(xué)校也聽了一些老師的作文課，發(fā)

28、現(xiàn)大家都深受管建剛老師的影響，通過班級周報(bào)，為孩子們的作品找到展示的平臺(tái)，使孩子們找到存在感，找到成功感，從而有了寫作的需要與沖動(dòng)，而這種需要與沖動(dòng)，能有效激發(fā)孩子們內(nèi)在的巨大潛能。廣西屈平燕有愛才能用心。中山張春鳳2015/11/17 20:48:37這個(gè)平臺(tái)讓我學(xué)習(xí)了很多，希望有一天自己也有東西拿出來與大家分享。湖北 杜修麗 2015/11/17 20:48:48用心去做，也能有自己的一番天地。興祥(1006452458) 20:49:06是的，這方面我們的小燕是真正的行家。四川眉山龔秀梅(604121926) 20:49:56但是報(bào)紙上的

29、文章發(fā)表不了多少個(gè)人的文章啊，也只能讓少數(shù)人頻頻上報(bào)湖北 杜修麗(269073812) 20:50:04不知道我們的時(shí)間精力都哪兒去了!向小燕老師和興祥老師學(xué)習(xí)。廣東曹小燕(393125642) 20:50:08你的能力，超乎你的想象。這絕不是一句簡單的廣告詞。教育是一種激發(fā)，是一棵樹推動(dòng)另一棵樹，是一朵云推動(dòng)另一朵云。當(dāng)孩子們的內(nèi)需被拉動(dòng)，他們的潛能得到激發(fā)，他們的創(chuàng)造力，真的超乎我們的想象！廣東曹小燕(393125642) 20:50:35我也來曬曬我們班的第一期班報(bào)中山張春鳳(625452686) 20:50:47曹小燕老師是我的老師，我

30、的教學(xué)啟蒙老師，在小燕身上我收獲頗深廣東曹小燕(393125642) 20:51:00我們剛上三年級，所以才做了一期，向李老師學(xué)習(xí)！春鳳你過獎(jiǎng)了！你的學(xué)習(xí)熱情和你的努力，是我要學(xué)習(xí)的。江蘇 陳華 2015/11/17 20:53:25中山張春鳳(625452686) 20:52:07一朵云推動(dòng)另一朵，小燕就是推動(dòng)我的那朵云其實(shí)我想如果像李老師那樣兩周一期，也未必精益求精。辦，才是最重要的廣東曹小燕(393125642) 20:54:50這是我們班的第一期班報(bào)，共8個(gè)版面，48篇學(xué)生作文。我們班48個(gè)學(xué)生，共分為7個(gè)組，每組有一個(gè)家長負(fù)

31、責(zé)收集本組的作文并初步修改。然后打包發(fā)給我，我再次修改。有個(gè)家長是美術(shù)老師，他負(fù)責(zé)排版，他排好后我們再校對。是的，人人發(fā)表因?yàn)槿巳硕汲隽隋X呀江蘇 陳華 2015/11/17 20:57:03發(fā)表的誘惑力很大啊 興祥(1006452458) 20:57:06我們是印5張彩色，彩色一張2元。其他的都是印黑白的，在學(xué)校印，不用錢。河南楊麗(1696124227) 20:57:12關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的興趣，找到認(rèn)同感。我也曬曬我們的周報(bào)！四川眉山龔秀梅(604121926) 20:57:33廣東曹小燕 那一期學(xué)生大約多少錢江蘇 陳華(521176047) 20:57:38嗯 我印