第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育教案

1、學習必備歡迎下載教（學）案總課時：3學科：生物年級：八年級執(zhí)教人：時間20XX年2 月日第周第 1課時課題第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育課型新授課1、描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點；2、通過調查和查閱資料，培養(yǎng)學生收集、整理和分析資料的能力；教學目標3、比較蝌蚪和成蛙的不同之處，認識青蛙的變態(tài)發(fā)育；4、通過調查實踐活動和資料分析，關注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關系教學重點青蛙的生殖過程和發(fā)育特點教學難點早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點。教學設計教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境、導入新課猜謎，回答：青蛙1、猜謎，1、展示謎語：媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿,兒子長大變回答：青蛙了樣 , 脫掉尾巴

2、長出腿。2、回答：兩棲動物2、青蛙屬于哪類動物？3、回憶、回答3、什么是兩棲動物？4、舉例 青蛙、 蟾蜍、大鯢、4、常見的兩棲動物舉例蠑螈二、探究新知、展示交流（一）青蛙的生殖和發(fā)育1、青蛙的生殖朗讀分析出示宋朝詩人趙師秀的有約自主探究、然后進行小組討展示下列問題：論（ 1）、什么時候什么環(huán)境條件下才能聽到蛙叫？（描述的季節(jié)和1、 結合詩，生活經驗回答地點）2、 分析回答：（ 2）、黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。 所有的青蛙都會鳴叫？雄蛙，求偶，吸引雌蛙進行青蛙為什么鳴叫？（出示圖片、鳴叫）交配。（ 3）、青蛙的抱對有何意義？比較特別精子和卵細胞排倒水中。3、 有利于精子直接排在卵（ 4）

3、、歸納：上，這樣就會提高卵的雌雄蛙成熟后，在的池塘邊，通過鳴叫來，受精率。雄蛙和雌蛙經過 _，分別把精子和卵細胞排到_中，精子4、歸納生殖過程， 完成學案和卵細胞在 _中結合，形成受精卵， 這種受精方式叫 _?？偨Y：雌雄異體， 體外受精，小結：青蛙的生殖特點：有性生殖雌雄異體，體外受精，有性生殖學習必備歡迎下載出示受精卵圖，青蛙的受精卵能直接發(fā)育成青蛙嗎？2、青蛙的發(fā)育（ 1）、播放青蛙的生殖發(fā)育過程（ 2）、青蛙的發(fā)育過程經過了 _、 _、 _、_ 四個時期小時候我們學過課文、動畫片小蝌蚪找媽媽，為什么歷經艱辛才找到呢？（ 3）、列表比較早期蝌蚪與成蛙比較早期蝌蚪成蛙生活環(huán)境四肢尾運動器官呼

4、吸器官課件展示幼體和成體生活習性和結構特征差異很大.小結：青蛙的發(fā)育特點：變態(tài)發(fā)育從上面所學知識我們知道兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，那么水環(huán)境一旦破壞， 會出現怎樣的結果呢？俗話說： 一只青蛙，四條腿。但下列資料中的青蛙卻出現了意外，出示圖片（二）兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境出示材料：用事實說話 ：保護青蛙，人人有責，請閱讀 P14“資料分析”，討論 ：1、環(huán)境的變化對兩棲動物的繁衍有什么影響？2、 某些地區(qū)出現畸形蛙，是什么原因造成的？三、拓展應用：辯論怎樣做可以使青蛙的種群數量能夠回升?四、 我的收獲 ：五、達標檢測板書設計：第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育一、青蛙的生殖和發(fā)育1、 生殖： 雌雄異體，體外受精，有性生殖2、發(fā)育 ：變態(tài)發(fā)育二、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件教學反思：回答：不能，發(fā)育成蝌蚪1、觀看，并描述青蛙的發(fā)育過程。2、描述青蛙發(fā)育經歷的四個時期、完成學案受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3、列表比較，完成學案對應展示的圖片排出正確的順序回憶變態(tài)發(fā)育定義總結完成達標檢測， 小組交流解決回答：兩方面種類數量減少、出