階段性工作總結(jié)怎么寫？

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！階段性工作總結(jié)怎么寫？ 每一個(gè)員工都要對(duì)自己的工作進(jìn)展階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)覺問題，汲取閱歷教訓(xùn)。下面是我給大家細(xì)心選擇的工作總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 階段性工作總結(jié)篇一 本人_有限公司_分公司經(jīng)營(yíng)部長(zhǎng)，我部門主要負(fù)責(zé)電話詢問各個(gè)農(nóng)場(chǎng)寬帶裝機(jī)拆機(jī)和套餐執(zhí)行情景，挪動(dòng)電信進(jìn)展情景等業(yè)務(wù)。自本人擔(dān)當(dāng)經(jīng)營(yíng)部長(zhǎng)以來，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問進(jìn)步自身工作程度放在第一位，始終牢記“用戶第一，真誠(chéng)效勞的理念方針，堅(jiān)持讓用戶滿足，為用戶解決問題，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)過全部門的共同努力較好的完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)將本部門2021年上半年工作總結(jié)如下： 一、

2、立足本職打造優(yōu)質(zhì)效勞 近幾年來固話和寬帶市場(chǎng)飽和，固話安裝量下滑，加之各大運(yùn)營(yíng)商實(shí)行降價(jià)策略，造成劇烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。如何保存客戶，營(yíng)銷業(yè)務(wù)，成為了公司進(jìn)展壯大的關(guān)鍵因素，作為公司經(jīng)營(yíng)部門，我覺得我部門要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的職責(zé)。我深知通信行業(yè)主要產(chǎn)品就是供應(yīng)效勞，為用戶制造效勞價(jià)值，僅有優(yōu)質(zhì)高效的效勞才能在用戶心中樹立公司良好的形象，才能留住老客戶，培育新客戶，在電話訊問的工作中，我要求部門員工加強(qiáng)效勞力度深度，樹立優(yōu)質(zhì)效勞的理念，在與客戶溝通時(shí)做到語(yǔ)氣和藹，看法真誠(chéng)，得到了客戶的贊許，進(jìn)步了客戶的滿足度。 二、進(jìn)步部門員工整體素養(yǎng) 公司的進(jìn)展需要每一名員工的努力，僅有好的團(tuán)隊(duì)才具有戰(zhàn)斗力和凝聚力，在實(shí)

3、際工作中，我每個(gè)月都組織部門員工召開分析會(huì)議，讓每一位員工從一個(gè)月的工作中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改善效勞，進(jìn)步部門整體的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和工作程度，讓我部門全部員工都能立足于自我的本職崗位，充分發(fā)揮自我的工作本領(lǐng)。我深知在這樣一個(gè)通信行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的大環(huán)境下，僅有努力進(jìn)步自身素養(yǎng)、打造金牌效勞團(tuán)隊(duì)，才能留住用戶，幫助公司更好進(jìn)展。在上半年的工作中，經(jīng)過我和我部門全部同志不斷探索工作新思路，查找新方法，為公司業(yè)務(wù)進(jìn)展協(xié)調(diào)關(guān)系，出謀劃策，有效的促進(jìn)了業(yè)務(wù)的進(jìn)展，讓公司在新裝寬帶、固話等方面的業(yè)務(wù)有了明顯的提升。 三、結(jié)合實(shí)際創(chuàng)始新場(chǎng)面 上半年工作期間，我部門全部同志一向以飽滿的熱情效勞于公司，效勞于用

4、戶。應(yīng)對(duì)寬帶和固話業(yè)務(wù)飽和的市場(chǎng)現(xiàn)狀，我進(jìn)取組織優(yōu)秀員工一齊探究新思路，創(chuàng)始新方法，在工作中用理論指導(dǎo)解決理論，加強(qiáng)工作中的原那么性、系統(tǒng)性、制造性和預(yù)見性，開拓經(jīng)營(yíng)，以公司效益為中心，調(diào)整部門業(yè)務(wù)構(gòu)造，突動(dòng)身展高效業(yè)務(wù)，努力完成上半年經(jīng)營(yíng)目的。同時(shí)我還創(chuàng)新部門考評(píng)和管理，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)員的業(yè)績(jī)考評(píng)時(shí)效性，變年度考評(píng)為季度考評(píng)，充分調(diào)發(fā)動(dòng)工工作進(jìn)取性。經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研和對(duì)用戶的走訪調(diào)查，我部制定出方案性的工作方案并予以施行，實(shí)在進(jìn)步了工作效率和質(zhì)量。 以上是經(jīng)營(yíng)部2021年上半年的總結(jié)，雖然獲得了必需的成果，但還存在著許多需要改善的地方，如工作還不夠精細(xì)化，對(duì)一些方面的問題理解還不夠透徹，在今后的工作

5、中，我將連續(xù)會(huì)同部門全部同志不斷改正缺點(diǎn)并將時(shí)刻以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作看法和良好的工作習(xí)慣盡全力完成指導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，再接再厲，勇創(chuàng)佳績(jī)。 階段性工作總結(jié)篇二 社區(qū)信訪維穩(wěn)工作在街道黨工委正確指導(dǎo)和指導(dǎo)下，全面落實(shí)了信訪維穩(wěn)各項(xiàng)措施，形成了事事有人管、到處有抓、既分工又合作的良好場(chǎng)面，為保一方平安和穩(wěn)定獲得良好效果。 一、成立了社區(qū)信訪穩(wěn)定工作指導(dǎo)小組，社區(qū)書記擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，主管信訪維穩(wěn)工作擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，成員由社區(qū)工作人員及居民。 二、做到“五個(gè)不發(fā)生即：不發(fā)生群體性大事;不發(fā)生非正常上訪;不發(fā)生惡性暴力恐懼大事;不發(fā)生重特大平安消費(fèi)事故;不發(fā)生人員進(jìn)京滋事和聚集練功大事。 三、仔細(xì)落實(shí)信訪

6、維穩(wěn)工作各項(xiàng)措施，對(duì)排查出來的沖突糾紛，嚴(yán)格根據(jù)信訪維穩(wěn)工作要求，做到“責(zé)任不落實(shí)不放過，工作不到位不放過，隱患不排除不放過，把化解責(zé)任落實(shí)到人。特殊是對(duì)有上訪苗頭的涉軍、涉法、非法集資、等不穩(wěn)定群體，實(shí)在負(fù)起了情報(bào)信息把握、沖突糾紛化解的責(zé)任。 四、建立健全了排查制度、值班制度、日?qǐng)?bào)制度等相關(guān)制度，有效防止大事的發(fā)生，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定，把沖突隱患消滅在萌芽狀態(tài)，對(duì)于每一起沖突糾紛，將問題誘因、人 員規(guī)模、牽頭人物、行動(dòng)方案、事發(fā)地區(qū)、涉事部門等根本狀況以及落實(shí)化解工作的狀況，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、改善、更新。 五、為了社區(qū)和諧穩(wěn)定，社區(qū)書記、治調(diào)主任高度重視，屢次利用休息時(shí)間，進(jìn)展入戶排查各種沖突糾紛

7、，目前沒出現(xiàn)上訪大事發(fā)生。 階段性工作總結(jié)篇五 在教學(xué)方面的重點(diǎn)工作就是課改，課改也是每周部例會(huì)的必講內(nèi)容。 為了加強(qiáng)推動(dòng)部里的課改工作，推動(dòng)自主互助課堂教學(xué)形式的推廣，高質(zhì)量的參加課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，部里為各班統(tǒng)一印制了班級(jí)小組“互助擂臺(tái)，并張貼上墻。每一個(gè)小組，就是一個(gè)小集體。在每一個(gè)小組的小表格內(nèi)，有12個(gè)五星圖，五星圖的用法可以表?yè)P(yáng)到組，也可以表?yè)P(yáng)到人，一周一評(píng)，對(duì)自主互助課堂上表現(xiàn)主動(dòng)的小組或個(gè)人，將其五星圖的其中一個(gè)涂成紅色。自施行這一措施來，班級(jí)課堂氣氛活潑了，小組間合作的意識(shí)增加了，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)形成了深厚的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。為使這一措施進(jìn)展的扎實(shí)有效，部?jī)?nèi)進(jìn)展一月一評(píng)比，評(píng)出部里當(dāng)月的互助擂

8、臺(tái)紅旗小組，并張榜公布，提出表?yè)P(yáng)。 各學(xué)科備課組在平常的教學(xué)討論和集體活動(dòng)時(shí)，也重點(diǎn)討論課改，而且將課改討論中的很多想法付諸理論。 如語(yǔ)文組毛林程教師，他在教學(xué)過程中，和其他學(xué)科有機(jī)交融，創(chuàng)立了一套合適自己特點(diǎn)的教學(xué)形式以開心訓(xùn)練為手段的大語(yǔ)文教學(xué)，利用自身學(xué)問儲(chǔ)藏和網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，雜志，書籍等各種信息渠道來拓展教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)問容量，并和社會(huì)熱點(diǎn)，自己經(jīng)受嚴(yán)密切合，鼓舞同學(xué)活學(xué)活用，大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己見解，讓語(yǔ)文課堂變得更開放，更厚實(shí)，更好玩，更有時(shí)代性，可以說語(yǔ)文課不再是支離破裂的學(xué)問灌輸，而是布滿真善美的人文熏陶。理論證明，這個(gè)做法高屋建瓴，有利于同學(xué)系統(tǒng)把握語(yǔ)文學(xué)問，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，培育

9、健全人格，并和社會(huì)理論嚴(yán)密結(jié)合，學(xué)以致用，為以后的深造打下極為堅(jiān)實(shí)的根底。 數(shù)學(xué)組孟凡樹教師，充分利用老師前后黑板，給更多的同學(xué)展現(xiàn)才能的時(shí)機(jī);充分互助擂臺(tái)，讓小組之間綻開競(jìng)賽：這樣，既增加了同學(xué)之間互助合作的意識(shí)，又激發(fā)了同學(xué)比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可謂一舉兩得。 英語(yǔ)組韓麗霞教師，她在課堂對(duì)話環(huán)節(jié)上，采納三步處理法。讀前聽、聽后學(xué)、學(xué)后讀。同學(xué)參加意識(shí)強(qiáng)，氣氛活潑。再如，她在布置作業(yè)時(shí)，采納作業(yè)超市的形式，給同學(xué)更多的選擇時(shí)機(jī)。 物理教師姚夕忠在講分子的熱運(yùn)動(dòng)時(shí)，分別給相臨座位的兩個(gè)同學(xué)每人一杯熱水和一杯冷水，讓他倆同時(shí)往杯子里的水中注入一滴紅色墨水，過一會(huì)兒，就觀看到熱水中的紅色墨水很快地而

10、且勻稱地?cái)U(kuò)大開來，而冷水杯中的紅色墨水卻仍聚集一團(tuán)，擴(kuò)大緩慢，幾乎沒有動(dòng)靜。試驗(yàn)說明，溫度越高，分子做無規(guī)章運(yùn)動(dòng)的速度就越大，所以得出大量分子做無規(guī)章運(yùn)動(dòng)的速度跟溫度有關(guān)的結(jié)論。這樣，在理論中，通過自己動(dòng)手做做，再進(jìn)展自我分析、總結(jié)，同學(xué)就能透過詳細(xì)的物理現(xiàn)象，理解并總結(jié)出抽象的分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，從而進(jìn)步了規(guī)律思維力量。 化學(xué)教師黃愛波為給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)寬松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，在引導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí)過程中就要因題而異，通過奇妙的誘導(dǎo)，用多種方式激發(fā)同學(xué)好奇心和探究欲望。如講到中和反響時(shí)，把鹽酸溶液滴到氯化鈉溶液中沒有什么明顯現(xiàn)象，反問同學(xué)：是不是它們之間沒有反

11、響?假如不是，怎樣證明它們之間確實(shí)發(fā)生了反響，同學(xué)們以小組合作的形式先探究，然后匯報(bào)這樣，激起了同學(xué)劇烈的求知欲望，便能愛好盎然地投入到小組合作學(xué)習(xí)中去，從而充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。政治教師張楠，注重信息技術(shù)在政治教學(xué)中的運(yùn)用。政治課一般都在上午第四節(jié)或者下午第一節(jié)上，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，很簡(jiǎn)單走甚或睡覺，因此運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課，可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。初中同學(xué)好奇心強(qiáng)，大多喜愛直觀、感性的教學(xué)方式。多媒體教學(xué)圖文并茂，能使同學(xué)進(jìn)入情景，從而對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)產(chǎn)生愛好。在政治課中有很多重點(diǎn)、難點(diǎn)，有時(shí)單靠教師講解，同學(xué)理解起來費(fèi)勁，且枯燥無味，而運(yùn)用多媒體新技術(shù)進(jìn)展教學(xué)，增加教材的形象性、

12、生動(dòng)性。借助形、色、聲、情、奇協(xié)作，它可將抽象的學(xué)問形象化、詳細(xì)化，易于同學(xué)把握和利于學(xué)問的獵取，從而突出重點(diǎn)，淡化難點(diǎn)，收到事半功倍的效果。再如，陳紅梅教師，運(yùn)用時(shí)政使理論和理論相結(jié)合、學(xué)問和思想相統(tǒng)一的方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練。當(dāng)今的時(shí)政新聞來學(xué)習(xí)學(xué)問，如在講合法致富會(huì)結(jié)合三鹿奶粉大事、講兩會(huì)時(shí)就結(jié)合_年3月的兩會(huì)召開的內(nèi)容、在講中國(guó)在世界舞臺(tái)上的作用時(shí)就結(jié)合二十國(guó)峰會(huì)。這樣既能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，也做到了理論和實(shí)際相結(jié)合，學(xué)問和思想相統(tǒng)一。也使情感看法價(jià)值觀得到了表達(dá)，激發(fā)了同學(xué)的愛國(guó)主義訓(xùn)練。 初三一部的歷史課更是豐富多彩。歷史組的教師運(yùn)用自己的“法寶-“觀賞和贊美的目光去對(duì)待他們，發(fā)揮

13、我們的愛心，不是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)置之不理，而是換個(gè)角度看問題，叫他們換位思索，多想想自己的將來，自己的父母，在親情的根底之上引導(dǎo)同學(xué)做到最適合的自我掌握和自我強(qiáng)化，特殊是教著十二班的朱新惠和十一班劉立君教師這方面做的特別好，這兩個(gè)班的歷史課堂紀(jì)律特別的好，正好印證了“親其師，信其道。富有人情味的教學(xué)方式，給了同學(xué)充分的信任，所以歷史課堂是使同學(xué)培育自信的地方。歷史組合理支配組織課堂，運(yùn)用班級(jí)組的提出“擂臺(tái)競(jìng)賽、紅旗小組等形式充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，徹底實(shí)現(xiàn)了“老師教向“同學(xué)學(xué)的轉(zhuǎn)變，老師上課輕松，同學(xué)學(xué)習(xí)緊急卻歡樂著，課堂之上不再是“教的盛景，而是“學(xué)的熱情，枯燥的重復(fù)勞動(dòng)不再有，取代的是互

14、教互學(xué)的活力勃勃場(chǎng)面。 課改在初三一部正如火如荼的綻開，當(dāng)然，也會(huì)有很多缺乏之處，下一步工作重點(diǎn)在于：進(jìn)一步完善穩(wěn)固前面的課改成果，并在根底上學(xué)習(xí)新的課改理念，加強(qiáng)探究和理論，闖出更多的課改路子。 階段性工作總結(jié)篇三 從進(jìn)入群眾乘用車工程開頭，我個(gè)人的工作狀況可以大致分為兩個(gè)階段： 一、 在工程開頭之初，安排給我的任務(wù)主要是理解自然資源對(duì)群眾乘用車的影響， 所以這階段的主要工作內(nèi)容有以下這些： 1. 理解工程狀況并查找和熟識(shí)相關(guān)背景資料。 2. 搜集自然資源相關(guān)背景資料和各種理論資料。 3. 把自然資源方面的任務(wù)內(nèi)容細(xì)化成可查找的數(shù)據(jù)指標(biāo)并查找相關(guān)詳細(xì)數(shù)據(jù)。 4. 設(shè)計(jì)對(duì)城市地理專家的深訪提綱

15、并與李國(guó)良一起執(zhí)行過一起城市地理專家的深訪。 二、 后來由于項(xiàng)命a href='/. /yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽北浠撾褡湮涸鷙旯鄄糠幀嚀迦撾裎裹/p> 1.對(duì)全國(guó)六百多個(gè)城市依據(jù)其人口、gdp和可支配收入等指標(biāo)進(jìn)展了城市分層工作，參照所查找的其它資料，發(fā)覺工程方案書中所選的十九個(gè)城市很勻稱地分布在二級(jí)以上的城市中。因此，可以認(rèn)為這十九個(gè)城市可以很好地代表我們所討論的消費(fèi)者群體。 2. 繪制地級(jí)市以上人均gdp在全國(guó)的分布圖。 3. 搜集了大量資料。在其別人員尚未到位時(shí)，對(duì)汽車金融、世界各國(guó)

16、汽車進(jìn)展歷程等其他資料進(jìn)展了先期查找。 4. 對(duì)宏觀資料的指標(biāo)體系進(jìn)展進(jìn)一步的改善完善，并完成省會(huì)級(jí)城市的資料查找和錄入，目前正在進(jìn)展下一步的資料查找和現(xiàn)有資料的分析工作。 5. 參加調(diào)查方面的定性調(diào)查工作，如爭(zhēng)論座談會(huì)提綱，主持座談會(huì)等等。 階段性工作總結(jié)篇四 口語(yǔ)交際課是師生在肯定的課堂情境下運(yùn)用口頭語(yǔ)言開展口頭對(duì)話與思想溝通的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的開展雖然重在交際，但通過交際也將促進(jìn)同學(xué)才智與閱歷的生成及聽說力量的進(jìn)展，因此對(duì)于他們習(xí)作力量的進(jìn)展有著重要意義。正是在這個(gè)意義上，我?！伴_源?激情?引路作文教改試驗(yàn)將口語(yǔ)交際課納入作文教學(xué)體學(xué)之中，把說與寫結(jié)合起來。那么作為農(nóng)村學(xué)校，如何把口語(yǔ)交際

17、與習(xí)作連接起來呢? 一、為同學(xué)習(xí)作奠定良好的根底 (一)敢于表達(dá)想表達(dá)的心向 同學(xué)的習(xí)作就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親自經(jīng)受的事情，用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，做到有內(nèi)容可寫。很明顯，鼓舞同學(xué)敢于表達(dá)想表達(dá)的心向，有利于激發(fā)同學(xué)的習(xí)作欲望，把握技巧，促進(jìn)同學(xué)盡情地傾吐。只有不受條條框框的限制，同學(xué)寫自己感愛好的事，說自己想說的話，文章才會(huì)最生動(dòng)、最真實(shí)、最感人。 在口語(yǔ)交際過程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)覺有的同學(xué)因?yàn)樯瞽h(huán)境的局限性、或受自身性格、閱歷、智能進(jìn)展等因素的影響，不敢說、不善說一般話，壓抑其表達(dá)的欲望。老師要分析兒童的懼“言心理，先從自身做起，堅(jiān)固樹立師生公平意識(shí)，在言行、情感上與同學(xué)公

18、平相處;同時(shí)，在教學(xué)中要注重以“趣為核心，以“情誘導(dǎo)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、和諧的交際氣氛，讓同學(xué)學(xué)會(huì)以放松的表情、自信的心態(tài)與人溝通，逐步養(yǎng)成敢于表達(dá)的心向，讓課堂成為同學(xué)表現(xiàn)自我的最正確“土壤。 (二)觀看生活習(xí)慣 改善的生活積累是同學(xué)說話與寫作的起點(diǎn)和源泉。因此，口語(yǔ)交際要重視通過交際和說話指導(dǎo)培育同學(xué)觀看生活的習(xí)慣。 通過口語(yǔ)交際課引導(dǎo)同學(xué)喜愛生活，喜愛觀看生活。外面的世界很精彩，但不行否認(rèn)如今同學(xué)的生活卻顯得特別單調(diào)，他們幾乎每天循環(huán)著從家到學(xué)?！皟牲c(diǎn)一線式的生活方式，缺乏語(yǔ)匯的積累。因此，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)走出課堂，走向社會(huì)，去感受生活、體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)生活。還要盡量讓教學(xué)過程貼近生活，多恣多

19、彩的生活會(huì)讓同學(xué)喜愛生活，愛好一旦激起，他們就會(huì)自覺地去觀看生活、積累生活中的點(diǎn)滴記憶。 通過口語(yǔ)交際課指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀看生活。從同學(xué)身邊的事、生活見聞和自我體驗(yàn)中指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展仔細(xì)、具體地觀看。老師要主動(dòng)關(guān)心同學(xué)巧搭“說的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)富有時(shí)代感和濃郁的生活情趣的語(yǔ)境，讓同學(xué)在多恣多彩的“舞臺(tái)中，觀看表達(dá)。如教會(huì)同學(xué)從生活見聞中抽取精彩，異于別人的內(nèi)容與大家共享，不知不覺中讓同學(xué)學(xué)會(huì)積累生活素材的力量?？梢砸苑偶倨陂g的故事為材料進(jìn)展練說，“你在放假的時(shí)候都干了些什么，或聽到、看到些什么好玩、新穎的事，說來聽聽，看誰(shuí)說得最別出心裁。讓同學(xué)在課堂上說說課外的事，體驗(yàn)生活，共享生活中的樂趣。 (三)聽與溝

20、通的看法和力量 聽是說的前提，說是寫的根底，三者相輔相成。培育聽與溝通的看法和力量，能促進(jìn)寫作程度的進(jìn)步。 口語(yǔ)交際強(qiáng)調(diào)信息的往來交際，參加交際的人，不僅要仔細(xì)聽，還要適時(shí)接話，在雙向互動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)信息的溝通和溝通，從中培育同學(xué)的語(yǔ)言交際力量一種在人際交往過程中表現(xiàn)出來的靈魂、機(jī)靈的聽說力量和為人處世的力量。將來的社會(huì)是合作的社會(huì)，合作離不開思想、情感的溝通，而口語(yǔ)交際是全部溝通手段中最根本最常用的。所以聽與溝通的看法和力量的培育是社會(huì)進(jìn)展的要求，也是同學(xué)終身進(jìn)展的需要。 依據(jù)同學(xué)的心理特征，如何使他們真正進(jìn)展“交際呢?老師可為同學(xué)營(yíng)造一種自由的氣氛，讓同學(xué)無拘無束地說;可設(shè)制開放而熟識(shí)的話題

21、，讓同學(xué)大膽地暢談自己內(nèi)心的一方世界;可創(chuàng)設(shè)充分而自然的環(huán)境，給同學(xué)充分的時(shí)間，逐步進(jìn)入自然的溝通爭(zhēng)論環(huán)境，沒有任何阻礙的交際。老師要擅長(zhǎng)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言去感染同學(xué)，形式力求新穎、多樣、興趣十足，讓同學(xué)愛聽、愿說，從而想說敢說會(huì)說，說出自己獨(dú)特的獨(dú)特，進(jìn)展公平的溝通。此外，還要重視鼓勵(lì)作用在課堂上的效果，鼓舞、表?yè)P(yáng)會(huì)帶給同學(xué)更多的自信。平常還要留意對(duì)同學(xué)的聽說習(xí)慣交際方式、看法、禮儀進(jìn)展精當(dāng)教導(dǎo)。 (四)說準(zhǔn)以致說生動(dòng)的力量 說準(zhǔn)以致說生動(dòng)的力量為同學(xué)習(xí)作奠定下良好的根底，是習(xí)作的必備條件，是口語(yǔ)交際的最高目的。由于口語(yǔ)具有情境性、不連接性、隨便性的特點(diǎn)，培育說準(zhǔn)以致說生動(dòng)的力量，并非一朝一

22、夕能實(shí)現(xiàn)，而是需要老師在教學(xué)過程中潛移默化的指導(dǎo)。先指導(dǎo)說一般話的習(xí)慣與力量;再指導(dǎo)說準(zhǔn)、說完好的力量;對(duì)一些用肢體語(yǔ)言表達(dá)的局部適當(dāng)訓(xùn)練同學(xué)用口語(yǔ)表達(dá)出來;最終指導(dǎo)同學(xué)說生動(dòng)的力量。循序漸進(jìn)的培育過程使得同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。比方在教學(xué)買文具中，可先創(chuàng)設(shè)一間大家較為熟識(shí)的文具店，師當(dāng)售貨員，與同學(xué)協(xié)作表演買文具的過程，引導(dǎo)同學(xué)先說準(zhǔn)說，并建立了一種公平、民主的口語(yǔ)交際氣氛，拉近師生之間的情感間隔 ，調(diào)動(dòng)同學(xué)溝通的欲望。以此為示范，再引導(dǎo)同學(xué)想想自己身邊發(fā)生過的買東西場(chǎng)景，有特殊的事出現(xiàn)(如忘帶錢了或錢不夠時(shí))應(yīng)如何處理呢?問題的提出訪同學(xué)的思維拓寬了，主動(dòng)查找生活中的興奮點(diǎn)，互

23、說環(huán)節(jié)中大家滔滔不絕，都樂于把自己的體驗(yàn)與大家共享。老師也可讓他們把爭(zhēng)論的狀況用肢體語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)一番，還要做到準(zhǔn)時(shí)而全面發(fā)覺同學(xué)口語(yǔ)中出現(xiàn)的各種弊病，馬上予以提示、點(diǎn)撥和訂正。 (五)說真話、抒真情的看法 說真話、抒真情，是同學(xué)習(xí)作的靈魂，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)說話的根本要求。對(duì)此，我們要準(zhǔn)時(shí)從教學(xué)中加以培育。但由于種種內(nèi)在、外在緣由造成同學(xué)不敢說、不會(huì)說，要培育說真話、抒真情的看法更有難度。教學(xué)中，必需把握住這么三點(diǎn)：教學(xué)民主;反對(duì)全假話、空話、套話;創(chuàng)設(shè)說真話的對(duì)話情境。英國(guó)科學(xué)家洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何任事情，最適宜時(shí)機(jī)的是他們興致高的時(shí)候。所以，我們應(yīng)盡可能多地支配一些消遣活動(dòng)，讓同學(xué)邊玩邊學(xué)說。

24、在自由自由的空間讓自我表述得以孕育，誕生。玩不僅使同學(xué)放松身心，也給說話供應(yīng)了真的素材，是口語(yǔ)交際提倡的一種教學(xué)方式。此外，課堂上，我利用實(shí)物、直觀場(chǎng)景、多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)說的愛好，或講笑話、說故事、出謎語(yǔ)讓同學(xué)輕松開心地走入一個(gè)兒童語(yǔ)言天地。想象也是讓同學(xué)暢所欲言、說真話的好法子，它能讓同學(xué)感情自然流露，走進(jìn)富有獨(dú)特的語(yǔ)言思維世界。 二、借助寫話訓(xùn)練促進(jìn)兒童從“會(huì)說向“會(huì)寫進(jìn)展 低班級(jí)同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)是從外部語(yǔ)言再到內(nèi)部語(yǔ)言的，所以要從說開頭，不斷積累語(yǔ)言，以說促寫。在這種過程中，寫話可做為口語(yǔ)交際與作文的中介，引導(dǎo)口語(yǔ)表達(dá)，所以要加強(qiáng)寫話和適當(dāng)開展書面語(yǔ)與口語(yǔ)的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，把寫的說出來

25、，把說的寫下來。因此，在口語(yǔ)交際課中，要適當(dāng)?shù)亻_展寫話教學(xué)。 1、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)展寫話訓(xùn)練。低班級(jí)課文圖文并茂，有豐富的說的內(nèi)容，可以在說的根底上從寫一、二句話開頭，反復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)思維的飛躍，為寫奠定良好的根底。在寫話訓(xùn)練時(shí)，選擇同學(xué)樂于承受的方式、方法訓(xùn)練，不能給他們壓力，讓同學(xué)找到我會(huì)寫、我愛寫的感受。 2、開展把書面內(nèi)容說出來的活動(dòng)。如看圖說話，看書講故事等。兒童天生好動(dòng)，他們喜愛那些會(huì)動(dòng)的、新奇的事物。課文的寫話訓(xùn)練插圖里事物、人都是靜止的，沒有語(yǔ)言?？山柚F(xiàn)代教學(xué)手段，顯示活動(dòng)的畫面，給畫面配音，勾起同學(xué)寫的愛好，有材料，寫起來就不再難以下筆、無話可寫了。也可嘗試先布置寫話，再進(jìn)展溝通

26、反應(yīng)。比方狐貍和烏鴉一課上完之后，布置寫它們的后續(xù)故事，給足同學(xué)充分的預(yù)備、構(gòu)思時(shí)間，再選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)展全班溝通，相互評(píng)議，以寫話引導(dǎo)同學(xué)口語(yǔ)的正確表述。平常還要抓住每一次特別的大事，指導(dǎo)同學(xué)觀看深思，利用課前幾分鐘或班隊(duì)會(huì)時(shí)間，讓他們把寫的日記進(jìn)展溝通，讓彼此多理解，從而做到真正的力量進(jìn)步。 階段性工作總結(jié)篇五 從實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立國(guó)家文明城市的目的，改善老百姓的工作、生活環(huán)境，進(jìn)步城市管理程度，提升城市整體形象的角度動(dòng)身，我局將農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)整治工作作為一項(xiàng)大事、實(shí)事、要事，從大局動(dòng)身，實(shí)在將這次整治任務(wù)落實(shí)到位。 通過前階段的努力，在整治工作上獲得了肯定的成果。 一是通過宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，使各層面對(duì) 整治工作

27、的思想認(rèn)識(shí)上有所進(jìn)步。我局作為越城區(qū)商貿(mào)效勞業(yè)的主管部門，是本次整治工作的牽頭單位之一。整治工作開展以來全局上下高度重視，根據(jù)本部門的工作職責(zé)，依據(jù)整治工作需要，根據(jù)“大事實(shí)事線上事、要事難事塊上事的工作要求，對(duì)落實(shí)的任務(wù)全力以赴，確保整體工作的有序推動(dòng)。各鎮(zhèn)街也認(rèn)識(shí)到了整治工作的重要性和緊迫性，指導(dǎo)帶頭，全面發(fā)動(dòng)，主動(dòng)協(xié)作，利用一切可以利用的手段，對(duì)整治工作進(jìn)展宣揚(yáng)，為整治工作的全面鋪開營(yíng)造氣氛。各農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)業(yè)主也依據(jù)浙江省商品市場(chǎng)管理?xiàng)l例這部標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)立、商品經(jīng)營(yíng)、物業(yè)管理等市場(chǎng)各種行為的地方性法規(guī)，進(jìn)一步明確了市場(chǎng)舉辦者作為第一責(zé)任人的法定義務(wù)和法律責(zé)任，并能結(jié)合創(chuàng)立全國(guó)文明城市的相關(guān)要求

28、，自覺履行相關(guān)職責(zé)。 二是通過實(shí)地調(diào)查，初步摸清我區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)現(xiàn)狀，明確整治重點(diǎn)。根據(jù)區(qū)創(chuàng)立全國(guó)文明城市指導(dǎo)小組的要求，前階段我局就我區(qū)9個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)現(xiàn)狀進(jìn)展了專題調(diào)查，逐個(gè)走訪市場(chǎng)，對(duì)市場(chǎng)的內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生，內(nèi)部經(jīng)營(yíng)秩序，硬件設(shè)施等狀況進(jìn)展了實(shí)地踏看，對(duì)下一步工作的開展做到心里有底。經(jīng)過這次調(diào)查，整體狀況不容樂觀，我區(qū)9個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，從整體條件來看，大龍市場(chǎng)、快閣園市場(chǎng)、中興路再就業(yè)市場(chǎng)、鳳凰市場(chǎng)等狀況不錯(cuò)，硬件設(shè)施較好，周邊環(huán)境及交通狀況良好，內(nèi)部經(jīng)營(yíng)秩序不錯(cuò)。但由于產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分別、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)情況一般等其他歷史緣由，有的市場(chǎng)硬件設(shè)施陳舊，周邊環(huán)境情況很差，交通堵塞狀況也有所存在，比方東湖農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、城東農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，整治難度較大，根本需要整體翻修。依據(jù)調(diào)查狀況，我們明確了整治工作的重點(diǎn)，將在下一步整治中分別對(duì)待。 三是通過初步整治，有的市場(chǎng)成效顯著，已根本靠近整治標(biāo)準(zhǔn)的要求。各鎮(zhèn)街已著手對(duì)轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)展了第一輪整治。從明確責(zé)任主體，健全規(guī)章制度，全面落實(shí)“門前三包責(zé)任制入手，對(duì)市場(chǎng)內(nèi)外環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象進(jìn)展了初步的治理，對(duì)違章搭建、占道經(jīng)營(yíng)、亂停亂放、亂吊亂掛、亂貼亂畫等現(xiàn)象也進(jìn)展了初步取締。如：塘南農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)投入10多萬，對(duì)墻面、頂棚等進(jìn)展改造，并裝備6名協(xié)管員進(jìn)展場(chǎng)外秩序維護(hù)，2面