職業(yè)高中體育教學特點和教學策略探析

1、職業(yè)高中體育教學特點和教學策略探析摘要：相對于普通高中而言，職業(yè)高中的主要任務是為社會培養(yǎng)實用性人才。所以，在職業(yè)高中的體育教學過 程中，應當充分考慮了自身的任務和特點后，采取適合自身 的教學策略。這樣，才能讓職業(yè)高中有更好的發(fā)展，為社會 提供更多更加優(yōu)秀的人才。在本文中，首先探討了職業(yè)高中 體育的教學特點，然后以此為基礎探討了職業(yè)高中中體育的 教學策略。關鍵字：職業(yè)高中體育教學教學特點教學策略 前言 在中學教育中，體育教學是其重要組成部分。但是，職業(yè)高中的體育教學與普通高中的有著類似的一面，也有其本 身特殊性的一面。職業(yè)高中體育教學的特殊一面主要是因為 它所教育對象和培養(yǎng)方向的方面的差別。我

2、國古代教育家孔 子很早以前就提出了因材施教的教育理念，因此職業(yè)高中的 體育教育也應該根據自己的教育對象和培養(yǎng)方向，特定相應 的教育目標來對其教育對象進行培養(yǎng)和教育。一、職業(yè)高中體育教學特點相對于普通髙中的具有以下幾方面特點1.1職業(yè)高中體育教學的任務方面在職業(yè)高中的體育教學中，增強學生的運動能力和技 巧，增強學生的身體素質是其最重要的任務，因此，在教學 內容上選擇比較側重于田徑。田徑作為主要的教學內容可以 讓學生在掌握了技能、技巧的基礎上，能夠有效地培養(yǎng)和提 高其耐力、靈敏以及力量等身體素質。此外，體操和武術也 是職業(yè)高中體育教學中不可缺少的一部分。這兩個運動項目 提高了學生身體素質的同時，還

3、培養(yǎng)和增強了學生身體靈活 性。1. 2職業(yè)高中的體育教學有很強專業(yè)取向因為職業(yè)高中的教學是面向就業(yè)的，所以在職業(yè)高中的 體育教學中，必須使教育面向學生未來的職業(yè)，把體育教學 和專業(yè)技術、技能培養(yǎng)結合起來進行培養(yǎng)。這樣的話，不但 能調動學生們參加體育鍛煉的積極性和主動性，讓職業(yè)高中 的學生對體育的感興趣，而且還能提高職業(yè)高中的專業(yè)教學 的有效性。一直以來在職業(yè)高中里，體育都不太受到重視， 其主要原因是教師和學生關注的是專業(yè)技能和文化知識的 培養(yǎng)，輕視了體育教學。1. 3職業(yè)高中體育教學間歇的時間因為在職業(yè)高中中，文化課教學和專業(yè)技能培養(yǎng)是教學 重點，所以體育課沒有得到學校領導、教師以及學生的重視

4、, 似成對其可有可無的課程。又因為職業(yè)高中會根據社會對專 業(yè)技術的需求情況，組織學生參加社會實踐、外出實習以及 參加各種升學考試和招聘活動，體育課不可能在職業(yè)高中的 整個教學過程中持續(xù)開展。這些會嚴重影響體育教學的穩(wěn)定 性和計劃性，使體育課開設時間相對縮短很多，從而不可能 完成我國教學大綱上制定的任務。二、職業(yè)高中體育教學策略2.1增加多種運動項目，以增加美的教育。在職業(yè)高中中，體育教學不僅要以鍛煉身體、競技排名 為目的，也要注重以讓多數學生接受美的教育為目標。教師 在授課過程中可以充分培養(yǎng)學生優(yōu)雅的坐、立、行、走等身 體基本姿勢，將來讓學生在生活中有能力展現自己美的姿態(tài) 以及良好的精神風貌。

5、在職業(yè)高中中，開設瑜伽、健美這些 體育內容不但可以可以塑造學生的美好儀態(tài)，而且可以通過 音樂的旋律，運動全身，陶冶學生的情操，提高學生的審美 能力和塑造學生美的心靈，使學生走向社會后脫穎而出。2. 2豐富授課內容，讓學生充滿興趣參加體育課程。一直以來，在普通高中體育教學和職業(yè)高中體育教學 中，都沒有明確規(guī)定體育課程的內容。導致老師和學生的態(tài) 度也比較懈怠，經常以“自由活動”為內容，發(fā)揮不了鍛煉 身體和豐富技能的作用。如果，可以開設羽毛球、籃球，足 球，輪滑等富有趣味性和技巧性的運動項目，加上開設素質 拓展性的這種以團隊協作達成目標為內容的新興運動，使學 生在收獲知識的時候，也可以培養(yǎng)學生樂于助

6、人、關心集體、 勇于拼搏的思想品德，以豐富授課內容和提高學生興趣。2. 3運用現代教學手段，把技術引入教學。目前，多媒體設備等現代技術在各個學科的教學中已得 到廣泛的應用，已成為有效且生動的教學輔助方式。其實在 體育教學中，現代技術同樣也有其用武之地，譬如，在遇到 不宜運動的天氣或室內必修課時，可以通過多媒體有目的、 有組織地讓學生觀看相關的比賽錄像，也可以為學生播放一 些運動項目教學視頻，再結合教師現場授教，把理論與實踐 整合在體育教學過程中。在傳統教學過程中，當遇到不適合 進行戶外鍛煉的體育課時，經常會被取消。如果引進多媒體 等現代技術就可以繼續(xù)體育課程，給師生都帶來方便。結論總之，在職業(yè)高中的體育教學中，教師應當認真分析職 業(yè)高中中體育教學的特點，因材施教，因地制宜地提出、制 定相應的可實施的教學策略，切實提高職業(yè)高中的體育教學 水平。這樣以求實現豐富多彩的教學內容安排，讓學生感受 到學體育的樂趣，掌握應知的體育技能，讓學生懂得如何科 學地運動，以及欣賞擁有美的能力。這樣可以讓職業(yè)高中中 的體育課發(fā)揮其應有的作用。參考文獻1 丁軍宏.職業(yè)高中體育教學有效策略探析 職教天地，2011, (3)： 55.2 趙宏宇關于職業(yè)高中體育教