高考全國(guó)卷真題分類(lèi)匯編語(yǔ)文專(zhuān)題5詩(shī)詞鑒賞

1、.2019高考全國(guó)卷分類(lèi)匯編專(zhuān)題五詩(shī)詞鑒賞考綱解讀真題鏈接考點(diǎn)分布考綱解讀命題趨勢(shì)高考詩(shī)詞鑒賞就是考查 考生在讀懂的基礎(chǔ)上的對(duì)詩(shī) 歌的分析綜合和鑒賞評(píng)價(jià)的 能力?？疾檫^(guò)程中，不僅需 要考生在一定的詩(shī)歌鑒賞知 識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上對(duì)詩(shī)歌內(nèi) 容、情感、手法都有較為準(zhǔn) 確的理解，還需要考生具體 一定的解題技巧和表達(dá)能 力。從考查內(nèi)容上看，簡(jiǎn)答 題的題型通常有：詩(shī)歌內(nèi) 容的理解和概括；詩(shī)人形 象的分析和概括；詩(shī)人思 想情感的分析和概括；表 達(dá)技巧的分析和鑒賞。根據(jù)高考語(yǔ)文考 試大綱的要求，閱讀 淺易的古代詩(shī)文，傳承 傳統(tǒng)文化?？偟内厔?shì)：高考詩(shī)詞鑒賞的命題應(yīng)該會(huì)延續(xù) 2019的命題思路 和試題難度，提升詩(shī)詞鑒

2、賞水平的同時(shí)傳承經(jīng)典。 其具體特點(diǎn) 表現(xiàn)為：1 .指導(dǎo)思想：閱讀淺易的古代詩(shī)文，讀古人經(jīng)典，幫助我們從 中獲取寶貴的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2 .命題特點(diǎn)和趨勢(shì)：目前各選項(xiàng)的設(shè)置側(cè)重于從綜合鑒賞的角 度設(shè)題，就是說(shuō)這道選擇題可能既涉及考查考生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的 理解能力，也會(huì)涉及考查考生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法、情感態(tài)度、錘 煉字句等鑒別和賞析能力。主觀(guān)簡(jiǎn)答題由主要考查手法、情感等大多有序可循、有套路可講的題目，轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅乜疾殍b 賞評(píng)價(jià)能力。3 .高頻考點(diǎn)：詩(shī)詞形象，詩(shī)詞語(yǔ)言，詩(shī)詞表達(dá)技巧，詩(shī)詞情感 態(tài)度。4 .分值分布：一道客觀(guān)題， 2019年、2018年為3分，2017年 為5分；一道主觀(guān)題，分

3、值為5-6分。另外，2016年為兩道主 觀(guān)題。5 .難度預(yù)測(cè)：延續(xù)2019的命題思路和試題難度，考查能力等 級(jí)為D （鑒賞評(píng)價(jià)）?！?019 新課標(biāo)I卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。題許道寧畫(huà)陳與義滿(mǎn)眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？向來(lái)萬(wàn)里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。注許道寧：北宋畫(huà)家。14 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)新奇。B.山水是這幅畫(huà)的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫(huà)面上大部分的篇幅。C.詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。D.頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮色中

4、的樹(shù)木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀(guān)感受。15 .詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)？（6分）【答案】14 . C15 .第一問(wèn)：畫(huà)中蘊(yùn)含著詩(shī)意，但無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問(wèn)：這幅畫(huà)意境深遠(yuǎn)，韻致悠長(zhǎng)，令人玩味不 已?！窘馕觥?6 .試題分析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。主要集中對(duì)詩(shī)意、 思想主旨、語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考查，賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī)，然后將各個(gè)選項(xiàng)帶入原詩(shī)句中進(jìn)行分析即可。詩(shī)人領(lǐng)略許道寧 的畫(huà)作所表現(xiàn)出來(lái)的遼闊萬(wàn)里的意境，“透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作”的解釋錯(cuò)誤，不符合實(shí)際生活。此句表達(dá)的意思應(yīng)該是許道寧畫(huà)中的那種遼闊萬(wàn)里的意境，僅僅在一

5、窗大小的地方就可以欣賞到了。17 .試題分析：本題考查對(duì)詩(shī)句含義和情感的分析?！耙鲾唷睘橐魍辏鞅M之意，與陶淵明的“此中有真意 欲辨已忘言”異曲同工之妙，可見(jiàn)作者對(duì)此畫(huà)的肯定。【2019 新課標(biāo)II卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 14-15題。投長(zhǎng)沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長(zhǎng)存，非謁朱門(mén)謁孔門(mén)。只望至公將卷讀,不求朝士致書(shū)論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。注至公：科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱(chēng)。14 .下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正硯.的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩(shī)人表示，雖然自己的社會(huì)地位低下，但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。8. “朱門(mén)” “孔門(mén)”分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依

6、，形成鮮明的對(duì)比。C.詩(shī)人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過(guò)正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。D.詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。15 .詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同，這樣寫(xiě)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？（6分）【答案】14 . D15 .情感表達(dá)：頸聯(lián)所寫(xiě)場(chǎng)景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀(guān)地感受到作者的心態(tài)。結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏，使整首詩(shī)歌有委婉從容之致?！窘馕觥?4 .試題分析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。主要集中對(duì)詩(shī)意、 思想主旨、語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考查，賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī)，然后將各個(gè)

7、選項(xiàng)帶入原詩(shī)句中進(jìn)行分析即可。D選項(xiàng)所考察的內(nèi)容為尾聯(lián)部分，從“男子受恩須有地，平地不受等閑恩”可以知道，此句意思為“志士接受人家恩惠應(yīng)當(dāng) 根據(jù)自己的能力情況，我平生就不愿意隨便接受人家的恩惠”。其中“平地”為“平白無(wú)故”的意思，“等閑”比較常見(jiàn)，為“輕易”的意思。從尾聯(lián)可知，詩(shī)句中并沒(méi)有出現(xiàn)“受恩必報(bào)”的意思。因此，無(wú)中生 有，選項(xiàng)中的D項(xiàng)是錯(cuò)誤選項(xiàng)。15 .試題分析：本題考查分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、品味語(yǔ)言及作品內(nèi)涵的能力。杜荀鶴是唐晚期著名的 現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)詞平易自然，樸實(shí)明暢，因此在本詩(shī)投長(zhǎng)沙裴侍郎中的首聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)可以直 接表現(xiàn)。本詩(shī)表明了詩(shī)人自己堅(jiān)定信念、廉潔自持的態(tài)度。詩(shī)

8、人通過(guò)首聯(lián)中的“朱門(mén)”“孔門(mén)”對(duì)比，表明盡管自己身份卑微，也不會(huì)貪戀世俗的權(quán)勢(shì)，會(huì)堅(jiān)守自己的精神歸依。從頷聯(lián)中的“只求”與“不求”表 現(xiàn)出詩(shī)人渴望憑借自己真才實(shí)學(xué)進(jìn)身，而非尋找捷徑。頸聯(lián)中，詩(shī)人筆鋒轉(zhuǎn)換，通過(guò)寫(xiě)景，間接抒情，“垂綸”表現(xiàn)出詩(shī)人不慕名利、不與世俗同流合污的形象；通過(guò)“漁鄉(xiāng)思”“雁夜魂”的景象來(lái)表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)寂寞之感。借寫(xiě)詩(shī)人所看之景，將詩(shī)人孤高耿介之形象具體化。同時(shí)，頸聯(lián)間接抒情，起到了 放緩詩(shī)句節(jié)奏，委婉含蓄的作用。【2019 新課標(biāo)III卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 14-15題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田睦望如線(xiàn)，白水光參差。農(nóng)婦白紋裙，農(nóng)父綠蓑

9、衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。14 .下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確.的一項(xiàng)是（）（3分）A詩(shī)歌以花鳥(niǎo)發(fā)端，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫(huà)面。B.詩(shī)人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田展在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。C.詩(shī)中寫(xiě)到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D.詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。6分）15 .與酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)相比，這幾句詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同？（【答案】14 . B15 .酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)對(duì)仗工整，用典精當(dāng)，語(yǔ)言雅麗平整；這幾句詩(shī)則采用了民歌俚曲的 表現(xiàn)手法描寫(xiě)田野風(fēng)光和勞動(dòng)場(chǎng)景，語(yǔ)言通俗淺顯，清新流暢。【解析】14 .試題分析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力?！疤锬劳缇€(xiàn)，白水光參差”是指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去田展如線(xiàn)，稻田里波光粼粼，而非“田展時(shí)隱時(shí)現(xiàn)” 。15 .試題分析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。本題考查“兩首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的不同” 需要