機(jī)械制圖說課PPT課件

1、看組合體視圖之形體分析法第1頁/共34頁第2頁/共34頁目 錄 CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思Teaching AnalysisTeaching MethodTeaching ProcessTeaching Refletion1324第3頁/共34頁目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)策略Teaching Method教學(xué)過程Teaching Process教學(xué)反思Teaching Refletion1324第4頁/共34頁Teaching Analysis教學(xué)分析課程分析第5頁/共34頁Teaching Analysis教學(xué)分析課程分析第6

2、頁/共34頁Teaching Analysis教學(xué)分析課程分析投影理論作圖基礎(chǔ)形體分析法圖樣表達(dá)圖樣識(shí)讀繪 圖識(shí) 圖第7頁/共34頁Teaching Analysis教學(xué)分析教材分析第8頁/共34頁Teaching Analysis教學(xué)分析教材分析第9頁/共34頁Teaching Analysis教學(xué)分析教材分析CAXA實(shí)體造型PPT動(dòng)畫效果微課第10頁/共34頁Teaching Analysis教學(xué)分析學(xué)情分析學(xué)制： 三年專業(yè)： 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用學(xué)段： 一年級（上） 認(rèn)知特點(diǎn)： 以自我為中心，喜歡新鮮事物。 素質(zhì)條件： 不善于表達(dá)， 不善于合作分工。知識(shí)儲(chǔ)備現(xiàn)狀：已經(jīng)掌握了正投影理論技能基礎(chǔ)：獨(dú)

3、立繪制三視圖、軸測圖。第11頁/共34頁Teaching Analysis教學(xué)分析目標(biāo)分析1知識(shí)目標(biāo)23能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握讀圖方法和步驟。能夠 建立從圖到物的空間形象思維。形成 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)滲透 “嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”的工匠意識(shí)。第12頁/共34頁Teaching Analysis教學(xué)分析第13頁/共34頁Teaching Analysis教學(xué)分析教學(xué)要點(diǎn)多看圖多想像多看圖多想像制定習(xí)題任務(wù)制定習(xí)題任務(wù)PPTPPT動(dòng)畫動(dòng)畫效果效果難點(diǎn):三維空間想象力CAXACAXA軟件實(shí)體造型演示軟件實(shí)體造型演示手機(jī)游戲虛擬搭建手機(jī)游戲虛擬搭建第14頁/共34頁目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Ana

4、lysis教學(xué)策略Teaching Method教學(xué)過程Teaching Process教學(xué)反思Teaching Refletion1324第15頁/共34頁Teaching Method教學(xué)策略課堂設(shè)計(jì)第16頁/共34頁Teaching Method教學(xué)策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)多元化評價(jià)信息技術(shù)演示自主探究合作學(xué)習(xí)教法學(xué)法第17頁/共34頁目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)策略Teaching Method教學(xué)過程Teaching Process教學(xué)反思Teaching Refletion1324第18頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程設(shè)計(jì)1. 專業(yè)

5、課程與職 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接2. 教學(xué)過程與生 產(chǎn)過程對接1. 微課學(xué)習(xí)2. 教材配套網(wǎng)絡(luò) 資源預(yù)習(xí) 職業(yè)教育與終 身學(xué)習(xí)對接教學(xué)過程課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第19頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程導(dǎo)1析2做3評4擴(kuò)551045146課堂時(shí)間分配2學(xué)時(shí)第20頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第21頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程課前信息傳遞1導(dǎo)問題引領(lǐng)討論結(jié)論課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第22頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程2析看圖步驟線框分離抓住特征課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展

6、延伸關(guān)鍵點(diǎn)、重點(diǎn)第23頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程圖紙分析仿真演示2析課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸突破難點(diǎn)第24頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程3做任務(wù)一：強(qiáng)化讀圖要領(lǐng)課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸任務(wù)二：虛擬搭建 任務(wù)一：強(qiáng)化讀圖要領(lǐng)任務(wù)二：虛擬搭建 第25頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程4評小組互評課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸教師實(shí)時(shí)點(diǎn)評學(xué)生自評學(xué)生分享第26頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程5擴(kuò)將所學(xué)知識(shí)擴(kuò)展到實(shí)踐應(yīng)用完成教學(xué)過程和生產(chǎn)過程對接課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第27

7、頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程線框分離線框分離正投影規(guī)律正投影規(guī)律形狀形狀位置位置各形體相各形體相對位置對位置想整體想整體抓抓特征特征先先分分離離找找位置位置后后組組合合課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第28頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程推薦“機(jī)械制圖網(wǎng)”網(wǎng)站1234瀏覽、拓展了解制圖發(fā)展職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第29頁/共34頁Teaching Process教學(xué)過程形體分析法形體分析法方法和步驟方法和步驟1.1.認(rèn)識(shí)視圖，抓住特征。認(rèn)識(shí)視圖，抓住特征。2.2.分析投影，聯(lián)想形體。分析投影，聯(lián)想形體。3.3.綜合起來，想象整體。綜合起來，想象整體。三先三后三先三后先主后次先主后次先整后細(xì)先整后細(xì)先易后難先易后難第30頁/共34頁目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)策略Teaching Method教學(xué)過程Teaching Proce