4索溪峪的“野”1

1、索溪峪索溪峪的的 野野“ ”想一想：想一想： 引號(hào)的作用（引號(hào)的作用（ ） a：表示特定含義。：表示特定含義。 b：表示強(qiáng)調(diào)指出。：表示強(qiáng)調(diào)指出。 c：表示否定。：表示否定。 b b 張家界位于湖南省西北部的武陵山區(qū)。是張家界位于湖南省西北部的武陵山區(qū)。是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園。具有雄、奇、險(xiǎn)、我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園。具有雄、奇、險(xiǎn)、秀的特點(diǎn)。總面積約秀的特點(diǎn)?？偯娣e約360360平方公里，該地區(qū)經(jīng)平方公里，該地區(qū)經(jīng)長(zhǎng)期地質(zhì)變化，水流切割，風(fēng)化侵蝕，形成長(zhǎng)期地質(zhì)變化，水流切割，風(fēng)化侵蝕，形成罕見(jiàn)的砂巖峰林峽谷地貌。數(shù)以千計(jì)的石峰罕見(jiàn)的砂巖峰林峽谷地貌。數(shù)以千計(jì)的石峰危巖平地拔起，形態(tài)各異，亭亭

2、玉立。峰上危巖平地拔起，形態(tài)各異，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。區(qū)內(nèi)山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，神奇。區(qū)內(nèi)山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生動(dòng)物資源豐富，索溪峪便是其中的一個(gè)野生動(dòng)物資源豐富，索溪峪便是其中的一個(gè)景區(qū)。景區(qū)。索溪峪自然保護(hù)區(qū)，位于張家界國(guó)索溪峪自然保護(hù)區(qū)，位于張家界國(guó)家森林公園東北方向，與天子山緊家森林公園東北方向，與天子山緊密相連，總面積密相連，總面積147平方公里。保平方公里。保護(hù)護(hù) 區(qū)內(nèi)區(qū)內(nèi)200多個(gè)景點(diǎn)星羅棋布，主多個(gè)景點(diǎn)星羅棋布，主要有寶峰湖、黃龍洞、百丈峽、十要有寶峰湖、黃龍洞、百丈峽、十里畫廊、西海等

3、景區(qū)。里畫廊、西海等景區(qū)。 索溪峪，因溪水狀如繩索而索溪峪，因溪水狀如繩索而得名。這里洞穴奇異，峽湖得名。這里洞穴奇異，峽湖倚天，飛禽走獸多，植物種倚天，飛禽走獸多，植物種類全。景觀獨(dú)特，可以連片類全。景觀獨(dú)特，可以連片 縱觀，也可以分園細(xì)覽，可縱觀，也可以分園細(xì)覽，可謂景中有景，園外有園。謂景中有景，園外有園。1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 7 8 9 10 11 12 10 11 12 斷壁懸崖拔地而起怦怦直跳斷壁懸崖拔地而起怦怦直跳千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒浩氣長(zhǎng)舒千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒浩氣長(zhǎng)舒隨心所欲不拘一格橫攔綠水隨心所欲不拘一格橫攔綠水敢弄倩影旁逸斜出窈窕淑女敢弄倩影旁

4、逸斜出窈窕淑女膽顫磅礴崛起膽顫磅礴崛起 想一想，想一想，“野野”在本課是什么在本課是什么意思？意思？ “野野”字在本文中是指沒(méi)有字在本文中是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工修飾的天然的美。經(jīng)過(guò)人工修飾的天然的美。思考討論思考討論： 課文從哪幾方面描寫了索課文從哪幾方面描寫了索溪峪的溪峪的“野野”？思考討論：思考討論：思思 考考課文從哪幾方面描寫了索溪峪的課文從哪幾方面描寫了索溪峪的”野野”? ? 野野山山水水野物野物人人 野野 （總）（總） 山野山野 水野水野 動(dòng)物野動(dòng)物野 游人野游人野 （分）（分）我喜歡索溪峪的：我喜歡索溪峪的： 1.山山2.水水3.山上的野物山上的野物4.山間行走的游客山間行走的游客索溪峪

5、的山索溪峪的山 索溪峪的山，是天然的美，是野性索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。的美。4-24人間仙人間仙境境 雙峰插云雙峰插云 仙女散花仙女散花 采藥老采藥老人人一柱獨(dú)峙一柱獨(dú)峙一柱獨(dú)峙一柱獨(dú)峙仙女散花仙女散花人間仙境人間仙境采藥老人采藥老人雙峰插云雙峰插云 這種美，是一種這種美，是一種驚險(xiǎn)驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在風(fēng)中搖搖晃晃懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線天一線天”，什么，什么“百丈峽百丈峽”，聞名就使人膽顫。，聞名就使人膽顫。 西海峰林西海峰林十里畫廊十

6、里畫廊 這種美，是一種這種美，是一種磅礴磅礴的美：不是一峰獨(dú)的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，蜿蜒，“十里畫廊十里畫廊”“”“西海峰林西海峰林”，令人浩，令人浩氣長(zhǎng)舒。氣長(zhǎng)舒。 這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么而驚心。什么“一線天一線天”，什么，什么“百丈百丈峽峽”，聞名就使人膽顫。，聞名就使人膽顫。 這種美，是一種磅礴的美：這種美，是一種磅礴的

7、美：不是一峰獨(dú)秀，也是是三五峰呼應(yīng)，不是一峰獨(dú)秀，也是是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，“十里畫十里畫廊廊”“”“西海峰林西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。，令人浩氣長(zhǎng)舒。 兩相對(duì)兩相對(duì)望望擎天一擎天一柱柱 亭亭玉亭亭玉立立峰戲云天峰戲云天點(diǎn)將點(diǎn)將臺(tái)臺(tái) 這種美，是一種這種美，是一種隨心所欲、不拘一格隨心所欲、不拘一格的美：的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍?。慌砸菪背?，則崛起巍巍“斜山斜山”，抱伙成，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上團(tuán)，便高筑峰上“平原平原”；相對(duì)相依，宛如；相對(duì)相依，宛如“熱戀情人熱戀情人”，亭亭玉立，好

8、似，亭亭玉立，好似“窈窕淑女窈窕淑女” 這種美，是一種隨心所欲、不拘這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍巍“斜山斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原平原”；相對(duì)相依，宛如；相對(duì)相依，宛如“熱戀情熱戀情人人”，亭亭玉立，好似，亭亭玉立，好似“窈窕淑窈窕淑女女” 索溪就像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手，并肩而行；一會(huì)橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)唷Ｉ铰犯绺绲共挥X(jué)得

9、這有什么了不起，它請(qǐng)樹(shù)木大樹(shù)幫忙，幾棵大樹(shù)往索溪身上一搭，反從它身上跨過(guò)去了。 山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊石頭一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過(guò)去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎過(guò)去，這樣的“路”還可以過(guò)汽車汽車吼叫著，車身?yè)u晃著，卵石擠碰著，水花四濺，我們的心也怦怦直跳平生沒(méi)走過(guò)這么“野”的路！水是野的水是野的野孩子野孩子 石頭石頭弟弟弟弟 山山路路哥哥哥哥 索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水思考討論：思考討論：索溪峪的水的野體現(xiàn)在哪里？索溪峪的水的野體現(xiàn)在哪里？動(dòng)物是野的動(dòng)物是野的 索溪峪的野物思考討論思考討論 索

10、溪峪的野物的野體現(xiàn)在哪里？索溪峪的野物的野體現(xiàn)在哪里？ 在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊嚼著煮熟的玉米棒；年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)蹦去，溫習(xí)著兒時(shí)的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從平膝的水中蹚過(guò)去 滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。思考討論思考討論 課文是怎樣寫出索溪峪游課文是怎樣寫出索溪峪游人的人的“野野”？小結(jié) 課文開(kāi)頭先概括課文開(kāi)頭先概括索溪峪的索溪峪的一個(gè)總的特點(diǎn)是一個(gè)總的特點(diǎn)是“野野”，接著，接著從四個(gè)方面具體描述，山是野從四個(gè)方面具體描述，山是野的，水是野的，野物是野的，的，水是野的，野物是野的，在山水間行走的游人也是野的！在山水間行走的游人也是野的！山：山：不拘一格不拘一格水：水：蹦跳纏繞蹦跳纏繞動(dòng)物：動(dòng)物：飛騰跳躍飛騰跳躍人：人：返樸歸真返樸歸真索溪峪的索溪峪的“野野”熱愛(ài)大自然熱愛(ài)大自然 作者在領(lǐng)略了索溪峪的野作者在領(lǐng)略了索溪峪的野的特點(diǎn)后，有什么感受？的特點(diǎn)后，有什么感受？ 讀了這篇課文，你有什么收獲？讀了這篇課文，你有什么收獲？1.1.我會(huì)讀，有感情的朗讀課文。我會(huì)讀，有感情的朗讀課文。 2.2.請(qǐng)你為風(fēng)光片請(qǐng)你為風(fēng)光片