荷葉母親公開課一等獎

1、荷葉荷葉 母親母親心心冰冰母母親親 閻維文你入學(xué)的新書包有人給你拿你入學(xué)的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的你愛吃的(那那)三鮮餡有人三鮮餡有人(他他)給你包給你包你委屈的淚花有人給你擦你委屈的淚花有人給你擦啊啊,這個人就是娘這個人就是娘啊啊,這個人就是媽這個人就是媽這個人給了我生命這個人給了我生命給我一個家給我一個家啊啊,不管你走多遠不管你走多遠無論你在干啥無論你在干啥到什么時候也離不開到什么時候也離不開咱的媽咱的媽你身在你身在(那那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到你回到(那那)家里邊有人沏熱茶家里邊有人沏熱茶你躺在你躺在(那那)病床上有人病床上

2、有人(他他)掉眼淚掉眼淚你露出你露出(那那)笑容時有人樂開花笑容時有人樂開花啊啊,這個人就是娘這個人就是娘啊啊,這個人就是媽這個人就是媽這個人給了我生命這個人給了我生命給我一個家給我一個家啊啊,不管你多富有不管你多富有無論你官多大無論你官多大到什么時候也不能忘到什么時候也不能忘咱的媽咱的媽學(xué)習(xí)目標 1. 了解作者并掌握文中出現(xiàn)的重點字詞； 2、有感情地朗讀課文； 3、理解散文詩的思想內(nèi)容；體會詩歌中濃濃的母子情 。1.搜集關(guān)于作者冰心的文學(xué)常識，看誰找的又快又全面（2分鐘）創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：、，三個方面。三個方面。即：對母愛和童真的歌頌，即：對母愛和童真的歌頌，大自然的歌大自

3、然的歌頌，頌，和對人生的思考和感悟。和對人生的思考和感悟。以宣揚以宣揚“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”著稱，而著稱，而母愛，就母愛，就是是“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點的根本出發(fā)點。冰心冰心 ：原名原名 ，我國現(xiàn)代著我國現(xiàn)代著名的名的 和和 家。家。 主要作品有主要作品有: :散文集散文集: : ；詩集；詩集、。謝婉瑩謝婉瑩女作家女作家兒童文學(xué)兒童文學(xué)春水春水寄小讀者寄小讀者繁星繁星母愛母愛童真童真自然自然花花瑞瑞：蓮蓬蓮蓬：菡萏菡萏：徘徊徘徊：欹欹斜：斜：遮遮攔：攔：蔭蔽蔭蔽：ru linpng hndn pihuiq zh yn b 給重點字注音并理解詞義：并蒂并蒂：bng d 姊姊妹妹： z 梗梗

4、上：上：gng 慈憐慈憐：c lin 適意：適意： 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。舒適。舒適。在一個地方來回地走；在一個地方來回地走； 比喻猶豫不決。比喻猶豫不決。 傾斜，歪斜。傾斜，歪斜。 （樹葉）遮蔽；（樹葉）遮蔽；隱蔽。隱蔽?；ㄩ_的好預(yù)兆?；ㄩ_的好預(yù)兆。菡萏菡萏：花花瑞瑞：欹欹斜：斜：蔭蔽蔭蔽：徘徊徘徊：指愛憐 慈憐：慈憐：并并 蒂：蒂：意思是瓜、果等跟莖、枝相連的部分。例如：瓜熟蒂落，根深蒂固。指枝、莖。梗梗：認真地讀認真地讀了解詩的大意，回答下列問題：了解詩的大意，回答下列問題：、文章的、文章的2、3兩段交代八九年前的往事的作用兩段交代八九年前的往事的作用是（是（ ）

5、A、說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。、說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。B、抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之、抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，借以表達對故鄉(xiāng)親人的懷戀。情，借以表達對故鄉(xiāng)親人的懷戀。C、寫一段趣事，豐富文章的內(nèi)容，吸引、寫一段趣事，豐富文章的內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。讀者的閱讀興趣。D、借祖父的話暗示、借祖父的話暗示“我我”與紅蓮之間的與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。第一次第二次第三次第四次環(huán)境繁雜的雨聲繁雜的雨聲濃陰的天濃陰的天紅蓮開滿開滿 亭亭亭亭 （白蓮已經(jīng)（白蓮已經(jīng)凋謝）凋謝）心情煩悶煩悶2、文中四次寫到紅蓮？當(dāng)時的環(huán)境、作

6、者的心情、文中四次寫到紅蓮？當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？紅蓮的情形各是怎樣？雷聲作了，雷聲作了，雨愈下愈大雨愈下愈大左右欹斜左右欹斜不適意不適意雨肆意的下著，雨肆意的下著，大荷葉慢慢傾大荷葉慢慢傾側(cè)了下來側(cè)了下來被大荷葉覆被大荷葉覆蓋蓋不寧的心緒不寧的心緒散盡散盡雨勢并不減退，雨勢并不減退，勇敢慈憐的荷勇敢慈憐的荷葉上聚了些水葉上聚了些水珠珠不搖動不搖動深深受感動深深受感動細細的品細細的品體會作者的情感，回答下列問題體會作者的情感，回答下列問題1、心中的雨點指的是什么？、心中的雨點指的是什么？2、全文的文眼是。在文章、全文的文眼是。在文章結(jié)構(gòu)中起什么樣的作用？怎樣理解這句結(jié)構(gòu)中

7、起什么樣的作用？怎樣理解這句話？話？3、這篇散文抒寫和歌頌的對象是。、這篇散文抒寫和歌頌的對象是。作者是借助哪種具體形象來歌頌的。作者是借助哪種具體形象來歌頌的。 4、這種寫法叫什么？、這種寫法叫什么？2、只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與、只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福希望，在冷落中得到幸福3、點明主旨，深化中心點明主旨，深化中心1、暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難、暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難 在我

8、們的生活中隨時都融入了母親那濃濃的愛。在我們的生活中隨時都融入了母親那濃濃的愛。 清晨廚房里忙碌的身影里有濃濃的母愛；清晨廚房里忙碌的身影里有濃濃的母愛； 出門前的一句關(guān)愛的叮嚀里有濃濃的母愛；出門前的一句關(guān)愛的叮嚀里有濃濃的母愛； 用心去愛孩子已經(jīng)成為您的習(xí)慣，您是我們躲避風(fēng)雨用心去愛孩子已經(jīng)成為您的習(xí)慣，您是我們躲避風(fēng)雨的港灣。在您愛的保護傘下，一切暴風(fēng)雨都會過去。的港灣。在您愛的保護傘下，一切暴風(fēng)雨都會過去。 讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！ 上學(xué)時整齊的書包里有濃濃的母愛；上學(xué)時整齊的書包里有濃濃的母愛； 臨睡前掩緊的被角有濃

9、濃的母愛；臨睡前掩緊的被角有濃濃的母愛；2.本文借荷葉抒發(fā)對母愛的本文借荷葉抒發(fā)對母愛的歌頌，你能否也借助一種形歌頌，你能否也借助一種形象表現(xiàn)對母愛的歌頌？象表現(xiàn)對母愛的歌頌？母親，如果我是您就是母親，如果我是您就是， 。母親，如果我是您就是母親，如果我是您就是， 。1.1.由冰心的由冰心的荷葉母親荷葉母親，你聯(lián)想到哪些歌頌?zāi)赣H的詩？你聯(lián)想到哪些歌頌?zāi)赣H的詩？在繁星春水中，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌： 母親??！ 天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。母親?。?天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里 母親??！ 撇開你的憂愁， 容我沉酣在你的懷里， 只有你是我靈魂的安頓。 小小的花， 感謝春光的愛 然而深厚的恩慈， 反使她終于沉默。 母親?。?你是那春光嗎？1、搜集關(guān)于母愛的名言警句、詩詞文章和感、搜集關(guān)于母愛的名言警句、詩詞文章和感人故事