三年級閱讀訓(xùn)練試題及答案(精編)

1、1、給我一個承諾聽過這樣一個故事。在一個風(fēng)營交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當(dāng)他焦急萬分的時候，有一個騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車?yán)揭粋€小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對他表示感謝的時候，這位男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾：當(dāng)別人有困難的時候，你也盡力去幫助他?！痹诤髞淼娜兆永?，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。四年后，克雷斯被洪水困在一個小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會忘記的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾？?”克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。愛心是不

2、需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價的項鏈。1、 寫出課外積累的三個有關(guān)天氣的成語。（3分）風(fēng)雪交加（）（）（）2、“那句克雷斯永遠(yuǎn)不會忘記的話 ”是什么？ （2分）3、文章結(jié)尾寫道：“用愛心把它們串起來”中的它們指的是什么？（2分）4、按要求把短文分成兩部分（2分）文章的（-）段說故事，文章（）段發(fā)表議論 。5、四年后，克雷斯從一個少年口中也聽到了那句話，這說明了什么？（2分）6、看了這篇文章，說說你怎樣理解“承諾” 一詞（2分）7、讀完這個故事，談?wù)勀愕母惺?。?）12、時光老人和

3、流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問你是誰為什么哭我少年時代玩玻璃球青年時代玩電子游戲 中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童？?”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通” 一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春, 我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！” “好吧！ ”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將？到了老

4、年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通” 一聲跪下，乞（q i ）求時光老人再給他一 個青春。“我做了一件蠢（ch s）事！ ”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）2、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。（3分）例如：冷笑3 .在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）后悔（）央求（）4 .組詞。（4分）嗚（）悔（）跪（）探（鳴（）侮（）脆（）深（5 .用“假如？就？”造句。（2分）6后來，流很漢乞求時光老人冉給他一個青看時，時光老人為什么說“我做j 一件蠢事！” ？ （ 3分）7、讀

5、完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？ （3分）#3、“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？ ”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。"爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語 文，

6、對那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書 呢？” “你可以從煮語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句？?好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）一下子明白過來。（）心里不明白，不理解。（）2、造句。不僅 ？還？3、你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是： 4、杜甫是怎樣“煮書”的，請用”畫出相關(guān)部分

7、的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？ 請用“ ”畫出相關(guān)部分語句。5、“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？54、有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個 朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個 盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說口我只有一件棉襖口自己要穿口 等以后再想辦法吧口后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作容 當(dāng)時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，

8、不過我現(xiàn)在什么也不缺少 了那件舊棉襖給這個朋友看。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出1、給這篇短文加一個題目。2分2、在第2小“口”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2分）c、很（）c、急切（）3、用”選擇正確的解釋。 3分挺要好 a、硬而直（）b、杰出（迫切 a 、強(qiáng)迫 （）b、接近（4、從短文中找出下列詞語的反義詞。6分炎熱（） 陳舊（） 便宜（） 順利（）5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？2分5、大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦 又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪剑?”蜜蜂問?！拔?/p>

9、見不到陽光，長得太小了?！?“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力 推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！"墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了？有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出 金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢1 .全文共有（）個自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的對話。（2）2 .把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。（2）3 .在大墻的陰影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墻頂上以后，

10、小花苗（），孩子們夸小花苗（）。（12）4 .寫出下面詞的反義詞（4）溫暖一一（）難過一一（）5 .假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？ （2）#6.五 花 山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩 涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都 集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林 變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟

11、 劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠 ？?人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫 “五花山”。1、 這篇短文共寫了 、三個季節(jié)時候的山，重點(diǎn)寫了 季的山的景色。（4分）2、 秋天的山有、等顏色。（3分）3、 有畫出第三自然段中的比喻句。 （3分）77、三個和尚傳說古時候，一個活潑伶俐（l mgl） i的小和尚來到山上的一座廟（ mi co）里。開始，他勤 快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（pts a）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zh i）,誰也不愿意吃

12、虧（ku i ）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（ wei） to一天夜里，三個和尚都在打盹（dun）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火 了。危機(jī)之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧 著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hu i ）復(fù)了生機(jī)。1、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語的意思。爭執(zhí)： 爭先恐后： 2、故事發(fā)生的時間是 ,故事中出現(xiàn)的人物是 ,故事發(fā)生的地點(diǎn)是 3、第一自然段是按 的順序?qū)懙?/p>

13、。文中表示這個順序的詞語4、三個和尚明白了什么?2分）95、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)是因?yàn)?、.媽媽清晨去上班，她把9歲的佩佳叫醒，對他說：“你已經(jīng)放假，你今天的任務(wù)是：在農(nóng)舍旁 邊栽一棵樹，讀完遠(yuǎn)處的青山這本書?！迸寮严朐偎瘯?，媽媽上班的時候睡覺才香呢！但他醒來時，太陽已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開始干活，不過他想了想：還來得及呢！佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，他想：“我在這里坐一會兒開始干活吧。”然后他跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時，爾后又在桑樹下坐了下來。傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都干了寫什么?。?”可佩住什么事也沒做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。

14、“可不要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個人知道什么叫遠(yuǎn)處的青山的人?，F(xiàn)在你無論多么努力一一也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當(dāng)中做了些什么事。”媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過的田地上，指著說“昨天這里還是一片收割的麥薦地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機(jī)手干的活?！眿寢尠褍鹤宇I(lǐng)到用磚砌成的墻根前，說道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌成的墻了，瞧砌工干的多么出色?！眿寢尠褍鹤宇I(lǐng)到一座白色的大樓前，這里的一切一一空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的 處草地也好一一都散發(fā)著秒報的芳香。“這是面包房。早晨，這些面包

15、還是面粉，可現(xiàn)在令人讒涎欲滴？面包師整天工作，汽車一開來，面包就要到商店里去了。”最后母子倆走進(jìn)圖書館。圖書館理員指著一個大書架，書架上擺著很多書?！斑@些書是大家看完的，是不久前剛還來的，而且又借走了同樣這么多的新書?！?“可我卻游手好 閑？.”佩佳想了想，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。1、 讀讀寫寫。（4分）1 w nr g ai uxi 永u ch cnxin dy od 1y flush fluhxi a no（）（）（）（）2、 寫反義詞。（3分）出色 失去 游手好閑3、 媽媽帶著佩佳，讓他親自去了解人們在著一天中做了些什么事？ （4分）拖拉機(jī)手：砌工：面包師：圖書館理

16、員：4、 選詞填空。（2分）佩佳感到人們（）而充實(shí)，而自己在游手好閑中（）。他明白了 “失去一天”的價值。（虛度 忙碌 ）5、 你生活中曾經(jīng)有過“失去的一天”嗎？結(jié)合實(shí)際談?wù)劯惺?。?分）6、寫幾條珍惜時間的民言警句，時時勉勵自己。（3分）陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪 婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suo）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚 的陽光的照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。 它總愛“二

17、只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。 來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜還甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pi）美.銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號里。（6分）（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽光（）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（4分）（1）形狀：（2）顏色：開始呈 ,后來（3）氣味：3、從短文中

18、找出一個比喻句和一個擬人句。（2分）比喻句：擬人句：4、 短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語t 、 q5、給短文加上一個合適的題目填在文前的 "上。（2分）6作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅?。?分）1110、媽媽的手媽媽的手是粗糙的，皮膚上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會覺得這并沒什么 稀奇，可這雙手卻使我羨慕。平時，這雙手沒歇過，不停地為全家人服務(wù)：買菜，煮飯，洗洗縫縫、拖洗地板，整理房 問，家里所有的活兒她全包了。媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布，經(jīng)她剪裁就成了式樣 新穎的裙子；一套舊衣服，經(jīng)她拼湊就能改成我喜歡的新衣；一團(tuán)線，經(jīng)她編織就成為漂亮的

19、毛衣。秋季的一天，媽媽正為我織一件毛衣，我在一旁細(xì)瞧，那雙手一針過來一針過去，那樣 的歡快，每一個動作都是那么熟練、準(zhǔn)確。我簡直看呆了。媽媽的手既平凡，又不一般。我喜歡媽媽的這雙手。1、根據(jù)短文內(nèi)容在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的雙手（）的裙子（）地板（）房間2、用 畫出描寫媽媽的手勤勞的語句，用 畫出描寫媽媽的手靈巧的語句。3、媽媽的手是 ,可“我”卻喜歡這雙手，這因?yàn)?4、選擇短文的題目。（）慶勤勞的手b勤勞的媽媽c媽媽的手 d我的媽媽5、模仿最后一段寫一句話，用上“既？又？”1311、雷雨七月的一個下午，太陽像一盆火，烤得大地直冒煙。三點(diǎn)鐘左右，天色突然暗了下來，樹 枝兒停止了擺動，天悶熱

20、得使人喘不過氣來。一會兒，刮起了一陣狂風(fēng)，地上的灰塵被刮得到 處亂竄。大樹在風(fēng)中猛烈地?fù)u晃，一條條樹枝像狂舞的皮鞭，抽打著，呼嘯著，一些枯枝敗葉 紛紛落下來。天空，濃濃的烏云像排山倒海的海濤，從天外滾滾撲來。暴風(fēng)雨就要來了！忽然，空中劃 過一道刺眼的閃電，給萬物罩上了一層銀光，緊接著轟隆一個驚雷，把我嚇了一大跳。霎時， 暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地而來，雨越下越大，雷越打越響，整個大地都在發(fā)抖。雨柱打 在對面屋頂上，濺起朵朵水花，屋面上一片煙霧。大股水流從屋檐上奔瀉而下，院子里一下子 積滿了水。大樹、小樹在暴雨中發(fā)狂似的舞動著，嘶喊著，歡呼暴雨的來臨。半個小時后，風(fēng)停雨住，烏云散了，太陽又出來

21、了。屋外的空氣格外清新，房屋、道路被 沖刷得干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的群山，洗盡了身上的塵污，更加郁郁蔥蔥。1、用文中比喻手法將句子補(bǔ)充完整。太陽。樹枝。暴雨2、仿“干干凈凈”寫4個詞語。3、填空。（）的烏云 （）的樹木 （）的空氣4、雷雨按照 順序?qū)懙摹?12、在公園春游星期六，我們光明小學(xué)的全體同學(xué)和老師去公園春游 公園的春天真美！ 一進(jìn)公園，映入眼簾的就是東墻邊那一棵棵桃樹，玫瑰紅的、粉紅的、粉白的，一樹一樹的桃花爭先恐后地開放，美麗極了！快看！西墻邊一排垂（ chu 1 ）柳就像一個個小 姑娘披著淡綠色的紗巾，長長的柳條像一縷縷（lu）長發(fā)在風(fēng)中飛舞。挺拔蒼（cmg）翠（cui

22、）的松樹經(jīng)過寒冬的考驗(yàn)，更給公園增（z eng）添（tian） 了一份活力?？炻?！快樂的小鳥在 枝頭歌唱呢。哎呀！這么美的公園里也有不和諧的音符。瞧，一個小男孩“啪”地折了根柳枝，在編草帽呢！ 他嫌太短，又舉起手來。我趕緊叫住了他。“對不起，你不要折了好嗎大家你折一枝，他折一枝，柳 樹就要光頭了?！毙∧泻⒉缓靡馑嫉匦α?。我們在公園里唱啊跳啊，高興得不知怎么才好！1、短文第二自段是圍繞哪句話寫的？用 畫”下來。（2分）2、這篇短文主要寫了 這些景物。（2分）3、找出描寫顏色的詞語 （2 分）4、填上合適的詞。（2分）（）的柳條（）的紗巾（）的松樹（）的小鳥5、用“ ？?？”畫出文中的比喻句。（2

23、分）6、你想對短文中的小男孩說點(diǎn)什么？ （2分）7你想對短文中的“我”說點(diǎn)什么？ 2分15#星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂 亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛街上（ ），商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當(dāng)我被（）的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，?。?”并招手要我出 去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了我不耐煩地擠由人群。只見那人大約二十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有

24、神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“啊，?。?”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做 出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼?，我明白了他是個聾啞人，是他拾到 了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟 ？“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那（）的高貴品質(zhì)深深打動了我

25、的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在 陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。1、給短文加個題目。（2分）2 .把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的（）里。（2分）人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧3 .聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）大約：發(fā)呆：4 .“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟*2卷）把省略號的意思補(bǔ)充出來：這里用省略號表達(dá)了 “我“5、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人,“我”會怎么說，怎么做呢？ （ 3分）#14、河水的憂愁我，是一條受到嚴(yán)重污染的小河一一全身熱乎乎的，還散發(fā)著臭味。每當(dāng)我看到人們捂著鼻子從我身邊走過時，我就會落下傷心的淚水。還記得以前

26、嗎？我清澈 見底，波光粼粼，晶瑩透亮，小魚小蝦在我的懷抱里盡情的玩耍；柳樹姐姐用她長長的秀發(fā) 慈愛地?fù)崦业哪橗嫞换▋好妹孟螯c(diǎn)頭微笑；農(nóng)民伯伯見到我，熱情地邀請我去灌溉禾苗？如今，當(dāng)我?guī)е鹕睦硐肓魅朕r(nóng)田時，農(nóng)民伯伯卻把我趕走，怕因我身上帶著的毒素影 響到農(nóng)作物的生長。當(dāng)我?guī)е篮玫你裤搅鬟^草地時，小草、花兒嚴(yán)厲地指責(zé)我，因?yàn)槲遗K了她們漂亮的舞 衣和綠色的舞鞋.在一旁吃草的羊群向我投來輕蔑的目光，說我黑乎乎的樣子連它們雪白的絨毛都配不上.沒辦法，我 只好帶著無限的悲傷茫然地向前流去的.最后我只好來到自來水廠，想在這里改變一下自己.可是，我受到的污染太嚴(yán)重了，已經(jīng)無法改良了 . 好悲哀喲！

27、我多么懷念以前那清晰、明亮的容顏和舒適、安寧的生活啊 ！1 .我想摘錄的詞語有 2 .詞語搭配美好的舞衣熱情地玩耍金色的生活盡情地邀請漂亮的憧憬嚴(yán)厲地?fù)崦矊幍睦硐氪葠鄣刂肛?zé)3 .品味語句（1） “我，是一條受到嚴(yán)重污染的小河一一全身熱乎乎的，還散發(fā)著臭味?！边@句話寫出了小 河的（）（2） “我清澈見底，波光粼粼，晶瑩透亮，小魚小蝦在我的懷抱里盡情的玩耍；柳樹姐姐用 她長長的秀發(fā)慈愛地?fù)崦业哪橗嫞换▋好妹孟螯c(diǎn)頭微笑；農(nóng)民伯伯見到我，熱情地邀請我 去灌溉禾苗 ？?”這組排比句寫出了小河以前的（）,末尾的省略了（）.4 .河水為什么會“憂愁”？5 .這篇文章運(yùn)用了（）的寫法，主要通過（）的方法

28、，寫出了河水的憂愁.（1）第一人稱 第二人稱第三人稱（2）比喻 擬人 對比1715、登山人三個人同去攀登高山，第一個剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來，他說：“我是知難而 退。第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險要的山勢，搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下 來了。只有第三個人，在攀登途中，知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。過幾天，三人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣?！钡诙€人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！蹦莻€登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的?！?、從文

29、中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，分別概括出三個登山人的不同的做法。（3分）第一個人： 第二個人： 三個人： 2、聯(lián)系短文內(nèi)容，理解字詞。（2分）“知難而退"中"難"表現(xiàn)在“適可而止”的意思是 3、這是一座怎樣的山？他們又是怎樣爬山的？你能根據(jù)短文的描寫，用上課文的詞語或自己 積累的詞語來填一填嗎？ （ 6分）（）的山、（）的山；（）地爬 （）地爬。4”如果把短文中的“山”比做學(xué)習(xí)中遇到的難題，請你按短文中三個人的做法選擇這三個 人對待難題白態(tài)度。（3分）a先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，進(jìn)行多次嘗試終于解答出來。b先積極解題，但難題太難，覺得自己解不出來，就去請家長幫忙。c先積極解題

30、，但難題太難所以空著。d先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺得自己已經(jīng)盡力，不再努力。第一個人（），第二個人（），第三個人（）1917、一分鐘16、“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快高爾基在意大利（休養(yǎng)休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的 院子里（裁載栽）了好些花籽，不久，就回國去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zh cozhuthe）窗前怒（lend）放的鮮花，心里很高興，就給 兒子寫了一封信。信是這樣寫的：要是你不管在什么地方什么時候留給人們的都是美好的東西像鮮花啦好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦那么 你的生活該是多么愉快啊“那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，給永

31、遠(yuǎn)比拿愉快！”是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！1 .根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。2 .短文中“怒放”這個詞的近義詞是 。3 .在第3節(jié)的里加上標(biāo)點(diǎn)符號。4 . “給永遠(yuǎn)比拿愉快！”這句話中“給”的意思是 ; “拿”的意思是 。這句話的意思是：工23著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了 見面的時間和地點(diǎn)。當(dāng)那個青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房間（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉 一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘， 我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房

32、門。很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡直 不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象一一房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛 剛倒好的紅酒還漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我？?我還沒有向您請教呢？? ”這眼前這些難道還不夠嗎？ ”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了?！薄耙环昼?？?一分鐘？?”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人

33、生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。1 .聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）2 .根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（）里。（2分）a.好像在思考著什么。（）b.形容整齊的樣子，有秩序。（）3 .再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫。2分）（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒有時間收拾房間。（）4 .“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請寫出你對這句話

34、的理解。（3分）5 .請你寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩條）（2分）18、消防戰(zhàn)士跪地落淚，求你們讓我再去救一個!一位從地震災(zāi)區(qū)一一綿陽撤下來的記者向我們講述了她所看到的感人一幕：一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當(dāng)時學(xué)校正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。些消防戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶救出了十幾個孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領(lǐng) 巾卻再也無法睜開眼睛的孩子，她說她突然覺得自己連說話的勇氣都沒有了。在救助的關(guān)鍵時刻，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動，隨時有可能發(fā)生再 次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援，十分的危險，幾乎等于送死，當(dāng)時的消防指揮下了死命令，讓 鉆入廢墟的人馬上撤出來，

35、要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入。而此時，幾個才從廢墟中出來的戰(zhàn)士大 叫起來，他們又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個戰(zhàn)士聽見了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝士塊眼看 就在往下陷，那幾個正往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟 上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶由了一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來，大 哭，對拉著他的人說：“讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”看到這個情形所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后 來，那幾個小孩子還是給挖出來了，但是卻只有一個還活著，看著那些個年輕的戰(zhàn)士抱著那 個幸存的小女孩在雨中大

36、叫著跑向救援所在的帳篷的時候，她已經(jīng)泣不成聲。我無法想象如此驚心動魄的情形在當(dāng)時是怎么樣一個悲壯的場面，我只知道這是真實(shí)的，而 且，在現(xiàn)在，在震中地區(qū)，這樣的事情還在重復(fù)的發(fā)生著，就在今夜，我坐在舒適的房間內(nèi)， 第一次意識到我是否應(yīng)該做些什么，雖然我不可能到現(xiàn)場去，但是我是否應(yīng)該做一些力所能及 的事情？1、 根據(jù)意思，在短文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）（1）使人神魂震驚。常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。（）（2）哭得喉嚨哽住，出不來聲音。形容極度悲傷。（）2.用”劃出描寫消防隊員不顧生命危險搶救學(xué)生的句子。（1分）3、用“”劃出你最受感動的句子，并說明理由。.0（2分）4、讀了這篇短文，你想對那些

37、在抗震一線奮斗的消防員叔叔說些什么？ （2分5、文章中說“雖然我不可能到現(xiàn)場去，但是我是否應(yīng)該做一些力所能及的事情？ ”我們能做哪 些力所能及的事呢？ （ 3分）19、給一個鼓勵的眼神三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口 大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終三個孩子都跑到了終點(diǎn)。故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大， 順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子， 雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會到了成功的喜悅。看來，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育 態(tài)

38、度所造成的影響還深得很呢。人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨(dú)立的人格， 堅強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時， 請給我們一個鼓勵的眼神吧！我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會打擊稚嫩的心靈；我們只需 要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強(qiáng)，悟到 獨(dú)立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一 些障礙。有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會明白。 小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，

39、小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放 出了異彩?；蛟S，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠富，但我們已知道航向和終點(diǎn)， 剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它 放到野外種植。只是因?yàn)椋淮_定的環(huán)境，能讓它學(xué)會堅強(qiáng)健康地成長。雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！1、寫出下面詞語的近義詞。（4分）揣測（） 懇切（） 堅強(qiáng)（）2、聯(lián)系上下文理解畫橫線詞語的含義。（6分）（1）我們不需要手，那會助長惰性的依賴。（2）從母親的眼神里，我們能讀到堅強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意（3）

40、在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!3、文章主要講述了一個什么觀點(diǎn)？ （4分）4、讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對媽媽說點(diǎn)什么呢？寫出你的真情實(shí)感#20、.一個出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶的推銷商品。這天，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討口 飯吃?？墒?，當(dāng)一位天使似的姑娘打開大門時，他又不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水 喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一杯牛奶。男孩饑不擇食的喝完牛奶，囁嚅地說：“我應(yīng)該付您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教與我們：施以愛心，不圖回報。淚水涌上男孩的

41、眼睢，他輕輕地說：“那么，就請您接受我由衷的感謝吧！”其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看見希望在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺得渾身有勁, 男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。許多年之后，有一位姑娘得了一種罕見的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無策，只好把她送到大城 市去，請專家們會診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會診。當(dāng)他看見病歷上記載的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到 病床前，他一眼就認(rèn)出來了：這位病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦 公室，決心竭盡所能，回報這位“施以愛心，不圖回報”的姑娘。經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘逐漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室, 他付清一切費(fèi)用，并微笑著簽上了

42、自己的名字。姑娘堅持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒钱?dāng)賬單送到他手上時，她又不敢看，因?yàn)樗_ 信：這筆費(fèi)用將花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還鼓起了勇氣，顫抖著翻開了 這些賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶凱利醫(yī)生”。1 .請從文中找出與下列意思相對應(yīng)的四字詞語，寫在括號里。（3分）（1）面對出現(xiàn)情況，一點(diǎn)辦法也沒有。（）（2）因?yàn)槭逐囸I而顧不上選擇食物了。（）（3）盡自己最大的能力（去幫助別人）。（）2 .請概括本文敘述的事件和主要內(nèi)容。（3分）第18自然段寫的事是:第913自然段寫的事是：r本文的主要內(nèi)容是：3 .本文講述的故事是凱利醫(yī)生的

43、親身經(jīng)歷。人們之所以傳播這個故事，是因?yàn)檫@個故事頌揚(yáng) 了.的崇高美德。（用文中語言回答）（2分）4 .對故事里的男孩和姑娘，你更喜歡哪一個？為什么？ （3分）5 .在文前的橫線上給本文加個題目。（2分）6 .本文的寫作順序是什么？在下面正確答案后的括號里打a作者只是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。（）b作者只是按時間的先后順序?qū)懙?。（）c作者既考慮了事情的發(fā)展順序，又考慮了時間的先后順序。（）1.春暖花開、白雪皚皚、數(shù)九寒天等1 .給我一個承諾2 .我不要求別人的回報，但我要求你給我一個承諾3 .每一件善事5 .愛心得到了傳遞4. 1-4、56.答應(yīng)別人的就一定要這樣去做。2、時光老人和流浪漢1. ：

44、“？ ？4.嗚呼 后悔! ”。2、嘲笑歡笑大笑譏笑微笑跪下 偵探3.懊悔哀求鳴叫侮辱清脆深度5.使用關(guān)聯(lián)詞造句即可給分6 .人的思想轉(zhuǎn)變后，就某些缺點(diǎn)或錯誤感到后悔。指人由衰老又恢復(fù)青春7 .因?yàn)榱骼藵h沒有痛改前非，還是在那里浪費(fèi)時光3、“煮書”1.得心應(yīng)手豁然開朗 疑惑不解2.她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人3 .只有做到博覽群書的人，寫作時才能妙筆生花。4 .他小時候讀書.常常是反復(fù)誦讀品味.仆韭把1 書讀熟讀透不可語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！5 .略4、對朋友就要雪中送炭1 .雪中送炭見真情（答案多元）2、信里還說“我只有一件棉襖，自己要穿，等以

45、后再想辦法吧3、c、很（，）c、急切（，）順利（困難）4、炎熱（寒冷） 陳舊（嶄新） 便宜（寶貴） 5、送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加彌足珍貴1.6 32.5、大墻下的小花苗都說：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻,真勇敢!3 .在大墻的陰影里，小花苗（又瘦又小很難過），它靠自己的（力量）爬到墻頂上以后，小花 苗（見到了陽光/滿身披上綠葉/開出金黃色花朵），孩子們夸小花苗（真勇敢）。4 .溫暖一一（寒冷）難過一一（高興）5 .我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會靠自己的力量6、五花山1.春夏秋 秋2.金黃、杏黃、火紅色3. “

46、下過一場秋霜 ？就像一簇簇火苗在跳躍”。1 .爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。2 .古時候三個和尚 山上的一座廟里4.水缸里不能沒有水。7.三個和尚爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。3 .時間開始不久后來5.三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了8失去的一天1 .綠蔭如蓋、羞愧、饞涎欲滴、游手好閑2 .平凡、得到、孜孜不倦3 . （1）翻耕土地（2）砌墻（3）做面包賣面包（4）管理圖書4 .忙碌、虛度5 .我生活中有過“失去的一天”，周末，媽媽叫我做完作業(yè)后打掃房間，我覺得時間很充足，總 對自己說再玩一會兒再玩一會兒，可到后來，時間過去了，我什么都沒有做，這一天就這樣失去 了。6 . （1） 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（2）少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。（3） 一年之計在于春，一日之計在于晨（4）莫等閑，白了少年頭，空悲切9、我愛家鄉(xiāng)的銀梨1 .（蒙蒙）的細(xì)雨（甜潤）的露珠（婆娑）的綠葉（潔白）的梨花（明