【精品】中考物理真題分類匯編_聲現(xiàn)象(1)

1、八年級物理第二章聲現(xiàn)象單元試題有答案姓名 一、單項選擇題1關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A二胡演奏出的 優(yōu)美旋律，是由弦的振動產生的 B運動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調就越高C王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過聲波傳回地球的D“禁止 鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 2.如圖所示聲 波的波形圖，下列說法正確的是A甲、乙的音調和響度相同 B甲、丙的音調和音色相同C乙、丁的音調和音色相同 D丙、丁的音色和響度相同3.下列與聲現(xiàn)象有關的說法中正確的是A一切發(fā)聲的物體都在振動B公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲C聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播 D聲音在空氣中的傳播速度一定是340 m/s4

2、.小軍朗讀課文時聲音太小.離他較遠的同學聽不清楚.老師請他聲音再大一點。這里的“聲音大一點”指的是聲音的A.音調 B.響度 C.音色 D.頻率5. 關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的 B吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度 C公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調 D超聲波可以在真空中傳播 6.下列有關聲現(xiàn)象的說法,正確的是 A.甲實驗說明發(fā)聲的物體在振動 B.乙實驗探究聲音的響度與頻率的關系C.丙實驗探究聲音的音調與振幅的關系D.丁 實驗說明聲音的傳播不需要介質7.下列做法中，文明的是：A利用穿衣鏡正衣冠 B遇到路堵時

3、司機猛按喇叭C公交車司機行車過程中不系安全帶 D關閉電腦時，只關主機而不關顯示器8.下列關于聲音的說法錯誤的是A音調是由發(fā)聲體振動頻率決定的B學業(yè)考試期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲C“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大D“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調要低一些9.近年，全國各地掀起跳廣場舞的熱潮，廣場舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活，為避免給周邊居民的生活造成干擾，下列措施合理有效的是A調節(jié)音響的音量，使聲音的音調不要太高 B居民關閉門窗，是在人耳處減弱噪聲 C在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置，以阻斷噪聲的傳播 D晚八點半以后停止跳廣場

4、舞，以防止噪聲的產生 10關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A聲波和電磁波一樣能在真空中傳播 A超聲波在醫(yī)學上能粉碎結石是因為超聲波具有能量C聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s D通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪音11. 我們通過電視觀看王亞平太空授課時，不看電視畫面，僅憑聲音就知道是王亞平在講話，判斷的依據(jù)是聲音的A音調 B響度C音色 D頻率12如圖所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波 A音調不同B響度不同C音色不同D音調、響度和音色均不同13. 關于聲的知識，下列說法正確的是A.物體只要振動，我們就一定能聽到聲音B學校附近禁止鳴喇叭，

5、是從防治噪聲產生方面來控制噪聲C 不同樂器演奏同一首歌曲，我們能根據(jù)音調分辨出所用樂器D蝙蝠在飛行時靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，說明聲波可以傳遞能量14.關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A 只要物體振動，我們就能聽到聲音B聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快C“悅耳動聽”是指聲音的音色好D用超聲波清洗眼鏡說明聲音可以傳遞信息15.東營市城市建設和管理越來越注重以人為本，如城區(qū)內某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調小一些等這些措施的共同目的是（）A綠化居住環(huán)境 B緩解“熱島效應”C降低噪聲污染 D減少大氣污染K16關于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是A聲音是由物體的振動產生

6、的 B聲音不可以在真空中傳播C聲源振動的頻率越高，音調越高 D音調越高，說明聲源振動的幅度越大 17.對于下列四幅圖片的敘述正確的是 A甲圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的B乙圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關系C丙圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲D丁圖中，聽眾能根據(jù)音調分辨出不同樂器的演奏19.關于聲現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是A“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色來判斷的B用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調會不同C公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲 D課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲20.如圖所示，編鐘是我國春

7、秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列說法中錯誤的是A敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產生的 B敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同C敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調的聲音 D人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同21關于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是A聲音具有能量B聲音是由物體振動產生的C通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快D聲音是一種波22下列關于鼓聲的說法正確的是A鼓聲是由鼓面振動產生的 B鼓面振動幅度越大，鼓聲的音調越高C鼓聲主要是靠大地傳人人耳的 D鼓面振動頻率越高，鼓聲的響度趑大二、填空題1 “掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的_，又沒有阻止

8、聲音的_。2.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時, 拆掉了口琴外殼, 發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖10所示）。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的 ；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的 。 3.如圖所示，李紅在藝術節(jié)上用古箏彈奏優(yōu)美的樂曲樂曲的聲音是通過 傳入人耳的；李紅用力撥動古箏弦可以提高聲音的 。4題3題 4.小夢在探究聲音高低與物體振動快慢的關系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音，如圖所示。改變 ，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細觀察 ，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出聲音的高低有無變化。5. 2014年5月30日，

9、在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有 聲波產生；醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息6.端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約 m，聲速按340m/s計算。聲音在空氣中以 的形式傳播。7.日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調，有時指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是 ；“高”指的是 成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是 的大小8.“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；琴聲是通過 傳播到

10、現(xiàn)場觀眾耳中的觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在 減弱噪聲。9.小滿用手機往家里打電話。他聽出是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的 不同來判斷的。媽媽讓他說話大聲些，這是要求增大聲音的 。10學習了聲音的相關知識后，小明同學做了以下小結，請你在橫線上為小明填上空缺。（1）悠揚的笛聲是空氣 產生的；（2）聲音在水中的傳播速度 （大于/等于/小于）在空氣中的傳播速度；10題（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是 ；（4）如圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖 是噪聲的波形；（5）在繁華鬧市區(qū)設立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的 （響度/音調/音色/頻率）某時刻該設備的顯示屏

11、上顯示58.60的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是 ；若此時有一輛大卡車路過此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將 （增大/減?。?；噪聲監(jiān)測設備 （能/不能）減弱噪聲的強度；（6）中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在 （聲源處/傳播途中/人耳處）減弱噪聲噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把聲能轉化為電能，為隨身攜帶的小電器及時充電。生活中聲除可以傳遞能量以外，還可傳遞 .三實驗題1噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染李明想制作一個防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能來選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物實驗材料除了待檢測的材料外，還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒

12、。在本實驗中適合作聲源的是_李明將聲源放入鞋盒內，在四周塞滿待測材料他設想了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是_。A.讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽到的聲音的響度B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離實驗得到的結果如下表所示，則待測材料中隔音性能由強到弱的順序是 材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離/m10.212.48.62在探究聲音的產生于傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_，它說明了聲音是由_產生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_。（2）如圖所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使

13、勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：_。（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_可以傳聲。在月球上_（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。（4）如圖所示，空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內，再用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸 ，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸 （填“變大”或“變小”），然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸 ，（填“變大”或“變小”），這個實驗用到一種物理方是 。四、計算題1小賀和同學周末結伴去姑婆山游玩。來到大草坪中央，他們對著前方680m 的仙姑瀑

14、布興奮地大聲喊：“我愛你 賀州！”（空氣中的聲速是340m/s）2一門反坦克炮瞄準一輛坦克,開炮后經過0.6s看到炮彈在坦克上爆炸,再經過2.1s聽到爆炸的聲音,求：(1)大炮距坦克多遠？（2）炮彈的飛行速度多大？2015年下期八年級物理第二章聲現(xiàn)象單元試題答案一、單項選擇題題號12345678910答案BAABAABDDB題號11121314151617181920答案CCBCCDCBBC二、填空題1.【答案】產生 傳播2、【答案】音調 響度3. 【答案】空氣 響度4.【答案】次，超5.【答案】鋼尺伸出桌面的長度；鋼尺振動的快慢.6.答案】272 波（或聲波）7.【答案】音調；響度；響度.8.音色 響度9.（1）振動（2）大于（3）真空不能傳聲（4）乙（5）響度、dB 、 增大 、 不能（6）聲源處 、信息。三實驗題1（1）機械鬧鐘（2） B方案（3）泡沫塑料2 （1）乒乓球彈跳起來、發(fā)聲體在振動、將音叉的振動放大（2）在桌面上撒一些紙屑（3）空氣、不能（4）抽出、變小、變大、真空不能傳聲、推理四、計算題1 解：（1）人發(fā)出的聲音傳到仙姑瀑布再反射回來