鄂教版品德與生活《開(kāi)開(kāi)心心過(guò)暑假》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鄂教版品德與生活開(kāi)開(kāi)心心過(guò)暑假教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第四單元第十三課開(kāi)開(kāi)心心過(guò)暑假。學(xué)情分析孩子們?cè)谝荒昙?jí)已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)暑假，對(duì)它并不陌生，可以說(shuō)是充滿著期待與向往的。但從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重，每周除了在學(xué)校上的五天課之外，周六、周日甚至是每天晚上還要參加一些特長(zhǎng)班。由于家長(zhǎng)們“望子成龍，望女成鳳”心切，無(wú)形中為孩子的學(xué)習(xí)造成了壓力，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)，對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了逆反心理。正由于這種現(xiàn)象，便出現(xiàn)了放假后，同學(xué)們不注意合理安排時(shí)間，想玩什么就玩什么，作息時(shí)間亂做一團(tuán)，作業(yè)也顧不得寫(xiě)的現(xiàn)象。本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定教

2、學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)合理安排暑假時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)是增強(qiáng)暑假生活的計(jì)劃意識(shí)，并在暑假生活中有意識(shí)地要求自己。在突破重難點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)著力營(yíng)造學(xué)生熟悉、輕松、和諧的生活氛圍，設(shè)計(jì)學(xué)生與教材畫(huà)面中的兒童對(duì)話的環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)“活動(dòng)式”的生活常態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與到生活中去，盡情地享受生活帶來(lái)的快樂(lè)。設(shè)計(jì)思路我們的品德教學(xué)應(yīng)積極關(guān)注兒童生活，努力構(gòu)建兒童文化，使教學(xué)活動(dòng)成為兒童的一種快樂(lè)、有意義的生活。我在教學(xué)中用低年級(jí)學(xué)生喜歡的活動(dòng)形式，不留痕跡地引導(dǎo)學(xué)生在討論、交流中提高對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題的辨別和解決能力。真正地教會(huì)學(xué)生有準(zhǔn)備地、愉快地度過(guò)一個(gè)暑假。在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)：第一

3、課時(shí)：（ 1）生活大回放（ 2）快樂(lè)大比拼（ 3）時(shí)間巧安排第二課時(shí)：（ 1）暑假前大討論1（ 2）“我的暑假行動(dòng)”大策劃（ 3）假期拓展教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：能充分感受暑假的快樂(lè)，有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的愿望，體驗(yàn)成長(zhǎng)的愉快。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成較好的假期生活習(xí)慣，合理安排暑假生活。知識(shí)與技能：能有步驟地實(shí)施自己的計(jì)劃安排，過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假。過(guò)程與方法：通過(guò)探討、交流的活動(dòng)，樂(lè)于實(shí)踐，多渠道的獲取知識(shí)、積累生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)合理安排暑假時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)暑假生活的計(jì)劃意識(shí)，并在暑假生活中有意識(shí)地要求自己。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課前了解學(xué)生以前過(guò)暑假的情況，編寫(xiě)兒歌。學(xué)生準(zhǔn)備：五彩

4、卡紙課時(shí)安排2 課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P60 頁(yè)內(nèi)容，怎樣過(guò)暑假。第二課時(shí)完成教材P59、P61 頁(yè)內(nèi)容，學(xué)寫(xiě)暑期計(jì)劃。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一生活大回放1師：（教師戴上太陽(yáng)帽，身挎“攝像機(jī)” ）大家好！我是“苗苗”電視臺(tái)記者，準(zhǔn)備做一期反映同學(xué)們暑假生活的節(jié)目。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，去年的暑假，你們是怎么過(guò)的？（采訪幾位學(xué)生，回顧自己的暑假生活。 ）2現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：一年級(jí)的暑假你過(guò)得開(kāi)心還是不開(kāi)心？學(xué)生舉手示意，“記者”統(tǒng)計(jì)并填寫(xiě)：全班（）人，開(kāi)心的有（）人，不開(kāi)心的有（）人。3分組交流：為什么有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得過(guò)得不開(kāi)心呢？說(shuō)一說(shuō)自己在暑假里遇到的煩心事。4. 請(qǐng)各組派代表發(fā)言。（生：沒(méi)有人陪、要參加各種

5、暑假培訓(xùn)班、作業(yè)太多）5解決煩惱：把學(xué)生的煩惱事分類(lèi)，并針對(duì)這些問(wèn)題分組，在小組中討論，商量、交流具體的解決對(duì)策。（學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)解決哪個(gè)煩惱，就坐到哪一組。）6小結(jié)：從剛才同學(xué)們的交流中，老師發(fā)現(xiàn)大家都對(duì)往年的暑假生活不大滿意的事情，2都有好的解決辦法?！驹O(shè)計(jì)意圖：以記者采訪的形式提出同學(xué)們?cè)诩倨谥杏龅降膯?wèn)題，并和同學(xué)們一起商量解決的辦法。 為課堂營(yíng)造出一種安全，熱情、輕松、自在、和諧的生活氛圍，呈現(xiàn)出一種“活動(dòng)式”的生活常態(tài)，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)中?！炕顒?dòng)二快樂(lè)大比拼1師：怎樣才能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康、開(kāi)心的暑假呢？現(xiàn)在讓我們進(jìn)入“快樂(lè)大比拼”直播現(xiàn)場(chǎng)。提出要求：在競(jìng)賽過(guò)程中，

6、希望各小組能團(tuán)結(jié)一致，過(guò)關(guān)斬將，摘取智慧之星。2競(jìng)賽。第一輪：共答題怎樣完成好各科的暑假作業(yè)？第二輪：必答題當(dāng)你一個(gè)人在家，感到孤獨(dú)時(shí)怎么辦？第三輪：搶答題暑假培訓(xùn)班要參加嗎？為什么？第四輪：火眼金睛明明為什么會(huì)覺(jué)得暑假什么都沒(méi)干，時(shí)間就過(guò)去了？（根據(jù)教材 60 頁(yè)的內(nèi)容編寫(xiě)故事并回答）公布各小隊(duì)得星情況，公布名次，頒發(fā)獎(jiǎng)品。3小結(jié)：看來(lái)，在暑假里我們要科學(xué)、合理地安排自己的作息時(shí)間，這樣我們的暑假生活才會(huì)豐富多彩?！驹O(shè)計(jì)意圖：生活的課堂呈現(xiàn)的是兒童實(shí)踐、體驗(yàn)、評(píng)析、創(chuàng)造的空間，它強(qiáng)調(diào)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)是兒童的一種自我建構(gòu)。采用“競(jìng)賽”這一兒童喜愛(ài)的形式，讓兒童憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言，

7、在生活中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在一定的社會(huì)環(huán)境中生活，提高生活的質(zhì)量?！炕顒?dòng)三時(shí)間巧安排1師：今年的暑假，你們每天都準(zhǔn)備做些什么？把你想要做的事寫(xiě)出來(lái)吧。學(xué)生寫(xiě)出他們的安排后，全班進(jìn)行交流反饋。按不同的時(shí)間段把自己寫(xiě)好的事情貼在黑板上。2制定“作息時(shí)間表”師：有意義的暑假生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。讓我們來(lái)合理安排每一件事，制定“作息時(shí)間表” ，快樂(lè)的度過(guò)暑假里的每一天。指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)表格。（仿照教材 60 頁(yè)表格，要求同學(xué)們把上面表格中的事情能合理的安排出來(lái)）3小結(jié)：你們安排的生活挺豐富的，回家后，請(qǐng)同學(xué)們將它貼在房間中最顯眼的位置，提醒自己按照作息時(shí)間表合理安排自己的生活，相信

8、這個(gè)夏天大家都會(huì)過(guò)的很充實(shí)、很快樂(lè)。3【設(shè)計(jì)意圖：在合理安排時(shí)間上，讓同學(xué)們充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)根據(jù)自己實(shí)際安排時(shí)間。在討論、交流中提高對(duì)生活質(zhì)量的辨別能力，達(dá)到在生活中學(xué)習(xí)生活、不斷自我更新的目的。】板書(shū)設(shè)計(jì)怎樣過(guò)暑假科學(xué)、合理，安排每一天。（教材 60 頁(yè)的表格）第二課時(shí)活動(dòng)一暑假前的大討論1師：要想讓暑假生活豐富多彩而有意義，就應(yīng)有周密的計(jì)劃。今年的暑假快到了，你有哪些安排呢， 怎樣制訂自己的暑假生活計(jì)劃呢？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)暑假活動(dòng)計(jì)劃吧。 （先呈現(xiàn)教科書(shū) 59 頁(yè)的 4 個(gè)范例，引導(dǎo)學(xué)生思考）2學(xué)生互相交流各自最想在暑假里做的事情。3討論，下面的說(shuō)法，你贊成嗎？肖華說(shuō)：終于放假了，我就

9、天天在家里看電視，玩游戲，吃冷飲。程亮說(shuō)：終于放假了，我到奶奶家里去玩就沒(méi)人管我了。作業(yè)等到快開(kāi)學(xué)的時(shí)候再趕。4小結(jié)：通過(guò)剛才的討論，我們知道了哪些想法是好的，哪些想法是不好的，在自己的暑假中，大家要學(xué)會(huì)選擇，安排好自己的假期生活?！驹O(shè)計(jì)意圖：生活是豐富多彩的，用小伙伴們快樂(lè)過(guò)暑假的范例，來(lái)引領(lǐng)學(xué)生對(duì)快樂(lè)暑假的向往，并引導(dǎo)兒童去分析去發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題，明白什么是良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的追求。 】活動(dòng)二“我的暑假行動(dòng)”大策劃1談?dòng)?jì)劃：以小組的形式交流暑假活動(dòng)的內(nèi)容，為過(guò)一個(gè)有意義的暑假做好準(zhǔn)備。2師：想讓自己的暑假生活過(guò)得健康快樂(lè)，就得事先做好計(jì)劃和安排。引導(dǎo)兒童根據(jù)自

10、己的實(shí)際愿望制訂“我的暑假行動(dòng)計(jì)劃”。( 書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：放假時(shí)間，計(jì)劃活動(dòng)，注意事項(xiàng)，寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話等）學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候，教師巡視指導(dǎo)。3學(xué)生將自己填寫(xiě)的計(jì)劃表放到投影儀上展示，邊展示，邊進(jìn)行評(píng)價(jià)。4. 小結(jié)：同學(xué)們的打算真多、真好！建議大家回去后，再和爸爸媽媽商量商量，使計(jì)劃更科學(xué)、合理，并得以落實(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)是兒童生活中的重要內(nèi)容將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，讓兒童把自己的計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，并交流評(píng)價(jià)。引導(dǎo)兒童健康、快樂(lè)的生活，科學(xué)有意義的生活，從小樹(shù)立正確的4生活觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，享受生活的快樂(lè)?！炕顒?dòng)三假期拓展1學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和愿望（如住在附近等）自主建立各種活動(dòng)小組，民主協(xié)商各小組暑假活動(dòng)的內(nèi)容，制定小組活動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃。為度過(guò)一個(gè)有意義的暑假做好充分準(zhǔn)備。并鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃與家長(zhǎng)進(jìn)行討論、協(xié)商，取得家長(zhǎng)的肯定和支持。2師：今年的計(jì)劃定好了，暑假就按計(jì)劃過(guò)，好嗎？希望大家度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康、安全的暑假！老師還準(zhǔn)備了一件特別的禮物要送給大家呢?。ǔ鍪緝焊?，師生齊讀。）青蛙，青蛙，呱呱叫，暑假生活來(lái)到了。短衣衫，花裙子，還有西瓜和雪糕，學(xué)彈琴，練書(shū)法，唱歌畫(huà)畫(huà)和舞蹈，先復(fù)習(xí)，勤思考，暑假作業(yè)完成好，去旅游，多運(yùn)動(dòng)，健康快樂(lè)身體好。3請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)共同記錄每天的生活學(xué)習(xí)的情況，新學(xué)