玩沙活動目標(biāo)

1、玩沙玩水上學(xué)期1、活動目標(biāo)讓幼兒體驗玩水的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1玩水區(qū)或用幾個大盆子裝水?dāng)R在室外。2圍裙、可樂瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料(制品)娃娃等；適當(dāng)投放一些有眼的瓶、杯、碗。活動過程設(shè)置這個環(huán)境后，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)水，自由地取放玩具玩水。教師觀察幼兒玩水的花樣，適時地切入，并參與其中，引導(dǎo)幼兒玩水游戲多樣化。1教師和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒進(jìn)小桶里。2教師用透明的瓶子裝水，舉在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友說話，引導(dǎo)小朋友之間透過裝水的瓶子互相觀看。3玩一會兒水以后，可讓孩子們動一動，給室外的花、草、樹澆澆水。4看看有沒有孩子用有眼的杯子、瓶子

2、裝水，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)和感知水的流動。5觀察有沒有孩子把玩具放在水中。教師可引導(dǎo)：“你們想給玩具洗個澡嗎?”讓孩子自己把木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料娃娃等東西放進(jìn)水里，從而發(fā)現(xiàn)有的東西浮在水面，有的沉入水底。6玩劃小船的游戲。和孩子一起將撕或折的紙片(船)放在水上漂，小手在旁邊劃水。7對于不想玩水的孩子，尊重他的選擇。2、玩水活動目標(biāo)： 在玩的過程中初步感知水的特性。活動準(zhǔn)備：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。 活動進(jìn)程 1玩水感知水會流動的特性。 （1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉，讓幼兒玩水、體會水的流動性。 （2）玩水感知水能溶解某些東西。 為幼兒提供瓶子和糖、鹽

3、、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。 2發(fā)現(xiàn)講述（小組活動） （1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。 （3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。 （4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內(nèi)的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。 （5）討論水的用途和如何節(jié)約用水。3、玩水活動目標(biāo)：感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體

4、驗玩水的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。2、小型玩具若干?；顒舆^程：1、教師邊玩水邊提問：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？”2、小朋友分散玩水教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評價。3、小朋友感受到水的流動。4、幼兒觀察水的流動和顏色。5、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法教師巡回指導(dǎo)，并提問：哪些地方可以玩水？水有什么用途？4、玩水活動目標(biāo)：喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。活動準(zhǔn)備塑料筐、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子每人一份；幼兒每人四只一次性塑料杯、一根小棒；每組一

5、盆水?；顒舆^程1、玩水感知水會流動的特性。為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉、杯子、勺，讓幼兒玩水、體會水的流動性。今天我們要用這些東西來和水娃娃一起玩一玩，看看誰玩得最好，不使水娃娃逃跑。（幼兒操作，教師在其間巡回引導(dǎo)）。2、玩水感知水能溶解某些東西。為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。3、討論水的用途和如何節(jié)約用水5、活動目標(biāo)：1、通過玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。 2、在玩水發(fā)展幼兒對操作的興趣?；顒訙?zhǔn)備：盛水的大盆3-4個，內(nèi)裝有半盆水；每人一個塑料筐，內(nèi)有多種材料（小積木、塑料玩具 玻璃球 鐵夾子 木夾子等）活動過程：1.介

6、紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。 提問：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會怎么樣？ 2.幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。（1）組織幼兒談話，問幼兒玩水時發(fā)現(xiàn)了什么。 （2）根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請幼兒再玩一次，看是否是這樣？（不同的材料有的會浮起來，有的會沉下去。）1、玩沙活動目標(biāo)：對玩沙活動產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：玩沙工具若干活動過程：1、帶領(lǐng)幼兒到玩沙池。2、教師示范將沙子盛到小沙盤里篩沙子。3、幼兒自由玩啥，提醒幼兒不將沙子弄到別的小朋友身上。2、玩沙活動目標(biāo)：玩沙游戲時，知道不弄臟自己

7、和同伴的衣服，游戲結(jié)束時能及時把手洗干凈。活動準(zhǔn)備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾?；顒舆^程：1、小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來玩沙。2、幼兒玩沙，玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。提醒幼兒不要扔沙。不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；3、游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。表揚遵守規(guī)則的幼兒。3、玩沙活動目標(biāo)：體驗玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。活動準(zhǔn)備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾?；顒舆^程：1、“我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們在玩沙的時候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”幼兒選擇地方自由

8、地玩。2、在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”“你用手捧起沙子，會發(fā)生什么事情？”鼓勵幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化。3、集體交流，說說玩沙的方法：“你是怎么玩沙的？”（請個別幼兒演示操作）“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”“想不想用沙子來畫畫？”4、在沙子上作畫：教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。4、玩沙活動目標(biāo)：通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙

9、特性：粗細(xì)、松散、不溶在水里等。活動準(zhǔn)備：幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片?；顒舆^程：1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動主題2、通過嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗，初步感知沙的主要特征（1）讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。（2）讓幼兒感知沙是一粒一粒的。（3）讓幼兒感知沙是松散的。（4）讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。3、 綜合嘗試活動，形成完整概念4、 幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處以及它與人類的關(guān)系5、自制樂器沙球，進(jìn)一步擴大對沙的功能認(rèn)識5、玩沙目標(biāo)： 通過鏟沙、拍

10、沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。準(zhǔn)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。2、玩沙工具（鏟子、小桶）3、每人自制插塑小樹若干。過程：一、交待玩沙要求1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。二、幼兒玩沙，教師 指導(dǎo)1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。三、結(jié)束部分整理衣著、工具回教室。玩沙玩水下學(xué)期1、玩沙活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用玩沙工具，在沙池里堆小山和房子?；顒訙?zhǔn)備：鞋套每人一雙

11、，袖管每人一副，沙鏟、小車等玩沙工具?；顒舆^程：1、向幼兒介紹玩沙游戲和玩沙的樂趣，告訴一些玩沙的規(guī)則，教師簡單示范一下各種工具和使用方法。2、幼兒玩沙，提醒幼兒不要扔沙。3、表揚遵守規(guī)則的幼兒。2、玩沙活動目標(biāo)：知道玩沙時的注意事項?；顒訙?zhǔn)備：鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車等玩沙工具。活動過程：1、引起玩沙的愿望：“我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們在玩沙的時候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”幼兒選擇地方自由地玩。2、 體驗沙的特性：在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”“你用手捧起沙子，會發(fā)生什么事情？”鼓勵幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀

12、察沙子發(fā)生的變化。3、在沙子上作畫：教師提醒幼兒玩沙時要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。3、玩沙活動目標(biāo)：懂得在玩沙時保護(hù)自己與同伴。活動準(zhǔn)備：鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車等玩沙工具?；顒舆^程：1、小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來玩沙。2、幼兒玩沙，玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。提醒幼兒不要扔沙。不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；3、游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。表揚遵守規(guī)則的幼兒。4、玩沙活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)運用各玩沙工具，手眼協(xié)調(diào)地挖沙坑?；顒訙?zhǔn)備：一次性臺布六條、水桶四個、廢品制作的灑水壺若干個

13、；各種塑料玩具（小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙等）；活動前收集（小草、落葉、枝條若干）；大場地沙池一塊。布置場地：將“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各個地方?；顒舆^程：1、教師將幼兒帶到沙池邊、2、教師講解活動玩法和要求玩法：先請幼兒在沙池里挖一個大坑作池塘，接著將挖好后將一次性臺布鋪在池塘底部（防止水很快滲入沙里）；再把“池塘”灌滿水，然后將各種玩具放進(jìn)“池塘”，最后在完成的作品加上一些裝飾。3、幼兒活動，教師指導(dǎo)提醒幼兒不要將沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的安全和衛(wèi)生。4、師幼一起整理玩沙工具和玩沙場地的衛(wèi)生。5、玩沙活動目標(biāo)：初步體驗將沙和水有利結(jié)合，使玩沙活

14、動更富情趣?；顒訙?zhǔn)備：鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車等玩沙工具?；顒舆^程：1、引發(fā)幼兒參與玩沙活動的興趣。2、交待玩沙要求1）使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。2）沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。3）玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。3、整理衣著、工具回教室。1、玩水活動目標(biāo)：樂于參加舀水游戲練習(xí)，讓孩子在這類偏粗大動作的游戲中，得到充分運用肢體的滿足感?；顒訙?zhǔn)備：塑料瓶、海綿、泡沫、勺等活動過程：1、 教師提出游戲內(nèi)容，引起幼兒興趣。2、 帶領(lǐng)幼兒到玩水池邊。3、 介紹玩水工具、玩水材料、講解游戲規(guī)則及方法。4、 表

15、揚鼓勵遵守游戲規(guī)則的幼兒。2、玩水活動目標(biāo)：通過玩水了解物體下沉的原因，體驗玩水的快樂?；顒訙?zhǔn)備：塑料小球、皮球、積木、小鐵珠等活動過程：1、 教師提出游戲內(nèi)容，引起幼兒興趣。2、 帶領(lǐng)幼兒到玩水池邊。3、 教師用提問、暗示、講解的方法讓幼兒了解沉下去的原因。4、 說說放了什么東西它沉在了水里，并簡單說說原因，表揚認(rèn)真玩水，積極動腦的幼兒。3、玩水活動目標(biāo)：懂得在玩水時保護(hù)自己與同伴。活動準(zhǔn)備：各類玩水玩具活動過程：1、 教師提出游戲內(nèi)容，引起幼兒興趣。2、 帶領(lǐng)幼兒到玩水池邊。3、 通過示范、講解讓幼兒理解掌握玩水規(guī)則。4、 通過討論，表揚玩水表現(xiàn)好的幼兒，談?wù)勀阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)。4、玩水活動目標(biāo)在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水的快樂?；顒訙?zhǔn)備：盛滿水的盆、塑料袋、鐵絲、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動過程：1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水3、幼兒分組游戲探索第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動性。第二組：會變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化第三組：沉浮：引導(dǎo)幼兒討論什么東西會沉下去？什么