【語(yǔ)文】蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷.doc

1、教學(xué)蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷（時(shí)間 100 分鐘）姓名得分 親愛(ài)的同學(xué)們，我們即將終止學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和生活；信任有六年的努力作基礎(chǔ)，靠著你的聰慧和細(xì)心，你肯定能交出一份中意的答卷；一、積存與運(yùn)用（一）細(xì)心讀一讀，認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)；（ 4+2）愛(ài),. 愛(ài)， ；例：風(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地?fù)u擺；風(fēng)兒不知向小草說(shuō)了什么笑話，樂(lè)得小草前仰后合；春天來(lái)了，各種各樣的花都開(kāi)了； ；6.2007 年 4 月 29 日，“億萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)；廣高校生積極響應(yīng)號(hào)召，到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參與體育錘煉，努力讓自己成為體魄強(qiáng)健、意志頑強(qiáng)、布滿活力的社會(huì) 主義接班人；“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中的“

2、陽(yáng)光”有哪兩層意思？（2 分）1. qi è yìcán rn ón qià ju àn li àn 請(qǐng)你為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”設(shè)計(jì)一條宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)；（ 2 分）2. xué érshí xí zh , bù yì yuè h！孔子說(shuō)：，?。ǘ┌匆蟠痤}； （ 45 分）1.把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在（）里；（ 3 分）以下四組詞語(yǔ)中， “一”的讀音完全不同的一組是（）a. 數(shù)一數(shù)二 初一 一會(huì)兒b.肯定 一敗涂地 一切c.一起 一把 唯獨(dú)d第一 一樣 始終“山可真險(xiǎn)

3、??！ ”中“啊” 的發(fā)音是（）a.ab.yac.nad.wa下面完全正確的一組詞語(yǔ)是a. 談笑風(fēng)生 銀妝素裹b.贊不決口 窮途末路c.流連忘返 深思熟慮d.一如既往 五彩斑瀾7. 依據(jù)情境，在橫線上填上合適的古詩(shī)、名句；（ 7 分）唐代詩(shī)人李商隱以一句“,. ”表現(xiàn)出對(duì)美好又行將消逝的事物的流連和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱；只有不斷學(xué)習(xí)，吸取新奇的學(xué)問(wèn)，思想、才學(xué)、聰慧才會(huì)永不枯竭；這正如朱熹在觀書(shū)有感中所說(shuō)：“，；”“，謙受益”，告知我們?nèi)艘撔?；“，；”告知我們?yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)、過(guò)錯(cuò)；8. 依據(jù)課文內(nèi)容和自己的懂得填空；（ 10 分）煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是 ，是；世世代代的煙臺(tái)

4、人在這里上演著；煙臺(tái)的海（ 2 分）孔子凝視著泗水的綠波， 地說(shuō)：“水奔流不息,，它似乎2. 給“假”換個(gè)偏旁，組成另外的字，再組成合適的詞語(yǔ)填在句子中；（ 3 分） ； 水 沒(méi) 有 一 定 的 形 狀 , 或 方 或 長(zhǎng) , 流 必 向 下 ， 它 好 像廣玉蘭那花朵經(jīng)常引得我駐足觀看；雙龍洞里的石鐘乳千姿百態(tài)，讓我 ；夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生了無(wú)限的 ；3. 寫(xiě)出 4 個(gè)感情顏色完全一樣的表示笑的詞語(yǔ)；（2 分）4. 在橫線上填上合適的成語(yǔ)； （7 分） 、 ，（寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ)），轉(zhuǎn)瞬間我們即將畢業(yè)；忘不了 的學(xué)校生活，忘不了 的老師，忘不了的同學(xué)，我真誠(chéng)地希望同學(xué)們、，希望

5、老師們. （ 4 分）依據(jù)你對(duì)這些人物的明白填寫(xiě)成語(yǔ)（3 分） ；由此看來(lái)，水真是真君子?。　保鬃佑未?）請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)表現(xiàn) “真君子” 美好品德的成語(yǔ)：、；孔子是一位大訓(xùn)練家，相傳弟子三千；我知道的有 、等；（ 5 分）石灰吟是代詩(shī)人的作品；作者借吟誦石灰，表達(dá)了自己“，（填詩(shī)中的句子）的志向；像這樣“借物言志”的古詩(shī)仍有、；（ 3 分）9.用修改符號(hào)修改下面一段話中的錯(cuò)誤；（ 3 分）“哈里.波特與鳳凰社”這本書(shū)情節(jié)曲折生動(dòng)，我很早就想看了；今日最終借到了這本書(shū)，我特別 興奮極了；一拿到書(shū)，我就迫不急待地拿起書(shū)讀了起來(lái)；讀了這本書(shū)，受到不少啟示；我要像哈里.波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好

6、思想；曹操 關(guān)羽 諸葛亮姓名孫悟空 聶榮臻莫泊桑 二、閱讀與懂得5.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)； （ 6 分）汶川大地震發(fā)生之后，祖國(guó)大地處處涌動(dòng)著愛(ài)的潮流；愛(ài)，是一盞明燈，能驅(qū)走災(zāi)區(qū)人民心中的黑暗；（一）課文片段閱讀； （ 8 分）不見(jiàn)劉老師已經(jīng)近30 年了；假如他仍健在，這時(shí)候或許又會(huì)糊風(fēng)箏，教給自己的孫子，把那精致的手工藝品送上天；照舊仰仗那功德無(wú)量的圓木棍，在地上奔跑、跳動(dòng)、旋轉(zhuǎn)，永久表現(xiàn)他生命的頑強(qiáng)和對(duì)生活的寵愛(ài)；假如不幸他已經(jīng)離開(kāi)了我們不，他不會(huì)的；他將永久在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫(xiě)了很多粉筆字的手，放起一只又一只抱負(fù)的風(fēng)箏；那些給了我數(shù)不清幻想的風(fēng)箏，將陪伴著我的心，永久在藍(lán)天上飛翔；

7、劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您1. 寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞； （2 分）假如（） 仰仗（） 陪伴（） 飛翔（）2. 從“不見(jiàn)劉老師已近30 年了；”我們讀出了什么？（1 分）3. 為什么說(shuō)那圓木棍功德無(wú)量？（2 分）4. “假如他不幸離開(kāi)了我們”這里為什么要用省略號(hào)？1 分憶已被我永久收藏在我心底！1.按要求填空： （ 1 分） “忘卻”：“卻”音序查（），字義選（）a. 退；b.退仍，不受；c.表示轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣；d. 去，掉；2.給文中加點(diǎn)字挑選正確的讀音； （ 2 分）3.聯(lián)系上下文，說(shuō)明以下詞語(yǔ)； （ 2 分）素未謀面. 妙不行言 4.挑選合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)內(nèi)； （ 2 分）既然

8、就只要就由于所以不但而且5.認(rèn)真讀文，回答：有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我驚奇的是 5.“劉老師帶著我們，放飛一只又一只抱負(fù)的風(fēng)箏；”這里的“抱負(fù)的風(fēng)箏”你是怎么懂得的？（2 ，使我震動(dòng)的是；（ 1+2 分）分）（二）閱讀短文收藏 ，完成以下練習(xí)；在我眼中，那位建筑工人是我的 ，我和他溝通的方式是，這種溝通給我的感覺(jué)是；（3 分）短文以收藏為題，你認(rèn)為作者收藏的是什么？（3 分）我從不把什么東西收藏在身邊，由于，我總覺(jué)得，東西放在身邊會(huì)遺失的，只有收藏在心里的，永 遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻那是一年暑假，我（）鋼琴考級(jí)，（）只能按捺住考上重點(diǎn)中學(xué)的歡樂(lè)，悶在家里練琴；天那樣悶熱，我嘴里含著冰

9、，發(fā)狠地練著；從早晨到中午，再到傍晚；我最終可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽(yáng)臺(tái)上突然， 我聽(tīng)到一個(gè)聲音， 和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而模糊忽而清晰， 伴著清柔 （ róu lóu）的風(fēng)，飄入我的耳朵；哦，聽(tīng)清晰了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好；我沉醉了，沉靜了后來(lái)的幾天，我留意到每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起；（ ）我一放下琴，笛聲（）準(zhǔn)時(shí)地響起， 我就跑到陽(yáng)臺(tái)上望著樓下的建筑工地認(rèn)真地聽(tīng)，邊想著吹笛子的人；有一天，當(dāng)我照樣（ lì li è）走到陽(yáng)臺(tái)上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子；我驚奇地發(fā)覺(jué)，他吹的是我彈的曲子！

10、我無(wú)論如何不能信任，一個(gè)人僅憑耳朵聽(tīng)曲子，就能 用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)；做到這一切的，仍是我往日特別輕視的工人！我感到震動(dòng)！晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，每天在太陽(yáng)底下蓋房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不動(dòng)地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛！”我不再叫苦；于是，早晨，夢(mèng)中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡；在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似（sì shì）乎生怕被我聽(tīng)見(jiàn)；最終，他不再可怕；于是琴聲和著笛聲融會(huì)在一起，格外地和諧、美麗、安靜，妙不行言；我興奮了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的感情得到了升華考級(jí)時(shí)，我的耳邊始終縈圍著笛聲，我以自

11、己的方式懂得著樂(lè)曲，最終，我考上了十級(jí)！當(dāng)我 興（ x n xìn）奮地沖到陽(yáng)臺(tái)上預(yù)備鼓起士氣把這個(gè)好消息告知那位素未謀面的伴侶時(shí)，我呆住了；幾天的興奮與緊急使我忘卻了眼前拔地而起的大樓；是的，我將永久不能再與那笛聲合作！不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽(tīng)見(jiàn)了笛聲；我總覺(jué)得這笛聲好耳熟，原先，那笛聲，那段記三、作文（ 25 分）在生活中，是否有人曾經(jīng)誤會(huì)、冤枉、委屈了你？你的心結(jié)或許到現(xiàn)在仍未解開(kāi)呢；或者有人曾經(jīng)開(kāi)導(dǎo)、勉勵(lì)、鞭策了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟示與收成；請(qǐng)你挑選其中的一件事把它寫(xiě)下來(lái)；題目：他（她）了我提示和要求：1. 在橫線上填上“誤會(huì)、冤枉、委屈、開(kāi)導(dǎo)、勉勵(lì)、鞭策

12、”等詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；2. 內(nèi)容要詳細(xì)，語(yǔ)句要通順，寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于500 字；蘇教版學(xué)校語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷讀卷姓名分?jǐn)?shù)一、字詞部分；1、讀拼音寫(xiě)字，組成詞語(yǔ)；5 分l í nl í ngxi éliá nzhu ng甘（ 霖）（ 凌 ）晨威（ 脅）低（ 廉 ）銀（ 裝）素裹（ 嶙 ）峋（聆 ）聽(tīng)和（ 諧）（ 聯(lián)）系濃（ 妝）淡抹2、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整； （ 5 分）顧（ 名 ）思（ 義 ） 迫不（ 及）待 騰云（ 駕）霧 （ 崇 ）山峻嶺明（ 察 ）秋（ 毫 ） 萬(wàn)（ 籟）俱寂 （ 鑒）往知來(lái) （ 誨 ）人不倦二、積存與運(yùn)用；1、照樣子，

13、寫(xiě)詞語(yǔ)； （ 4 分） 粉骨碎身 （相近）：眼疾手快承前啟后 （相反或相對(duì)） ：誕生入死2、按要求完成句子練習(xí)； （ 4 分）（ 1）（ 雖然 ）夾竹桃不是最美麗的， （ 但是 ）夾竹桃最值得我流連回憶；（填關(guān)聯(lián)詞）（ 2）經(jīng)過(guò)老師的耐心訓(xùn)練，使我熟悉了自己的錯(cuò)誤；（在原句上修改病句）經(jīng)過(guò)老師的耐心訓(xùn)練，我熟悉了自己的錯(cuò)誤；/老師的耐心訓(xùn)練，使我熟悉了自己的錯(cuò)誤；（ 3）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事；（改成反問(wèn)句）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，莫非不是一件美好的事嗎？（ 4）孔雀的羽毛多么美麗?。。ǜ某蓴M人句） 孔雀姑娘的頭發(fā)多么美麗??！3、積存填空； （ 12

14、 分）（ 1）在學(xué)校里，老師訓(xùn)練我們要把所學(xué)的學(xué)問(wèn)和生活實(shí)際相結(jié)合，這樣才能把學(xué)問(wèn)學(xué)扎實(shí)學(xué)活， 正如古詩(shī)中所說(shuō)的“紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行；”（ 2）明代聞名的詩(shī)人于謙曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首石灰吟表現(xiàn)自己高尚的情操，這首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操的詩(shī)句是“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間；”（ 3）、畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言；（ 6 分）小明平常不珍愛(ài)時(shí)間，你可以送他“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲；”這句詩(shī)與他共勉； 小江是你視為知己的伴侶，你可以用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別的感情；（ 4）我們一起來(lái)鞏固一下本單元學(xué)過(guò)的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁?；?8 分）大自

15、然多像一位宏大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂盛的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，暖和的太陽(yáng) 是她光明的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)4、生活仿照秀； （ 2 分）你能否能依照樣句，發(fā)揮想象，在以下橫線上把句子補(bǔ)充完整（不能重復(fù)）；人生的意義在于貢獻(xiàn)而不在于索取，假如你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；假如你是 一朵鮮花 ，就 漫出一股芳香； 假如你是 一陣輕風(fēng)，就帶來(lái)一絲涼快；5.吟詩(shī)弄詞；（ 10 分）“生 當(dāng) 作 人 杰 ， 死 亦 為 鬼 雄 ；” 這 是 女 詞 人 李 清 照 對(duì) 人 生 的 慨 嘆 ；“學(xué)而不思就罔，思而不學(xué)就殆”這是孔子對(duì)學(xué)與思的摸索； “ 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間；”

16、這是于謙憤世嫉俗的吶喊，而示兒中陸游用“ 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同；王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁；”抒寫(xiě)了深沉的愛(ài)國(guó)情懷；徜徉在中華輝煌的文化中，我真的 如張志和筆下的漁翁一樣“青箬籬，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；”三、閱讀短文，完成練習(xí)；（一）廣玉蘭節(jié)選（ 12 分）廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形狀；有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)；盛 開(kāi)著的玉蘭花，雪白嫩得像嬰兒的笑臉，甜蜜、純潔、惹人寵愛(ài)；從前熱喧鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢， 花瓣雖然枯萎了，花蕊卻照舊直立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖；圓莖上面綴

17、滿了像細(xì)珠似的紫紅 色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子；遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不 息的大家族；1、結(jié)合上下文寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思； （ 2 分） 迫不及待：急迫得不能再等待；數(shù)世同堂：幾代人生活在一起；2、用“”畫(huà)出這段話的中心句，用“”畫(huà)出這段話中打比方的句子；（2 分）3、這段話寫(xiě)到廣玉蘭花開(kāi)的四種形狀有含羞待放 、剛剛綻放 、盛開(kāi)著的、枯萎了的； （ 4 分）4、本段采納了總分總的段落結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，再寫(xiě)花開(kāi)的各種形狀，最終寫(xiě) 廣玉蘭是一個(gè)數(shù)世同堂的大家族；（ 4 分）（二）觀賞是一種和善 16 分1852 年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的

18、現(xiàn)代人雜志；他順手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為童年的小說(shuō)所吸引；作者 雖然 是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩， 但是 屠格涅夫卻特別觀賞，鐘愛(ài)有加；他四處打聽(tīng)作者的住處，最終得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照料長(zhǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的觀賞與確定；姑母很快就寫(xiě)信告知自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就贊揚(yáng)你；他說(shuō)： “這位青年人 假如 能連續(xù)寫(xiě)下去，他的前途 就 肯定不行限量 .”姓名作者收到姑母的信后驚喜如狂，他本是由于生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的觀賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)

19、值，于是一發(fā)而不行收地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫.托爾斯泰；社會(huì)生活中，每一個(gè)人都期望得到別人的觀賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去觀賞別人觀賞與被觀賞是一種互動(dòng)的力氣之源，觀賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被觀賞者 必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志 因此，學(xué)會(huì)觀賞應(yīng)當(dāng)是一種做人的美德；臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法特別細(xì)膩，犯案上千起；文章 的最終，情不自禁感嘆： “像心思如此細(xì)密、手法那么靈活、風(fēng)格這樣特殊的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧 .”林清玄不曾想到，他20 年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一

20、生；如姓名分?jǐn)?shù)今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板真誠(chéng)地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正 當(dāng)?shù)氖履?？”從今，他脫胎換骨，重新做人培根說(shuō)：“觀賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪；”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┯^賞；觀賞是一種賜予，一種馨香，一種溝通與懂得，一種依靠與祝愿；1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；2 分2、“信”在字典里的說(shuō)明有：誠(chéng)懇，不欺詐；信任，不懷疑；消息；書(shū)信； 任憑以下問(wèn)語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)說(shuō)明.請(qǐng)把最恰當(dāng)說(shuō)明的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)；3 分姑母寫(xiě)信 信筆涂鴉

21、找到了自信 3、用“”畫(huà)出短文中的過(guò)渡句；2 分4、文中提到的四位名人，他們分別是屠格涅夫、列夫.托爾斯泰 、林清玄、培根；你最觀賞他們中的哪一位？并說(shuō)說(shuō)你觀賞的理由；（ 5 分答：我最觀賞林清玄；由于我讀過(guò)他的文章，特別好；5、這篇短文通過(guò)屠格涅夫觀賞列夫.托爾斯泰 和 林清玄報(bào)道小偷作案手法細(xì)膩這兩件事， 告知我們觀賞是一種賜予，一種馨香，一種溝通與懂得，一種依靠與祝愿；在生活中要對(duì)別人多一 些觀賞； 4 分四、習(xí)作；（ 30 分）讀了觀賞是一種和善 ，你肯定有很多感想吧！觀賞是什么？你被人觀賞過(guò)嗎？請(qǐng)環(huán)繞“觀賞”寫(xiě)一篇內(nèi)容詳細(xì)、感情真實(shí)的記敘文；題目自擬，字?jǐn)?shù)在450 字左右；蘇教版六年

22、級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷姓名分?jǐn)?shù)一、讀拼音寫(xiě)漢字 （8 分）ji oji ànhóu longzhàn lánxu nxi ol ínx únchuimósshúsu máo二、組詞（5 分）瀾（）框（）添（）馱（）斕（）眶（）舔（）馭（）shèng乘chéng三、成語(yǔ)填空（ 4 分）七、修改語(yǔ)段 （標(biāo)點(diǎn)、別字、用詞不當(dāng)、病句各一處；4 分）早晨，我到學(xué)校舉辦聯(lián)歡會(huì)；走在路上，我縱情地呼吸著輕新的空氣；到校不久，聯(lián)歡會(huì)就開(kāi)頭了；同學(xué)們表演了出色的節(jié)目；我們班的李莉表演了詩(shī)朗誦；她雖然受到了大

23、家的夸獎(jiǎng)，只是一點(diǎn) 也不自豪；此外，六（ 1）班的課本劇“買(mǎi)火柴的小女孩”也給我留下了深刻的印象；八、課內(nèi)閱讀 （ 10 分）可是遲了！ 我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院， 觀察了一堆枯蔫焦黃的馬草前些日子我買(mǎi)給他的全部馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭（沖、跑）了出來(lái)， （偎、靠） 在他的輪椅上直想哭；對(duì)不起我這樣做可能損害了你他拍著我的肩頭輕聲說(shuō)道我知道你期望真有那么一匹馬其實(shí)沒(méi)事的你連續(xù)看書(shū)吧我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，用勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)；1、請(qǐng)為第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； （ 2 分）2、挑選運(yùn)用正確的字，用（） （ 1 分）3 、“觀察了一堆枯蔫焦黃的馬草前些日子我買(mǎi)給他的全部馬草！”中

24、的破折號(hào)的作用是（）a表示聲音的延長(zhǎng)； b 轉(zhuǎn)折作用； c 說(shuō)明說(shuō)明的作用；“嗚嗚”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了；破折號(hào)的作用是（）（ 2 分）4、 “我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，用勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)；”此時(shí)的“我”心中會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象把“我”沒(méi)有說(shuō)出的話寫(xiě)出來(lái)；100 150 字（ 3 分）要言不（）猝不（）防心急如（）無(wú)（）無(wú) （）心心相（）左右（）源翠綠欲（）老（）長(zhǎng)談四、判定（ 5 分）1、“搶救”與“病人、險(xiǎn)情”都能搭配上；（ ）2、“ q”是“ p”的大寫(xiě)字母； （ ）3、“你說(shuō)的對(duì)頭； ”與“我不與你為對(duì)頭； ”中的“對(duì)頭”讀音是相同的，但意思是不同的；（ ）4、“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話；

25、”是高爾基說(shuō)的； （）5、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣；（ ）五、寫(xiě)簡(jiǎn)化字 （2 分）飛濺（）響聲（）擁擠（）憂傷（）六、按課文填空 （10 分）5 、 在 課 堂 上 ， 我 們， 就 像 棵 棵 幼 苗九、課外閱讀（ 20 分）誰(shuí)與我同行 著汩汩流來(lái)的甘泉； （明天，我們畢業(yè) ）（ 2 分）6、當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)吟誦“ ，；”這樣的古詩(shī)句來(lái)寄托你的思 鄉(xiāng)之情；（2 分）上中學(xué)時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的實(shí)習(xí)課；我家離學(xué)校有三里路，白天不覺(jué)難，一蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就怵然了；姓名過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)山嶺是極懼怕的；一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村車(chē)行的姓名分?jǐn)?shù)路，兩旁是過(guò)人的小樹(shù)林，風(fēng)一吹來(lái)，颯颯作響；間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身 毛孔大張，一身冷汗；有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來(lái)，灑在青石路上，行來(lái)可稍見(jiàn)輕松些；如遇伸手不見(jiàn)五指的夜晚，心口偏如兜著一只小兔；這時(shí)就想起母親的話來(lái)，將頭頂?shù)陌l(fā)毛盡力往后梳，露出亮亮的額頭來(lái)；母親說(shuō)，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖逐魔；走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)；總之，晚上實(shí)習(xí)歸來(lái)，見(jiàn)四周烏黑，便無(wú)故想起了“鬼”來(lái)；父親見(jiàn)我可怕，便說(shuō)： 膽是錘煉出來(lái)