合興小學(xué)讀經(jīng)總結(jié)

1、誦讀經(jīng)典活動工作小結(jié)自2010年9月開始，我校積極響應(yīng)教育局開展 “經(jīng)典誦讀“活動的號召，在全校范圍內(nèi)開展了誦讀活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們不斷摸索，逐步改進(jìn)，做了一系列的工作，使誦讀活動在全校師生中逐步掀起高潮。三年來，師生在不同程度上都有所收獲，他們深深體會到經(jīng)典誦讀對豐富人的內(nèi)涵，開闊人的胸襟，啟迪人的智慧，有著極其重要的作用，是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的有效途徑。如今，我校師生全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，已經(jīng)形成了一支較有聲勢的誦讀隊伍。現(xiàn)就三年工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)了孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖

2、國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。 二、提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。三、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。四、加強學(xué)生思想道德建

3、設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。 五、經(jīng)典美文誦讀的內(nèi)容弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩300首、論語 六、國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動的實施1、活動責(zé)任人：各班語文教師、班主任2、活動內(nèi)容、時間及方式：一年級：三字經(jīng)二年級：弟子規(guī)三年級：論語四、五年級：唐詩300首（1）、各班充分利用每周星期二、星期三、星期四早讀課的前10分鐘及課余時間。積極組織開展誦讀活動。（2）、充分發(fā)揮品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。3、恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?#160; 

4、;  國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善。各班利用好課余時間開展活動，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān)，抑揚頓挫，生動活潑，輕松愉悅。4、寬容的評價。  我們的評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵措施 ，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。5.開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，拿出15分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。經(jīng)典誦讀活動開展以來，在全體師生的共同努力下我們?nèi)〉昧艘欢ǔ尚А?、成功組織了片級讀經(jīng)聯(lián)合體展示活動。2010年6月，向化片讀經(jīng)聯(lián)合體活動舉行。整個比賽過程緊張激烈，扣人心弦，同學(xué)們積極參與，四年級取得了片一等獎的成績。這一活動也得到了各德育主任的肯定，他們一致認(rèn)為，活動形式新穎