高中參考資料語文必修測(cè)試方案

1、高中語文必修模塊測(cè)試方案、高中語文必修測(cè)試內(nèi)容和測(cè)試水平要求A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。B.理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力 層級(jí)。D.鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ), 在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E.表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表 達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。F.探究：指探討疑點(diǎn)難點(diǎn)，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā) 展了的能力層級(jí)。對(duì)A、B、C、D> E、F六個(gè)能力層

2、級(jí)均可有難易不同的考查。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。1 .基礎(chǔ)等級(jí) E符合題意符合文體要求感情真摯，思想健康內(nèi)容充實(shí)，中心明確語言通順，結(jié)構(gòu)完整(6)標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字 *2.發(fā)展等級(jí) E深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。豐富材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。有文采詞語有表現(xiàn)力，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。*每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。表1高中語文必修測(cè)試內(nèi)容總表測(cè)試內(nèi)容的分類測(cè)試的難度權(quán)重試題的容量語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和整合難、中、易30分現(xiàn)代文的閱讀能力難、中、易40分古

3、代詩文難、中、易30分寫作能力難、中、易50分表2高中語文基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用測(cè)試內(nèi)容和測(cè)試水平要求說明測(cè)試項(xiàng)測(cè)試水平要求中國(guó)經(jīng)典文學(xué)、文化中的著名詞、句、 篇能夠默寫名句名篇、特別是應(yīng)能夠識(shí)記與經(jīng)典作品人 物、事件有關(guān)的成語和典故語音和漢字知識(shí)和能力1圍繞多音字、易讀錯(cuò)的形聲字、社會(huì)使用頻率高、錯(cuò)誤率高的詞語測(cè)試拼音能力。（不故意為難學(xué)生；在掌握3000個(gè)常用字和次常用字上下功夫，要側(cè)重 測(cè)試多音誤讀和當(dāng)代社會(huì)中新詞的讀音以及成語中 難讀的字音。）2考查詞語（包括成語、熟語）中的別字，考查重點(diǎn)有四：（1）考音同或音近字；（2）考音同義近字；（3） 考音形都很接近的字；（4）考形近字。（主要考查

4、社會(huì)上習(xí)見習(xí)聞，使用率較高、錯(cuò)誤率較高的詞語，不考冷僻的詞語）3識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音4識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字詞語和標(biāo)點(diǎn)的正確使用考查后四個(gè)重點(diǎn)：（1）同義詞、近義詞的辨析； （2） 成語的使用；（3）熟語的使用；（4）虛詞的使用。（考 查應(yīng)該與生活結(jié)合起來；命題帶有一定的陌生性。 ）（5）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語言知識(shí)指導(dǎo)卜的，修止不止確的語 句。根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合，對(duì)語句進(jìn) 行調(diào)整和改進(jìn)的意識(shí)和能力。（1）辨析并修改病句： 病句類型：語序小當(dāng)、搭配 不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表點(diǎn)不明、不合 邏輯。（2）擴(kuò)展語句，壓縮語段（3）選用、仿用、變換句 式：仿寫主要圍繞比喻、對(duì)

5、偶、排比、設(shè)問、反問的 修辭格命題。要求：仿寫句式必須和被仿寫句式結(jié)構(gòu) 相同，所用修辭格相同。仿寫句式在內(nèi)容的聯(lián)系和邏 輯關(guān)系上和例句保持一致。仿寫的句式是否表達(dá)合 理，通暢。變換句式：考查的類型主要有：肯定句與 否定句，陳述句與疑問句，主動(dòng)句與被動(dòng)句、把字句， 整句與散句，長(zhǎng)句與短句等之間的轉(zhuǎn)換。正確運(yùn)用常見的修辭方法進(jìn)行語百表達(dá) 的意識(shí)和能力1常見的修辭方法：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、排 比、反復(fù)設(shè)問、反問。2語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體表3現(xiàn)代文閱讀測(cè)試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)測(cè)試水平要求總體內(nèi)容：高中語文現(xiàn)代文閱讀測(cè)試主要包含是對(duì) 論述類文體、實(shí)用性文體、文學(xué)類文體閱讀情 況的測(cè)試

6、。這里所說的現(xiàn)代文包括當(dāng)代文與翻 譯成現(xiàn)代漢語的外國(guó)文學(xué)作品?？傮w水平要求：（1）認(rèn)知能力：a、具備基本識(shí)子里和詞匯重。b、了解特th語境（上卜義語境、情境語境）中的特定語義。c、 推斷陌生詞語的近似語義。d、辨析結(jié)構(gòu)復(fù)雜的 長(zhǎng)句。e、理解文中的圖表及其它非文字符號(hào)。（2）篩選能力：（主要是理解性篩選）：從文中 捕捉關(guān)鍵性詞、語、句、段的能力。閱讀的速 度。（3）闡釋能力：把文章中的詞語轉(zhuǎn)化成自己的 語言的能力。a、概括一一把具體的材料抽象化。 把握文章的主旨，作者的觀點(diǎn)，各部分的中心 等。b、解釋一一對(duì)抽象的內(nèi)容加以解說。c、開掘一一對(duì)文中含有豐富的潛信信，由于情境、修辭的需要，采用了委婉、

7、曲折、含蓄的表述 方法地方能按自己的理解使隱含信息明示化。（4）組合能力：對(duì)文中的信息有自己獨(dú)到的理 解。a、綜合、歸納。把分散在文中各處的材料 加以合并或歸類。b、調(diào)整，對(duì)文章中原有的思 想材料間順序進(jìn)行變化。（5）鑒賞、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造能力。鑒賞是對(duì)作品進(jìn) 行審美式的閱讀。領(lǐng)會(huì)不向文體的語體風(fēng)格， 寫作技法。評(píng)價(jià)是指對(duì)作品是非、 優(yōu)劣的辨析。 創(chuàng)造指運(yùn)用讀物提供的信息產(chǎn)生超越作品原有 內(nèi)容的新穎、獨(dú)特的見解或思路。各類義體的考查內(nèi)容論述類文體的閱讀能力著重考查學(xué)生的抽象思維能力：（1）概括和提煉文本的觀點(diǎn)的能力。（2）發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的邏輯聯(lián)系能力。（3）對(duì)文中的觀點(diǎn)材料作出初步的評(píng)價(jià)，發(fā)表有

8、據(jù)的獨(dú)特見解的能力。（4）理清作者的論述思路的能力。實(shí)用，莊文體的閱讀能力實(shí)用類文體主要指說明文、科學(xué)小品、序言及新聞等。著重考查（1）學(xué)生對(duì)文本內(nèi) 容的準(zhǔn)確解讀（理解文中重要概念的含義、理解文中重要句子的含意）（2）對(duì)文本信息的篩選和處理能力。（篩選并整合文中的信息 分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度、了解實(shí)用文體的語言風(fēng)格、格式 等特征。）文學(xué)類文體閱讀能力主要考查學(xué)生（1）對(duì)作品的整體把握。（2） 對(duì)藝術(shù)形象的感悟。（3）對(duì)文本價(jià)值理解。（4） 對(duì)文本個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性的解讀的效果。（5）對(duì)/、同文體作品的閱讀鑒賞能力。（6）借助有關(guān)資料

9、評(píng)介作品的能力。詩歌的閱讀能力（1） 了解現(xiàn)代詩歌的主要流派， 如新月、九葉 等；（2） 了解現(xiàn)代詩歌的內(nèi)容與時(shí)代關(guān)系；（3）整體把握現(xiàn)代詩歌，欣賞現(xiàn)代詩歌的審美特質(zhì)： 節(jié)奏、韻律、形式等；（4）對(duì)現(xiàn)代詩歌的主題 能有言之有據(jù)的理解。（5）從漢語的特點(diǎn)和外 來文化影響的角度，分析、欣賞現(xiàn)代詩歌的語 言；（6） 了解詩歌的風(fēng)格及構(gòu)成因素；（7）會(huì)分析現(xiàn)代詩歌意象及其作用；（8）分析現(xiàn)代詩歌的表現(xiàn)手法如隱喻、轉(zhuǎn)喻、象征、反復(fù)等；散文的閱讀能力：（1）整體把握散文表達(dá)的內(nèi)容；（2）欣賞散文 的語言；（3）分析、欣賞散文的表達(dá)方式如素 描、寫意、象征等；（4）欣賞散文的風(fēng)格；（5）領(lǐng)會(huì)散文中表現(xiàn)的情感

10、；小說的閱讀能力（1） 了解中國(guó)現(xiàn)代小說的發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)、流派；（2） 了解到現(xiàn)代小說與現(xiàn)代生活的關(guān)系，并能在小 說中發(fā)現(xiàn)；（3）概括、分析小說的主題；（4）分析小說的形式，小說的敘事風(fēng)格；（5）鑒賞小說的形象；（6）分析小說與人生的關(guān)系；（7）能區(qū)分小說的觀點(diǎn)與作者的觀點(diǎn)。戲劇的閱讀能力（1） 了解現(xiàn)代戲劇的發(fā)展脈絡(luò)；（2）了解戲劇的基本常識(shí)；（3） 了解現(xiàn)代人的精神 世界與戲劇形式；（4）分析、理解、鑒賞戲劇 的舞臺(tái)說明、戲劇的對(duì)話、戲劇的線索；（5）分析、理解戲劇的結(jié)構(gòu)。表4:古詩文測(cè)試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)測(cè)試水平要求文言文閱讀，閱讀淺易的古代詩文。1.理解 B 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 理解

11、常見文言虛詞在文中的意義和用法理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法（4）理解并翻譯文中的句子2 .分析綜合C篩選文中的信息歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3 .鑒賞評(píng)價(jià) D 鑒 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度4 .默寫常見的名句名篇1重點(diǎn)考查文言文詞句含義的理解，文章內(nèi)容 的把握，常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句 式的意義或用法的理解和簡(jiǎn)單應(yīng)用。具體考查 的內(nèi)容分別是：（1）理解應(yīng)用包括：理解應(yīng)用常見的實(shí)詞在 文中的含義；理解常見的虛詞在文中的用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、 若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、 者、之）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式及其用 法；

12、理解并翻譯文中的句子。（不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省 略和詞類活用。）（2）分析綜合評(píng)價(jià)包括：1篩選文中的信息；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心 意思；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度并做出 評(píng)價(jià)。2考查閱讀不太艱深的文言文的能力，要求學(xué)生能閱讀淺易文言文，讀懂文章內(nèi)容。要能鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 要考察學(xué)生能否了解文化背景，感受中華文化 精神，用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容 和思想傾向，并提出自己獨(dú)到的見解。（3）默寫名篇名句古代詩歌閱讀能力古代詩歌閱讀要求學(xué)生能整體把握作品，理解 詩詞的意境，作品的思想內(nèi)涵和表現(xiàn)手法。學(xué) 生能對(duì)作品在形象、語言、表達(dá)技巧和思想內(nèi) 容

13、四方面讀懂并作淺易、概要的分析和鑒賞評(píng) 價(jià)。要求學(xué)生弄懂“寫的是什么”（讀解意象、領(lǐng)略意境），“怎樣寫”（簡(jiǎn)析語言、表現(xiàn)技巧），“為何寫”（揣摩內(nèi)容、情感、觀點(diǎn)態(tài)度）三個(gè) 問題。此外，還要求學(xué)生了解古代詩歌的基本 常識(shí)，能用審美的眼光去領(lǐng)會(huì)、鑒賞詩歌的意 境；賞析詩詞名句并在實(shí)際情境中創(chuàng)造性地加 以應(yīng)用。默寫名篇名句六、作文：（50分）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（50分）(2017 分)二等（1612 分）三等（11 7 分）四等(6 0)基礎(chǔ)內(nèi)容20分切合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 感情真摯符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 感情真實(shí)基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 感情基本真實(shí)偏離題意中心不明或立意不當(dāng)

14、沒有什么內(nèi)容感情虛假等級(jí)表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語百流暢字體工整大體符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字體較工整基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字跡清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語百/、通順，語病多 字跡潦草難辨(107 分)二等（64 分）三等（30 分）四等（0分）發(fā)展 等級(jí)特征10分深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意較深刻 較豐富 較后文米 較后創(chuàng)意略顯深刻 略顯豐富 略顯文采 略顯創(chuàng)意個(gè)別語句有點(diǎn)深刻 個(gè)別細(xì)節(jié)例子很好 個(gè)別語句較精彩 略顯個(gè)性補(bǔ)充說明：1、文中有3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣到3分為止。2、字?jǐn)?shù)要求每少50個(gè)字扣1分。不足300字的給18分以下。3、文字美觀，文面整潔，可酌情

15、加35分。表5高中語文必修模塊的寫作測(cè)試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)測(cè)試的水平要求寫作測(cè)試文體 包括：記敘文、 散文、議論文、 說明文、讀后 感、評(píng)論、傳記、 講演稿、小說、 詩歌測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)除要求學(xué)生符合文體要求外，還應(yīng)遵循如下標(biāo)準(zhǔn)：等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ) 等級(jí)40分一等(4036)二等（35 26）三等（2521）四等（2015）切合題意 觀點(diǎn)明確 內(nèi)容充實(shí) 有真情實(shí)感 有讀者意識(shí) 有獨(dú)特的感受符合題意 觀點(diǎn)較明確 內(nèi)容較充實(shí) 感情較真實(shí)基本符合題意 觀點(diǎn)基本明確 內(nèi)容單薄 感情基本真實(shí)偏離題意觀點(diǎn)不明或立意不當(dāng) 內(nèi)容空洞感情虛假寫作方式恰當(dāng) 語言準(zhǔn)確、鮮 明、生動(dòng)。思路連貫、清 晰。結(jié)構(gòu)安排合理 字體工整結(jié)構(gòu)

16、完整語言通順字跡清楚大體符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字體潦草基本符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂 語病多 字跡難辨 不符合文體要求發(fā)展 等級(jí) 10分深刻豐富有文米有創(chuàng)新透過現(xiàn)象深 入本質(zhì)揭示問題產(chǎn) 生的原因觀點(diǎn)具有啟 發(fā)作用材料豐富形象豐滿意境深遠(yuǎn)詞語生動(dòng)，句式靈活善于運(yùn)用修辭手法文句有意蘊(yùn)見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧推理想象有獨(dú)到之處補(bǔ)充說明：1、 文中有3個(gè)錯(cuò)別字扣1分。2、 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)三個(gè)扣1分。3、 字?jǐn)?shù)要求每少50個(gè)字扣1分。不足300字的給18分以下。4、文字美觀，文面整潔，可酌情加 13分。要為被試者提供不拘于形式與種類的寫作機(jī)會(huì)，以便于他們展示不同的寫作能力，如探究、想像、表現(xiàn)；散

17、布、解釋、描寫；爭(zhēng)論、勸說、建議；分析、回顧、總結(jié)等等。學(xué)生必須證明他們有能力：針命題和寫作對(duì)各類目的和聽眾以書面形式清晰交流；為特殊目的和效果選擇特別的書寫方法；在句子、段落和篇章要求中組織思想；寫字、標(biāo)點(diǎn)正確，清楚整潔地譽(yù)寫，使用標(biāo)準(zhǔn)漢語語法結(jié)構(gòu)和廣泛的詞匯量明晰精確地表 達(dá)”。命題要有助于鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活、體驗(yàn)人生、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話、套話，為文造情。作文題要能引發(fā)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)，不能把作文的寫作方向隱含其中。要求 600字以上。（話題作文）IV.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)一、答卷方式閉卷，筆試。試卷滿分為150分?？荚囅薅ㄓ脮r(shí)為 150分鐘。

18、二、試題類型單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、論述題、寫作題等。三、試卷結(jié)構(gòu)試卷分為必考內(nèi)容測(cè)試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）測(cè)試形式：1 .閉卷形式、采用筆試的方式2 .時(shí)間：二個(gè)半個(gè)小時(shí)（二）試卷結(jié)構(gòu)：1以半開放和開放性試題為主2難、中、易題的比例為：3: 4: 3 四、題型示例：（一）題型種類：1填空、2選擇、3默寫、4判斷、5改錯(cuò)、6仿寫、7縮寫、8擴(kuò)寫、9 改寫、10分探究、11簡(jiǎn)答、12翻譯、13作文（二）題型示例：1、默寫舉例：考對(duì)經(jīng)典的把握（活） （容易題）寫由三國(guó)演義中兩個(gè)與諸葛亮、司馬懿父子有關(guān)的成語或典。（參考答案：鞠躬盡瘁，死而后已；三顧茅廬；空城計(jì)；借東風(fēng)；司馬昭之