《問(wèn)號(hào)之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載年級(jí)課題三年級(jí)上冊(cè)學(xué)科“問(wèn)號(hào)”之歌品社主備教師授課教師侯春蓮教 1、了解古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語(yǔ)。學(xué)目 2、明白愛(ài)學(xué)習(xí)源于對(duì)知識(shí)的渴求，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心。標(biāo) 3、珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。重點(diǎn)：重 1、懂得從小愛(ài)學(xué)習(xí)的重要性。難點(diǎn) 2、珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件。難點(diǎn)：激發(fā)從小對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情。教學(xué)24 字教學(xué)法方法過(guò)程內(nèi)容教學(xué)補(bǔ)充學(xué)習(xí)必備歡迎下載一與“問(wèn)號(hào)”交朋友。1、我可喜歡藍(lán)貓了，因?yàn)樗莻€(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，聰明的孩子，在他腦海里總是有很多的問(wèn)題。今天我們也要像藍(lán)貓一樣與問(wèn)號(hào)交朋友。2、學(xué)生讀一讀詩(shī)歌“問(wèn)號(hào)”之歌。3. 解決藍(lán)貓?zhí)岢龅膯?wèn)

2、題： “頭懸梁，錐刺股”的含義。1 2 3 . 100=?教4、誰(shuí)來(lái)提出問(wèn)題考考大家?？偨Y(jié)：?jiǎn)栴}來(lái)自于生活，來(lái)自于細(xì)心的觀察，來(lái)自于學(xué) 用心的思考和大膽的實(shí)踐。好問(wèn)問(wèn)題的小朋友就是好動(dòng)腦筋的小朋友。腦筋越用越靈。牛頓小時(shí)候就最喜歡動(dòng)腦筋了。（講講牛頓“萬(wàn)有引力”的故事）所以后來(lái)他成了一設(shè)個(gè)物理學(xué)家。二合作交流1、當(dāng)你身邊遇到問(wèn)號(hào)時(shí)， 你腦子里第一個(gè)想到的是什么？計(jì) 2、老師想聽(tīng)聽(tīng)你們的高見(jiàn)， 你用什么辦法來(lái)解決問(wèn)題的？（勤學(xué)好問(wèn)）三閱讀感悟，自學(xué)檢測(cè)1、 任務(wù)呈現(xiàn)：要解決疑問(wèn)，最主要的還是勤奮學(xué)習(xí)，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)兩則小故事：華羅庚閣樓著書(shū)匡衡鑿壁借光，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)讀一讀。在讀的時(shí)

3、候要想一想，你能向他學(xué)習(xí)什么呢？（學(xué)生回答）學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、自主學(xué)習(xí)：你還知道古今中外哪些任務(wù)好學(xué)、勤學(xué)的故事呢？學(xué)生講一講自己搜集的名人勤學(xué)的故事聽(tīng)了這些故事，你認(rèn)為他們有什么事需要我們學(xué)習(xí)的呢？教（學(xué)生回答）3、展示交流：今天，我們學(xué)了這么多名人、偉人的故事，那你認(rèn)為我們學(xué) 在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么辦呢？（召開(kāi)班級(jí)主題故事會(huì)）四、分層訓(xùn)練、拓展應(yīng)用。1、目標(biāo)檢測(cè)：設(shè)聽(tīng)了名人勤奮好學(xué)的故事，你一定深受感動(dòng)。把這份感動(dòng)記下來(lái)，與小伙伴共勉。完成課本 39 頁(yè)的內(nèi)容。計(jì) 2、大屏幕出示“今日勤學(xué)之星”評(píng)選表。課堂交流你所評(píng)選的勤學(xué)之星。（具體討論被評(píng)者的勤學(xué)表現(xiàn)）3、如果評(píng)你為勤學(xué)之星， 你認(rèn)

4、為自己身上有哪些勤學(xué)的表現(xiàn)？五、布置作業(yè)1、搜索勤學(xué)格言，作為自己座右銘。2、收集勤學(xué)故事，準(zhǔn)備下節(jié)課開(kāi)“故事會(huì)。 ” 六、本課小結(jié)：本課總結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，人生當(dāng)中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用你的努力去解決每一個(gè)問(wèn)題，讓我們的“問(wèn)號(hào)”之歌越唱越響！謝謝大家！第二課時(shí)一課前準(zhǔn)備以小組整理勤學(xué)格言和故事，選代表回報(bào)。二、閱讀感悟、自學(xué)交流1、教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的格言， 補(bǔ)充講述周恩來(lái)的 “為中華之崛起而讀書(shū)”故事。2、學(xué)生選取一句或自己寫(xiě)一句座右銘。三、合作交流1、學(xué)生課前向爺爺奶奶或者通過(guò)其他途徑了解祖輩的學(xué)習(xí)條件，學(xué)生可以將祖輩以前學(xué)習(xí)環(huán)境的照片帶至學(xué)校。2、學(xué)生交流，

5、記錄自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件。3、小組展開(kāi)討論。4、交流調(diào)查后的感想，然后每個(gè)學(xué)生寫(xiě)下自己的感想。四分層訓(xùn)練1、填空：.“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是（ 周恩來(lái) ）說(shuō)的。.“華羅庚閣樓著書(shū)”、（匡衡）鑿壁借光的故事都是關(guān)于（勤奮好學(xué)）的故事。學(xué)習(xí)必備歡迎下載 .古今名人從?。ㄇ趯W(xué)好問(wèn)）的故事，激勵(lì)我們（珍惜）今天的大好時(shí)光，（努力學(xué)習(xí)），天天向上。2、選擇：.少年時(shí)就立志造橋的人是（B）A.孔子B.茅以升C.詹天佑.冒雪訪(fǎng)師的人是（ B）A.劉備B.宋濂C.華羅庚 .晚上，外面雷鳴電閃，小明正在做作業(yè)，突然停電了，他會(huì)（ ）A.點(diǎn)蠟燭把作業(yè)做完B.明天再做3、判斷：.敢問(wèn)、樂(lè)問(wèn)、善問(wèn)是一種良好的學(xué)習(xí)

6、品質(zhì)，我們都要學(xué)會(huì)好問(wèn)、多問(wèn)。（） .老師說(shuō)我非常聰明， 所以不刻苦學(xué)習(xí)， 也能考出好成績(jī)。（×）.科學(xué)就再我們身邊，就看你怎么樣觀察和發(fā)現(xiàn)。（）五、 拓展延伸， 簡(jiǎn)答題通過(guò)調(diào)查，了解祖輩當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件和我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件各是怎樣的？你有什么感想？答：祖輩的學(xué)習(xí)條件：簡(jiǎn)陋的房子，沒(méi)有電燈，也不寬敞。我們的學(xué)習(xí)條件： 寬敞、明亮的教室， 現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，電腦、多媒體、讀書(shū)機(jī)。我的感想：一定要愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，為家人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。五、本課小結(jié)：總結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，人生當(dāng)中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，讓我們行動(dòng)起來(lái)， 用你的努力去解決每一個(gè)問(wèn)題，讓我們的“問(wèn)號(hào)”之歌越唱越響！板“問(wèn)號(hào)”之歌書(shū)設(shè)勤學(xué)好問(wèn)