高一物理人教必修一第四章：45牛頓第三定律學案(無答案)

1、第四章第五節(jié) 牛頓第三定律主備人：閆保松 楊念周【學習目標】1 .能說出作用力與反作用力的關系2 .熟記牛頓第三定律內容3 .能區(qū)分平衡力跟作用力與反作用【學習過程】活動1:閱讀課本81頁內容，同時思考下列問題1、力的作用是相互的，日常生活中有太多的實例可以證明物體間的作用是相互的。例如坐在椅子 上推桌子，也會感到桌子在推我們，我們的身體要后仰；一只船上的人用手推另一只船，兩只船將 開始向相反的方向運動等。我們把物體之間的一對相互作用力叫做 。2、AB之間有相互作用，A對B有作用力的同時B對A也有作用力，請問哪一個力是作用力？哪一個是反作用力?3、作用力與反作用力大小 、方向 、作用點 在,

2、兩力在同一直線上。4、牛頓第三定律。5、老師和一個小個子同學進行拔河比賽（不用繩子，手與手對拉），結果發(fā)現老師勝了，學生輸了，則老師對學生的拉力 （大于、小于或等于）學生對老師的拉力。6、一對平衡力與一對作用力反作用力的關系一對平衡力一對作用力與反作用力作用在同一物體上作用效果可以相互抵消一定是同性質的力一定同時產生，變化及消失題分析例1、當兩只手分別用20N的力在同一直線上沿相反方向拉彈簧秤的掛鉤和手拉環(huán)，彈簧秤的示數是多少？例2、瘦弱的男子和一個大力士 “掰腕子”，兩手間的作用力與反作用力一樣大嗎？以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭“安然無恙”，是不是雞蛋對石頭的力小，石頭對雞蛋的力大？例

3、3、在太空中沒有空氣，火箭前進的動力是誰提供的？例4、掛在豎直懸繩上的物體受到幾個力的作用？這些力的反作用力各是哪些力，都作用在哪些物體上？在這些力中，哪些是作用力和反作用力？哪些是一對平衡力？例5、一個物體靜止在光滑水平面上，試證明物體對支持面的壓力的大小等于物體所受的重力的大小。課堂檢測, .1、關于作用力和反作用力，下列說法中錯誤的是（）A.我們可把物體間相互作用的任何一個力叫做作用力，另一力叫做反作用力B.若作用力是摩擦力，則反作用力也一定是摩擦力C.先有作用力，再產生反作用力D.作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，因此它們可能成為一對平衡力2、鹿拉著雪橇從靜止開始運

4、動，下面說法正確的是（）A.鹿對雪撬的拉力和雪橇對鹿的拉力是一對作用力與反作用力。B.鹿對雪撬的拉力先產生，運動后雪橇才對鹿產生拉力。C.當鹿拉著雪橇加速前進時，鹿拉雪撬的力大于雪橇拉鹿的力。D.鹿對雪撬的拉力和雪橇對鹿的拉力的合力為零。3、如圖所示，水平力 F把一個物體緊壓在墻上靜止不動，以下說法中正確的是（）A、作用力F與墻壁對物體的彈力是一對作用力和反作用力B、作用力F與物體對墻壁的壓力是一對平衡力IC、物體的重力與墻壁對物體的靜摩榛力是一對平衡力_二H物體的重力與墻壁對物體的靜摩榛力是一對作用力和反作用力4、如圖所示，F大小為20NI, AB均是靜止的，重力大小分別為 10N、20N。

5、求AB間的摩擦力、B地間的摩擦力以及 B對地面的壓力。A5、一航天探測器完成對月球的探測任務后，在離開月球的過程中，由靜止開B沼者與月球表杳成一傾斜角的直線飛行，先加速運動，再勻速運動，探測器通過噴氣而獲得推動力。以下關于噴氣方 向的描述中正確的是（）A.探測器加速運動時，沿直線向后噴氣B.探測器加速運動時，豎直向下噴氣C.探測器勻速運動時，豎直向下噴氣D.探測器勻速運動時，不需要噴氣1、【答案】CD 2、【答案】A【解析】作用力與反作用力總是大小相等的，但不能分解合成，作用效果不能相互抵消。5、【答案】C【解析】如圖所示，探測器受的合力沿運動方向才能做直線加速運動，受平衡力時才做勻速直線運

6、動。第3頁3、【答案】C加速直線運動R【解析】牢記一對平衡力是作用在一個物體上，而作用力與反作用力是作用在兩個物體上。Nba4、【答案】0N 20N 30N【解析】受力分析：先分析受力情況比較簡單的物體，圖中受力情況比簡單,先對A進行受力分析：1、重力；2、接觸力：a、B對A的支持Ga力；b、因為A是靜止的，合外力應該為 0,所以A不能再受到一個摩擦力，否則將與A的靜止狀態(tài)相矛盾。接著分析B的受力，1、先根據牛頓第三定律作出 A對B的力，因為對A只有支持力，所以 A對B也只有壓力。2、重力。3、接觸力：與Ndb接觸的有A和地面，A對B的力已分析完畢，就分析地面對B的力。a、地面對B肯定有支持力；b、因為B也靜止，所以合外力應該為 0, B在f=20N一-BGbF=20NNab水平方向受到一個水平向右的拉力20N,為了平衡這個拉力，必須有個水平向左的20N的力