一年級(jí)音樂下冊(cè)好房子(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版

1、好房子教學(xué)目標(biāo)：1. 隨樂學(xué)唱好房子這首歌。2. 通過學(xué)唱歌曲，感受集體的溫暖、更加的熱愛集體。3. 主動(dòng)積極地參與音樂游戲，從中享有集體活動(dòng)的樂趣。教學(xué)設(shè)想：本課包括好房子 （歌曲學(xué)唱）和小松鼠鉆樹洞 （音樂游戲）兩個(gè)內(nèi)容，我在設(shè)計(jì)這課時(shí)以故事主人公小松鼠找房子為線索，將兩個(gè)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在感人至深的故事情節(jié)中學(xué)會(huì)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)好房子這首歌。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用圓潤的聲音演唱好歌曲。課前準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件一套、小松鼠頭飾教學(xué)方法：情境引導(dǎo)法教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1. 隨音樂進(jìn)教室（要求隨音樂情緒自由做動(dòng)作）師：（老師帶上松鼠阿姨的頭飾）小朋友們好，我是松鼠阿姨，今

2、天，阿姨想帶大家去森林公園玩，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟我一起坐上汽車出發(fā)嘍。2. 公園實(shí)景師：同學(xué)們，你們看，森林公園到了，（課件出示：公園景色）師：咦，那里有只小松鼠， 它怎么在哭??？我們?nèi)タ纯?（課件出示： 一只可憐的小松鼠在哭） ，原來它迷路了，找不到家了，沒關(guān)系，我們松鼠家族有好多房子呢，跟我回家去挑你喜歡的房子吧。二、寓教于樂1. 拍一拍，念一念 （第一段歌詞創(chuàng)編）（課件出示：有許多漂亮的房子）師：小松鼠看到了些什么樣的房子呢？生：有小房子、大房子、石頭房子、木房子。師：小松鼠高興的念起了歌謠，并用手拍著節(jié)奏：XX X| XX X|XX XX|XX X|小房子大房子石頭房子木房子師：看看小朋友會(huì)

3、不會(huì)拍，會(huì)不會(huì)念。師：松鼠阿姨也有節(jié)奏的編了一句歌謠XX XX|X X|X |X X|XX XX|X 0|只要親人喜歡住，家里就是好房子2. 唱一唱 ( 第一段歌詞學(xué)習(xí) )師：小松鼠和阿姨看到這么多漂亮的房子還情不自禁的唱起了歌，你們聽聽。（課件出示： MTV動(dòng)畫）師：請(qǐng)同學(xué)們跟小松鼠一起唱（老師帶唱一遍 ，學(xué)生跟琴再唱一遍）三、演一演( 第一段表現(xiàn)）師：請(qǐng)兩組小朋友扮演小松鼠，另外兩組扮演阿姨，（分組演唱）自己還可以即興加入動(dòng)作表演。師：這么多漂亮的房子，小松鼠到底選了哪座呢？你們猜猜。師：小松鼠哪座都沒選，因?yàn)樗墒蟀⒁谈嬖V它，那邊還有房子呢。四、編一編( 第二段歌詞創(chuàng)編)師：到底還有些什么樣的房子呢，你們瞧生：有新房子、舊房子、紅房子、白房子，（課件出示）師：你們也能象小松鼠和松鼠阿姨一樣編出好聽的歌謠嗎？生：能小松鼠創(chuàng)編：XX X| XX X|XX XX|XX X|新房子舊房子紅房子呀白房子松鼠阿姨創(chuàng)編：XX XX|X X|X |X X|XX XX|X 0|只要朋友喜歡來，這里就是好房子師：你們也能當(dāng)小作曲家，把自己創(chuàng)編的歌詞改成歌曲嗎？五、整體演唱師：我們把小松鼠、松鼠阿姨和我們自己編的歌放在一起，就成了一首完整的歌呢，我們來唱唱，看好不好聽啊，（學(xué)生演唱）我們幫這首歌取個(gè)名字吧（歌名出示：好房子）師：這么多漂亮的房子，小松鼠到底選了哪座呢？它還要一邊