一個(gè)小村莊的故事-公開課教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一個(gè)小村莊的故事公開課教案【教材簡說】一個(gè)美麗的小村莊，因?yàn)榇迕駥淠镜倪^度砍伐，最終被無情的洪水卷走了。本文呼吁人們愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。這個(gè)故事講述的不僅僅是“一個(gè)小村莊的故事”， 它還揭示了人類破壞自然、傷害地球的種種錯(cuò)誤行為以及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重后果不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生了解一個(gè)美麗的小村莊被洪水卷去的原因，使學(xué)生懂得要合理地利用和保護(hù)大自然的資源。3、在學(xué)習(xí)課文的過程中培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解村莊變化的原因；理解重點(diǎn)句子，并力圖體會(huì)其表達(dá)效果。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)

2、入1、同學(xué)們，在上課之前，先看老師在黑板上寫個(gè)詞（板書：故事）。同學(xué)們喜歡聽或看故事嗎？老師也喜歡。其實(shí)許多故事里都蘊(yùn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載藏著或多或少的人生哲理，它指導(dǎo)著我們怎樣去生活，怎樣去做人。今天，老師也帶來了一個(gè)故事， 關(guān)于一個(gè)小村莊的故事。（補(bǔ)充課題）2、讓我們一起來讀一讀這個(gè)題目。讀了題目，你腦海中有什么問題要問嗎？二、初讀課文1、這個(gè)小村莊里面到底藏著什么樣的故事呢？來，打開課文，自由快速把課文讀一讀。邊讀邊想：這個(gè)小村莊曾經(jīng)是怎樣的？2、師：我想，你們這些愛讀書的孩子肯定在書中找到答案了，誰來說一說，這個(gè)小村莊曾經(jīng)是怎樣的？ ( 美麗 ) 課文第幾自然段告訴我們了？三、感受小村莊的

3、美麗和驚人變遷1、哦，這么美麗的小村莊就藏在第一自然段里，課件出示第一自然段，咱們把第一自然段讀一讀， 看看課文圍繞小村莊的美寫了哪幾種景物 ?（齊讀）2、生回答，師畫詞語：3、課文是怎么具體地把小村莊的美描寫出來的？（1）森林幾棵樹算是郁郁蔥蔥嗎？哪又怎樣才算是郁郁蔥蔥呢？這么郁郁蔥蔥的樹， 我想那里的空氣肯定很住在這里的村民肯定覺得很學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）小河村邊是清澈見底的小河，發(fā)揮想象河里可以看到什么 ( 板書：清澈見底 )（4）天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)4、看到這么美麗的景色，你的心情怎樣?( 愉快 ) 那我們就帶著愉快的心情去讀一讀這兩句話吧。（生自由讀。誰想展示一下個(gè)人風(fēng)采？指名讀，評(píng)價(jià)）5、

4、這么美麗的小村莊，誰不喜歡呢？那我們就用喜歡的的語氣再來讀出小村莊的美吧！齊讀。6、過渡：師指著出課件上小村莊的美景，說：聽了大家的朗讀我仿佛聞到了清新甜潤的空氣， 看到了蒼翠欲滴的樹木。 這個(gè)美麗的小村莊可真是個(gè)令人向往的地方啊。 可如今，這個(gè)小村莊已經(jīng)不復(fù)存在了7、你想看看現(xiàn)在的小村莊什么樣子嗎？（課件出示現(xiàn)在的小村莊圖片）8、引導(dǎo)質(zhì)疑：同學(xué)們，看到這樣的小山村你的心情怎樣？你最想問的是什么 ?過渡：其實(shí)，小村莊被沖毀的原因就藏在課文中，請同學(xué)們對照學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)課文。四、探究小村莊變化的原因: 學(xué)習(xí)第 2 4 自然段學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、出示學(xué)習(xí)要求： 1、讀一讀：第 24 自然段； 2、畫

5、一畫：小村莊被山洪卷走的原因的句子； 3、說一說：從畫的句子中，你體會(huì)到什么？2、哪位同學(xué)能說一說造成小村莊最終消失的原因是什么?1) 誰家想蓋房，誰家想造梨，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。（出示學(xué)生找到的句子）A、從這個(gè)句子中，你知道了什么?（說明砍了很多樹。 )B句子訓(xùn)練（課件出示）誰家想蓋房，誰家想造犁，誰家想（ ），誰家（ ）就拎起斧頭到山上去。C、這“誰”是指哪里的人？“誰家”是什么意思？是呀，是村民把樹林中的樹木一棵一棵地砍下來， 才會(huì)造成今天的這樣子。 如果不砍的話樹木可以抵擋洪水， 這個(gè)小村莊就不會(huì)變成今天這樣子師：也就是說是村民自己把自己的小村莊給毀了。D、就這樣

6、，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。裸露是什么意思？村民們看到了土地出現(xiàn)了裸露，停止砍樹了嗎？2）沒有，他們還是一年年， 一代代的砍， 山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大A、問：一年年，一代代說明什么？（時(shí)間很長）每一年，每一代都這樣砍樹， 山坡上的樹不斷減少， 裸露的土地不斷擴(kuò)大 ( 指課件 )學(xué)習(xí)必備歡迎下載B、這個(gè)省略號(hào)還表示什么？想像一下，這個(gè)小村莊慢慢地變成了什么模樣？3）那樹木變成了 ( 引生讀句子 ) （多媒體點(diǎn)句子）樹木變成了一棟棟大大小小的房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具， 還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。A、那些詞說明砍的樹多？（一棟棟、各式各樣、

7、應(yīng)有盡有）B、句子訓(xùn)練：樹木變成了一棟棟房子， 變成了（ ），變成了（ ），變成了（ ）。3、同學(xué)們，樹木的作用不僅僅可以造成房子，做家具，還可以凈化空氣，遮風(fēng)擋雨，更能防止水土流失?。∧悄銈兛吹酱迕翊罅康乜硺?，心情怎樣 ?( 難過 ) 請同學(xué)們用難過的心情去讀這個(gè)句子。（指導(dǎo)讀）4、小村莊的人們，不斷砍伐樹木，肆意破壞環(huán)境，他們的未來又會(huì)是怎樣的呢？指名讀第四自然段。 不管怎樣，村民們的日子過得還都不錯(cuò)，什么叫“日子過得還都不錯(cuò)”？ 誰再來說一說，為什么用這個(gè)“還”字？預(yù)設(shè) 1：村民把樹木砍斷。預(yù)設(shè)2：說明他們?yōu)榱搜矍暗纳疃家恢痹诳硺?，不管砍樹的后果。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：啊，就是因?yàn)榇迕駴]

8、有想到這些后果，亂砍樹木，最終，災(zāi)難終于怎么樣？ （課件出示句子：“然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來?？墒牵莻€(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。 ”）師：什么是“大雨沒喘氣兒”？是誰在“咆哮”？（洪水）師：來看一看（多媒體課件渲染洪水“咆哮”情境）師：這是什么樣的洪水？（“咆哮”）師：為什么洪水這樣咆哮，這樣猖狂？（因?yàn)樾〈迩f的人不愛護(hù)自然界的樹木，隨便地亂砍亂伐。）師：你說得好！誰再來說一說為什么洪水這么肆虐？（是因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)大自然，遭到了報(bào)應(yīng)。）五、了解小村莊的結(jié)果：學(xué)習(xí)第5 自然段1. 出示句子：什么都沒

9、有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。2、師：什么都沒有了，指的是哪些東西呀，愛讀書的孩子，細(xì)心的孩子趕快在書中找答案。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：大大小小的房子，各式各樣的家具，整個(gè)小村莊都沒有了。是斧頭令村民過上了比較好的生活， 卻又是斧頭， 令村民們失去了可愛的、賴以生存的家園。歸根到底，造成災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁矗?（亂砍濫伐）這時(shí)，你又是什么心情呢？ ( 沉重，很難過，不好受 ) 就用你沉重的心情去讀吧。3、同學(xué)們，如果時(shí)光可以倒流，在悲劇沒發(fā)生之前你想對村子里的人說些什么話？（學(xué)生暢所欲言，把自己對村民的勸告表述出來。 ）過渡：唉，一個(gè)美麗的小村莊就這樣消失了，只留下一個(gè)令人深思的故事（擦板書，留下“故事”二字）。六、課外延伸1、學(xué)完這個(gè)故事，同學(xué)們有什么收獲？（保護(hù)環(huán)境）只要保護(hù)環(huán)境，我們的家園才會(huì)美麗。2、那在生活中，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？（1）不亂丟垃圾（ 2）愛護(hù)花草樹木（ 3）保護(hù)益蟲益鳥（4）同破壞環(huán)境的行為做斗爭（5）宣傳環(huán)保知識(shí)七、總結(jié)：是啊，小村莊的消失可以重建，