《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)之五_2

1、word文檔下載后（可任意編輯） 黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)之五 第一課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo)： 1了解黃山奇石的神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情和審美情趣。 2知道課文寫了黃山的哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子，了解主要內(nèi)容。 3學(xué)會(huì)本課生字新詞，聯(lián)系上下文解釋指定詞語。 4讀懂第1、2段課文。 5認(rèn)識并列段式，能讀懂第2自然段是怎樣具體寫兩塊奇石的形狀，又是怎樣把并列的兩個(gè)內(nèi)容連接起來的。 （二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識并列段式，讀懂用并列段式寫的第2自然段。 教學(xué)難點(diǎn)：讀懂第2自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫具體的。 （三）教學(xué)準(zhǔn)備 1課文朗讀錄音； 2投影片。 （四）教學(xué)過程 一、談話揭題

2、 1（師板書："黃山'）同學(xué)們，你們?nèi)ミ^黃山嗎？誰能介紹一下那是一個(gè)怎樣的地方。 2師簡介黃山：黃山是我國五大名山之一，黃山風(fēng)景區(qū)位于我國安徽省南部，有天下第一奇山之稱。山體雄偉奇特，有巖、洞、潭、瀑等自然景觀，素有"人間仙境'之稱；奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山"四絕'。今天這節(jié)課，老師帶大家去欣賞一下"四絕'之一的"奇石'（師板書）。 二、初讀課文，把握主要內(nèi)容 1播放全文錄音 2自讀課文，把課文介紹的奇石用""劃下來 3說說課文寫了黃山哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子 4這4塊

3、奇石分別在哪幾個(gè)自然段? 5你覺得文中哪個(gè)段落與眾不同？為什么？ 三、預(yù)習(xí)課文 四、檢查預(yù)習(xí)效果 1多音字組詞： tn ( ) 彈dn ( )2辨字組詞：徽（）尤（）陡（）狀（）臂（）峭（）微（）龍（）徒（）壯（）避（）消（） 3字形分析：微、脖，并交流如何巧記難字。 4聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思： 神奇、陡峭、云海、聞名中外、奇形怪狀 5質(zhì)疑問難。 五、講讀第1自然段 1指名讀。 2這一段共有幾句？分別寫了什么？ a)黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置。 b)黃山風(fēng)景區(qū)的景色特點(diǎn)。 3."那里'指什么地方？黃山風(fēng)景區(qū)整體景色的特點(diǎn)是什么？哪一句總寫了黃山石的神奇？哪個(gè)詞點(diǎn)明了在黃山景色

4、中，"奇石'是最有名的？（尤其）給"尤其'找個(gè)近義詞。 六、研讀第2自然段 1投影出示第2自然段 2指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并列段式： 像第2自然段這樣在一段話中并列地寫了兩個(gè)或兩個(gè)以上內(nèi)容的"段'叫并列段，并列段中的幾個(gè)內(nèi)容可以調(diào)換順序，它與總分段式最大的區(qū)別是沒有總起句，各句之間是表示并列的關(guān)系。 3學(xué)習(xí)"單元學(xué)習(xí)提示'，說說：并列段式可分幾步來學(xué)？討論后出示小黑板： 1）這一段講了幾個(gè)內(nèi)容？ 2）每個(gè)內(nèi)容是怎樣寫的？ 3）這幾個(gè)內(nèi)容是怎樣連接起來的？ 4根據(jù)學(xué)法學(xué)習(xí)第2自然段 （1）指名讀第2自然段，思考：這一段講了幾個(gè)內(nèi)容?

5、（2）這兩個(gè)內(nèi)容分別是怎樣寫的？ （出示"猴子觀海'投影片）齊讀寫"猴子觀海'的話，"猴子觀海'奇在什么地方？ a)在哪里觀海? b)觀什么"海'？ c)怎樣觀海？圈出3個(gè)動(dòng)詞 （出示"仙人指路'投影片）齊讀寫"仙人指路'的話，說說"仙人指路'又奇在什么地方？ a)第5句把什么比作什么？ b)圈出寫仙人姿勢動(dòng)作的3個(gè)動(dòng)詞，并在投影上指認(rèn)"仙人'、"手臂'等。 （3）這兩個(gè)內(nèi)容是怎樣連接起來的呢？ a)默讀，用"'劃出

6、這句話，并圈出最重要的連接詞。（"仙人指路'也很有趣。） b)指導(dǎo)朗讀這句話（"也'讀重音） c)你能把"也很有趣'換個(gè)詞說說嗎？（也很有意思） （4）小結(jié)：口頭填空后完成作業(yè)本第5題。 （5）指導(dǎo)朗讀并背誦第2段。 六、作業(yè)：作業(yè)本第2、3題。 板書： 猴子觀海 仙人指路 黃山奇石仙桃石 金雞叫天都 課后小結(jié)： 第二課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 1進(jìn)一步感受黃山奇石的神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情和審美情趣。 2讀懂課文第3段是怎樣具體描寫兩塊山石的奇特，又是怎樣把并列的兩個(gè)內(nèi)容連接起來，認(rèn)識并列段式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握其閱讀方法。 3背誦課文

7、第2、3段，聽寫第4段。 （二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)讀懂用并列段式寫的第3自然段。 教學(xué)難點(diǎn)：理解語言文字，讀懂第3自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫具體的。 （三）教學(xué)準(zhǔn)備 1課文錄音； 2投影片。 （四）教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)檢查 1多音字組詞。 2解釋詞語。 3聽寫。 4背誦課文第2自然段。 5復(fù)習(xí)"自學(xué)提示'，出示小黑板。 二、學(xué)習(xí)第3自然段 1自讀課文第3段。 2這一段講了哪幾個(gè)并列的內(nèi)容？為什么說它們是并列的？ 3讀句理解怎樣把這一山石的"奇'寫具體。 第1句把什么比作什么？（把山石比作"桃子'和"盤子'，你

8、看像嗎？） 前面寫到的"猴子觀海'、"仙人指路'、"仙桃石'都很有趣，不但寫了它們像什么，還寫出了它們的姿勢、動(dòng)作，把這些奇石給寫活了。這段寫"金雞叫天都'與前面有什么不同？） 不同之處： 想像"金雞'還能報(bào)曉 有色彩，很好看，也很像。（理解：為什么叫"金雞'，能金光閃閃的原因。） 看著投影說說"金雞'叫"天都'是怎樣的奇景，并說這一景為什么"著名'。 4課文中是怎樣把"仙桃石'和"金雞叫天都'這兩個(gè)景觀連接起來的？ 5小結(jié)段式特點(diǎn)和閱讀方法。 6齊讀。 三、講讀第4自然段 1導(dǎo)入：學(xué)到這里，請你們說說黃山的奇石為什么"吸引了無數(shù)中外游客？'如果黃山只有第2、3段寫的這4種奇石的話，它能"聞名中外'嗎？ 2從哪里可以看出黃山的奇石還有很多？（"等等'，叫得出名的和叫不出名的。） 3這段中從哪里可以看出黃山奇石的奇？ 4看投影，仔細(xì)觀察各種巖石的造型特點(diǎn)，試著給它們起個(gè)好聽的名字。 四、總結(jié)談話 1有關(guān)黃山景觀。 2有關(guān)并列段式。 3小結(jié)：黃山石以它獨(dú)特的魅力，吸引了無數(shù)中外游客。有機(jī)會(huì)，大家不妨親自去