三年級上冊第四單元教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、教材分析1.Let s talk本部分主要學(xué)習(xí)I have a rabbit/panda/monkey/zoo.等，以及Super!Cool!Wow!Great!等表示贊美的感嘆詞語。2.Let s play本部分是為了鞏固Let s talk部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣而設(shè)計的。 學(xué)生可以在此項活動中盡情發(fā)揮表演才能，看誰模仿的動物叫聲以及形體特征最逼真。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生的性格都比較內(nèi)向，不夠活潑。對學(xué)習(xí)英語是剛剛接觸，學(xué)習(xí)英語的自信心也較弱，而且有一些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)也不夠自覺。所以在英語教學(xué)中，我提倡游戲教學(xué)，通過游戲充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性

2、，使用賞識教育，建立他們學(xué)習(xí)英語的自信心，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)： （ 1）能夠在實際情境中運用句型Look!have a rabbit/panda/monkey/zoo為主的會話。（2 ）能夠運用表示贊美的感嘆句詞語Cool! Super!Great!Wow!2.情感目標(biāo)：通過游戲活動讓學(xué)生鞏固、運用所學(xué)單詞和句型，并增添對英語的興趣。四、教學(xué)重難點Cool! Super!Great!Wow!這五個感嘆詞的運用。五、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、學(xué)習(xí)用具、動物玩具及相關(guān)動物圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具實物。六、教學(xué)過程一、 Warm-

3、up播放 “How are you ”師生對唱，并賦予動作。（歌曲引入，活躍課堂氣氛）學(xué)習(xí)必備歡迎下載師生問候T: Hello ， how are you ?S: I am fine, thank you . How are you ?T:Very well, thanks. Let s go to school.S: OK.T: I am Miss Xing. What is your name ?（指向一個學(xué)生）S:My name s Ou wenjie.T:Nice to meet you .S:Nice to meet you , too.進(jìn)行 “火車式 ”交流。（通過復(fù)習(xí)舊知識，能激

4、發(fā)學(xué)生交談的欲望）二、 Revision(1) 教師播放第一單元 Let s chant 的錄音，學(xué)生拿學(xué)習(xí)用具實物跟讀并表演。(2) 教師用 Look!I have a 與學(xué)生對話。復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)習(xí)用具。（并為新課做好鋪墊）三、 PresentationLet's talk（ 1 ） T： Now close your eyes,please.I have something to show you .這時邊說邊從事先放在講臺下的大盒子里拿出一只玩具兔子，對學(xué)生說： OK,open youreyes. Look! I have a rabbit.引出 Let s talk的內(nèi)容。教師帶讀

5、句子，學(xué)生跟讀。并請同學(xué)翻譯。以同樣的方式引出其他的動物panda/monkey/zoo.（2 ）感嘆詞Great!Cool!Wow!Super!在教師拿出玩具動物時，學(xué)生會表示贊嘆Wow!Great! 同時適時地引入有關(guān)贊美的感嘆語Cool! Super! 告訴學(xué)生現(xiàn)在最時髦的說話“好酷??！ ”中的 “酷 ”就是 cool 一詞的譯音。 Super 是棒極了！好極了！還有“超級 ”的意思。教師教讀，學(xué)生齊讀，再個別讀，老師正音。并加上動作。然后以開火車的形式操練。（加上動作，學(xué)生好理解并記憶）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 3 ）教師放錄音，來展示 Let s talk部分的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿。四

6、、 PracticeGame one ：老師將動物玩具放在講桌上,請兩位學(xué)生上臺來就用Let s talk的內(nèi)容來進(jìn)行對話。即： A：Look!I have a rabbit.B:Cool!然后交換角色，對說好的學(xué)生給予獎勵，對于說的不正確的學(xué)生給予的糾正與鼓勵。（為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的場景，讓學(xué)生在情景中感知、理解語言， 并能在合作學(xué)習(xí)方式中，讓學(xué)生有自豪感，讓學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)。反復(fù)鞏固所學(xué)的新知識。通過游戲操練舉行，力圖在課堂上營造一種快樂、自然的語言學(xué)習(xí)氛圍。）Game two ：兩人一組練習(xí)，并推選出幾組到前面表演。（讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，并在游戲中加深對新知識的記憶，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）活動三 Let s