三年級上冊科學(xué)《改變浮與沉》教案_4427

1、16 改變浮與沉教學(xué)內(nèi)容： 青島版三年級上冊科學(xué) 16 課改變浮與沉教學(xué)目標(biāo)：1科學(xué)探究目標(biāo)：能對浮沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè)，并用實驗驗證；初步掌握通過控制變量進行科學(xué)探究的方法。2情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體驗到科學(xué)探究的快樂；意識到科學(xué)就在身邊及科學(xué)的雙刃劍作用。3科學(xué)知識目標(biāo)：知道物體在水中的浮沉是可以改變的，了解改變浮沉的常用方法及其在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重、難點：1重點：設(shè)計實驗探究改變物體浮沉的方法。2難點：改變形狀能改變浮和沉。教法：引導(dǎo)觀察，演示法學(xué)法：實驗觀察法，合作討論教具準(zhǔn)備 :1教學(xué)課件、實物投影儀, 水槽。2分組材料：水，土豆塊，裝沙子小瓶，氣球，鹽，木條，空瓶子，橡皮泥

2、，大頭針，泡沫塑料，螺絲帽，細繩，空易拉罐。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：1、教師播放幻燈片，談話：上節(jié)課，我們研究了一些物體在水中的沉浮現(xiàn)象，我們一起來復(fù)習(xí)一下。請觀察關(guān)于潛水艇工作原理的圖片，誰能說說潛水艇沉浮的科學(xué)原理是什么？（指名回答）引出本節(jié)課課題。2、那么在日常生活中你知道常見的物品中哪些會浮, 哪些會沉嗎？請同學(xué)們寫一寫（課件出示寫一寫）。3、小組交流，匯報結(jié)果。二、探究新知：活動一：自主探究：如何使沉在水里的物體浮上來？(1) 小組內(nèi)討論一下如何使沉下的物體浮上來 , 設(shè)計實驗方案。學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。(2) 各小組匯報交流實驗方案。(3) 學(xué)生動手做實驗，教師巡視指導(dǎo)。(4

3、) 各小組代表匯報實驗結(jié)果?？偨Y(jié)：剛才我們通過改變物體形狀，改變物體重量、改變水的比重，附著浮的物體使沉在水里的物體浮了上來?；顒佣褐R遷移探究：如何使浮著的物體沉下去？師：同學(xué)生的表現(xiàn)非常棒，都能通過動手實踐，讓沉在水里的物體浮起來。你們還能開動腦筋再想辦法讓它們沉下去嗎？（1）學(xué)生分組實驗。（2）匯報交流實驗結(jié)果。師生交流師總結(jié)：剛才我們通過改變物體形狀，改變物體重量和改變水比重，附著沉物體使浮在水里的物體沉下去了。小結(jié)：師：如何改變物體的浮與沉。師生交流，總結(jié)方法：改變物體形狀改變物體重量附著浮沉物體改變水的比重三、拓展活動，嘗試解決實際問題1、介紹死海，理解死海不死的原因。2、人為什

4、么可以浮在水面上？3、課件出示潛水艇圖片，你們想不想知道：潛水艇為什么會在水中自由的沉??？觀看視頻：潛水艇的工作原理師總結(jié)：潛水艇的大小不變，它的浮沉是靠調(diào)節(jié)水艙中的水量，從而改變自重來實現(xiàn)的。4、同學(xué)們想一想，聯(lián)系生活中的經(jīng)驗想一想，我們還知道那些改變物體沉浮的方法？（播放曹沖稱象的圖片）5、同學(xué)們，這節(jié)課你對自己的表現(xiàn)還滿意嗎？你有哪些收獲？四、總結(jié)收獲：同學(xué)們，這節(jié)課你對自己的表現(xiàn)還滿意嗎？你有哪些收獲？五、課外延伸：同學(xué)們，通過這節(jié)課，我們知道了一些改變物體浮沉的辦法。課堂上的時間是有限的，課后請同學(xué)們繼續(xù)搜集改變物體浮與沉的方法，有興趣的同學(xué)，可以再動手做一做實驗，等下節(jié)課來展示給大家看看，老師期待你的精彩。我們的身邊處處有科學(xué)，科學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，溫老師希望同學(xué)們都做生活有心人，有一雙善