一年級(jí)拼音jqx教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 一年級(jí)拼音jqx教案 編寫(xiě)者 第 教時(shí) 教 學(xué)內(nèi) 容j q x 設(shè) 計(jì)理 念 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地使用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生自己去探究、去獲取知識(shí)，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，我設(shè)計(jì)了三大教學(xué)環(huán)節(jié)：一發(fā)音認(rèn)形，二拼讀，三探究與ü相拼的規(guī)律。 課 時(shí) 教 學(xué)目 標(biāo) 1、學(xué)會(huì)、3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。 3、學(xué)會(huì)、與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀、開(kāi)頭的三拼音節(jié)。 4、認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)j、q、x與ü

2、;相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。 教學(xué)難點(diǎn) j、q、x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省略。 教學(xué)資源 1、配合學(xué)習(xí)、發(fā)音的錄音帶；、的字母卡片；拉動(dòng)式拼音卡片；畫(huà)有四線格的小黑板。 2、本課生字、詞語(yǔ)卡片。修改意見(jiàn) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）復(fù)習(xí)引入。 1、認(rèn)讀6個(gè)韻母。比較u和ü的區(qū)別。聲母b-d p-g 順口溜念。 2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)聲母了？認(rèn)讀聲母，哪幾個(gè)聲母讀的時(shí)候要送氣？（p t k） （二）引出新課，提出要求。 我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母，13個(gè)聲母。學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí)3個(gè)聲母，比一比，看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)，做到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)。 （三）教學(xué)

3、聲母j q x。 1、教學(xué)聲母j。 （1）說(shuō)：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么？（一只雞伸長(zhǎng)脖子去啄頭頂上的蝴蝶。）我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。板書(shū)：j （2）聽(tīng)：教師示范，學(xué)生邊聽(tīng)邊看。 （3）讀：學(xué)生試讀，齊讀，開(kāi)火車讀。 （4）記：看看j像什么？（像一只伸長(zhǎng)脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。） 教順口溜：雞吃小蟲(chóng)j j j，豎彎加點(diǎn)j j j。（邊念順口溜，邊書(shū)空j的筆順。） 2、教學(xué)聲母q。 （1）看圖說(shuō)話：圖上畫(huà)了什么？（七只氣球在天上飛。）氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。 （2）聽(tīng)老師讀j和q，有什么不同？（q要用力，是送氣的。）教師領(lǐng)讀、指名讀、jq

4、對(duì)比讀。 （3）q像什么？教順口溜：氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個(gè)9字q q q。 3、教學(xué)聲母x。 （1）看圖說(shuō)話：圖上畫(huà)著什么？ （2）教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。 （3）你能用什么方法來(lái)記住它？（刀切西瓜x(chóng) x x，像個(gè)叉叉x x x。） （四）教學(xué)聲母j q x與i的拼音。 1、出示j q x與i的拼音，學(xué)生自由拼讀。 2、指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀。 3、對(duì)比讀：jji qqi xxi，說(shuō)說(shuō)有什么不同？（j q x是聲母，讀得輕又短，ji qi xi是音節(jié)，讀得響而長(zhǎng)些。） （五）教學(xué)j q x和ü的拼音。 1、自由拼讀：nünü jüju

5、lülü qüqu xüxu 讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同？ 2、指名拼讀，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)ü有什么不同？（n、l和ü相拼時(shí)ü不變，j、q、x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)不見(jiàn)了。） 講故事：j、q、x是非常調(diào)皮的三兄弟，u弟弟見(jiàn)了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。小ü知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見(jiàn)了小ü就調(diào)皮地把小ü的兩只眼睛蒙上，要小ü和它們一起捉迷藏。從此，小ü見(jiàn)了j、q、x，兩點(diǎn)就不見(jiàn)了。出示：ju、qu、xu、問(wèn)：被蒙上眼睛的是誰(shuí)呀？ 用兒歌來(lái)記住

6、ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則：小ü見(jiàn)了j、q、x，去掉兩點(diǎn)還念ü。 3、ju、qu、xu帶調(diào)認(rèn)讀。 （六）鞏固練習(xí)。 第二課時(shí) （一）復(fù)習(xí)鞏固。 1、做找朋友的游戲：拼讀音節(jié)，復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略的規(guī)則。 2、讀音節(jié)，口頭組詞。 （二）學(xué)習(xí)j q x與介母的i三拼音。 1、出示：gu ku hu 拼一拼，這些是什么音節(jié)？（三拼音）中間的u叫什么？（介母）讀的時(shí)候要注意什么？（三拼練讀，一是快，二是連。） 讀音節(jié)：guo kuo huo 2、j q x只和單韻母i ü做朋友，但它們也很想和a交朋友，可不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？i弟弟說(shuō)：我來(lái)做個(gè)介紹人吧。 出示：j q xia，這個(gè)

7、i在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰(shuí)會(huì)拼讀？（指名讀、齊讀） 3、拼讀三拼音。 （三）拼讀兒歌。 1、出示兒歌在一起，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車、齊讀） 4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀） （四）看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)生字。 1、練讀學(xué)過(guò)的帶調(diào)音節(jié)。 2、看插圖，圖上畫(huà)著什么？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？ 3、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀） 4、出示帶拼音的詞語(yǔ)：下棋、洗衣服、搭積木，根據(jù)拼音讀一讀。 5、出示生字：下、洗、衣、服、雞。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？ 6、擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？ 7、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？ （五）鞏固練習(xí)。 1、拼讀